二年级下册语文-3 色彩的游戏｜鄂教版 ppt课件

1、3 3 颜色的游戏颜色的游戏教材解读：教材解读： 这是一首儿童诗，也是一篇这是一首儿童诗，也是一篇粗浅的知识通话。作者经过拟人粗浅的知识通话。作者经过拟人的手法，轻松而俏皮地描画了红的手法，轻松而俏皮地描画了红与黄、蓝与黄、红与蓝变换的颜与黄、蓝与黄、红与蓝变换的颜色，发明的美丽与神奇。这样一色，发明的美丽与神奇。这样一篇充溢童真童趣的文章，赋予了篇充溢童真童趣的文章，赋予了孩子们丰富的想象空间，能使其孩子们丰富的想象空间，能使其充分地感遭到颜色的神奇变化和充分地感遭到颜色的神奇变化和世界的多彩多姿。世界的多彩多姿。教学目的：教学目的： 1：学会8个生字，会认6个生字。正确、流利、有感情地朗诵

2、课文，能背诵课文。领会颜色变化的奇妙之处。 2：从了解诗句入手，逐节了解内容，并经过朗诵、讲解、描画等手段，指点学生领会诗歌蕴含的科学道理。教学时要加强朗诵，把朗诵和了解结合起来进展，逐渐由有感情地朗诵到达背诵。 3：领会颜色变化的奇妙，感受世界五彩缤纷。 教学重难点及突破方法：教学重难点及突破方法：教学重点及突破方法：教学重点及突破方法： 1.学会学会“彩、游等彩、游等8个生字，会认个生字，会认“淘、淘、橙等橙等6个生字。个生字。 2.有感情地朗诵课文，领会颜色变化的有感情地朗诵课文，领会颜色变化的奇妙之处。奇妙之处。 经过小组协作学习，自在读，指名读等经过小组协作学习，自在读，指名读等方法

3、把生字、课文记熟、读准。方法把生字、课文记熟、读准。教学难点及突破方法：教学难点及突破方法： 了解课文内容，了解重点词语和句子，了解课文内容，了解重点词语和句子，浸透思想品德教育，开展思想，领会颜色变浸透思想品德教育，开展思想，领会颜色变化的奇妙，感受世界五彩缤纷。化的奇妙，感受世界五彩缤纷。语用训练点：语用训练点： 1.经过经过“紧紧地、紧紧地、“相亲相爱相亲相爱、“欢欢喜喜、欢欢喜喜、“笑嘻嘻等词笑嘻嘻等词语，去感受作者用词的巧妙，以及语，去感受作者用词的巧妙，以及文章言语的优美。文章言语的优美。 2.仿写课文。仿写课文。习惯训练点：习惯训练点： 1 1、了解内容环节、了解内容环节仔细倾听

4、好习惯。仔细倾听好习惯。 2 2、指点朗诵环节、指点朗诵环节静心读书好习惯。静心读书好习惯。 3 3、引荐课外书环节、引荐课外书环节阅读好习惯。阅读好习惯。 板书设计：板书设计： 3颜色的游戏 紫色 欢欢喜喜 红色 黄色 蓝色 紧紧地 相亲相爱 橙色 绿色教学预备：教学预备： 教学教学PPTPPT教学课时：教学课时： 2课时第一课时教学内容：第一课时教学内容： 1.学会学会“彩、游等彩、游等4个生字，会个生字，会认认“淘、橙等淘、橙等6个生字。学习第一节。个生字。学习第一节。 2.正确、流利地朗诵课文，知道正确、流利地朗诵课文，知道红色加蓝色颜色的变化，领会颜色变红色加蓝色颜色的变化，领会颜色

5、变化的奇妙之处。化的奇妙之处。第一课时教学重点及突破方法第一课时教学重点及突破方法 第一课时教学难点及突破方法第一课时教学难点及突破方法 初读课文，要求读准本文生字及词语字音，经过自在读、指名初读课文，要求读准本文生字及词语字音，经过自在读、指名读、评读等方法把课文读得正确、流利。了解课文第一节。读、评读等方法把课文读得正确、流利。了解课文第一节。 整体感知课文，运用归纳方法概括课文主要内容。整体感知课文，运用归纳方法概括课文主要内容。 3.颜色的游戏颜色的游戏回 顾 预 习 第一步：读圈划的生字一遍，要求读准字音。标出提示音。彩彩 抱抱 相相 新新 衣衣 喜喜 满满 得得de淘淘 橙橙 嘻嘻

6、 橘橘趣趣 喇喇 叭叭 chng j l b 颜色颜色 拥抱拥抱 相亲相爱相亲相爱 新衣新衣 欢欢喜喜欢欢喜喜 橙色橙色 变得变得 笑嘻嘻笑嘻嘻 橘子橘子 有趣有趣 喇叭喇叭 调皮调皮回 顾 预 习 第一步：读圈划的生字一遍，要求读准字音。标出提示音。第二步：读课文一遍，要求读正确、照射。红色的小调皮，红色的小调皮，黄色的小调皮，黄色的小调皮，紧紧地抱在一同，紧紧地抱在一同，变成了橙色的小调皮。变成了橙色的小调皮。橙色的小调皮，橙色的小调皮，在木瓜上笑嘻嘻，在木瓜上笑嘻嘻，在橘子上笑嘻嘻。在橘子上笑嘻嘻。红色的小调皮，红色的小调皮，黄色的小调皮，黄色的小调皮，紧紧地抱在一同，紧紧地抱在一同，变

7、成了橙色的小调皮。变成了橙色的小调皮。橙色的小调皮，橙色的小调皮，在木瓜上笑嘻嘻，在木瓜上笑嘻嘻，在橘子上笑嘻嘻。在橘子上笑嘻嘻。+彩抱相彩色彩色 颜色颜色拥抱拥抱 抱住抱住相亲相爱相亲相爱 置信置信第二课时教学内容：第二课时教学内容： 1.学会“新、喜等4个生字，复习稳定生字词。 2.有感情地朗诵课文。背诵课文。领会红黄蓝色三色的颜色变化，领会颜色变化的奇妙。 3感受五彩缤纷的世界的愉快。第二课时教学重点及突破方法第二课时教学重点及突破方法 第二课时教学难点及突破方法第二课时教学难点及突破方法 采用多种方式朗诵，有所感悟。运用看图、联络生活实践和上采用多种方式朗诵，有所感悟。运用看图、联络生

8、活实践和上下文等方法了解下文等方法了解“紧紧地、紧紧地、“相亲相爱、相亲相爱、“欢欢喜喜、欢欢喜喜、“笑嘻笑嘻嘻等词句的意思。嘻等词句的意思。 经过阅读思索了解红、黄、蓝三种颜色两两组合后发生经过阅读思索了解红、黄、蓝三种颜色两两组合后发生的变化，感受颜色小调皮们的活泼、得意，感受颜色变化的神的变化，感受颜色小调皮们的活泼、得意，感受颜色变化的神奇。奇。 颜色颜色 拥抱拥抱 相亲相爱相亲相爱 新衣新衣 欢欢喜喜欢欢喜喜 橙色橙色 变得变得 笑嘻嘻笑嘻嘻 橘子橘子 有趣有趣 喇叭喇叭蓝色的小调皮，蓝色的小调皮，黄色的小调皮，黄色的小调皮，相亲相爱在一同，相亲相爱在一同，他们为大树穿新衣，他们为大

9、树穿新衣，他们为小草穿新衣，他们为小草穿新衣，绿色的新衣真美丽。绿色的新衣真美丽。蓝色的小调皮，蓝色的小调皮，黄色的小调皮，黄色的小调皮，相亲相爱在一同，相亲相爱在一同，他们为大树穿新衣，他们为大树穿新衣，他们为小草穿新衣，他们为小草穿新衣，绿色的新衣真美丽。绿色的新衣真美丽。+红色的小调皮，红色的小调皮，蓝色的小调皮，蓝色的小调皮，欢欢喜喜在一同，欢欢喜喜在一同，变成了紫色的牵牛花，变成了紫色的牵牛花，牵牛花真有趣，牵牛花真有趣，紫色的小喇叭开满地。紫色的小喇叭开满地。红色的小调皮，红色的小调皮，蓝色的小调皮，蓝色的小调皮，欢欢喜喜在一同，欢欢喜喜在一同，变成了紫色的牵牛花，变成了紫色的牵牛花，牵牛花真有趣，牵牛花真有趣，紫色的小喇叭开满地。紫色的小喇叭开满地。+ 的小调皮，的小调皮， 的小调皮，的小调皮， ，变成了变成了 的小调皮。的小调皮。 的小调皮，的