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1、谷建芬古诗词歌曲20首新学堂歌：谷建芬古诗词歌曲20首新学堂歌-创作背景，谷建芬古诗词歌曲20首新学堂歌-专辑出炉 古典诗词歌曲话题：古典诗词歌曲 中国传统文化 健康成长 传统文化 古诗词2006年6月，谷建芬古诗词歌曲20首新学堂歌由中国唱片上海公司出版。“这是我一生中完成的最有意义的作品，也是创作速度最快的作品。”古典诗词歌曲_谷建芬古诗词歌曲20首新学堂歌 -创作背景谷建芬古诗词歌曲20首新学堂歌2004年，时任副总理吴仪的一句话触动了谷建芬的心：“不要光写大人的歌了，你为孩子们多写些歌吧。”这对谷建芬触动非常大，因为她也看到，在这个追求经济效益的年代，很多人将谋求物质利益最大化作为追求

2、人生价值的终极目标。而少儿歌曲由于商业性炒作价值较低，最终被挤出市场。中国的儿歌创作正处于低谷期，孩子们想唱属于自己的歌曲，都几乎找不到合适的。“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米”、“亲爱的你慢慢飞”每当听到孩子们用稚嫩的童声哼唱这些流行歌曲时，谷建芬的心就会隐隐作痛，“近些年我为孩子们写的歌曲太少太少了。我有责任用自己的真情和努力，为孩子们创作出更多他们爱听爱唱的歌曲。”为了潜心创作，谷建芬说得最多的一句话就是：“请容我静一静。”为此，她谢绝了很多社会活动。她说：“为孩子们创作是1个净化心灵的过程，我不可以胡思乱想，我的心要静，也要净。”2005年6月1日，请把我的歌带回你的家谷建芬儿童歌曲选

3、出版，为全国的少年儿童献上了一份节日的厚礼。在收录的30首歌里，除了24首谷建芬多年来创作的经典儿童歌曲外，还加入了春晓等6首古诗词歌曲。“这些诗歌琅琅上口，最适合孩子学唱。”谷建芬说，“虽然我还是坚持以往的创作习惯：没有感觉就不写。但与以往的歌曲创作还是有很大的不同，为古代经典诗作谱曲是1个跟传统文化对话的过程，调式、节奏、风格都要有精准的拿捏。”寻求最准确的音乐语言是谷建芬创作的难点，既要让孩子们听得懂，喜闻乐见;还要避免曲解诗的原意，以防给孩子们造成误导。“每首诗的谱曲都让我战战兢兢，要使旋律契合古诗词的神韵，又不能只停留于古代的意境解读，要写出当代特点。伴奏乐器上，在使用琵琶、古筝等古

4、典乐器和现代管弦乐的基础上，又配合吉他等流行乐器，力求古今契合。这样，原本凝重的古诗词，才会让青少年更易于接受。”创作中，谷建芬几乎调用了她所有的专业积累和人生体验，创作过程带给她的挑战超过以往任何一次创作，丰富的人生阅历为创作提供了不竭的灵感源泉。第一次进录音棚，当孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”、李白的“床前明月光，疑是地上霜”等名篇在孩子们的吟唱声中婉转传出，谷建芬忍不住热泪盈眶，她告诉身边的录音师：“我已经很久没听过这么纯净的声音了孩子们平静自然、情意饱满地由心底唱出的那种纯真、朴实，是任何1个歌星都比不上的。”2006年6月，谷建芬古诗词歌曲20首新学堂歌由中国唱片上海公司出版。“

5、这是我一生中完成的最有意义的作品，也是创作速度最快的作品。”(www.NIubb.NET古典诗词歌曲_谷建芬古诗词歌曲20首新学堂歌 -专辑出炉谷建芬古诗词歌曲20首新学堂歌CD专辑的出炉与厦门有很大的关系。谷建芬说，去年底她来参加英才学校的10周年校庆，孩子们表演了她写的首唐诗歌曲后，坐在她旁边的厦门人大主任洪永世很高兴，问她能不能多写一些唐诗歌曲，以便在今年儿童艺术节上表演。于是，她从今年大年初一开始动笔，又写出了14首，作成了包括张教唱CD、张伴奏CD和一本歌谱合成的专辑。今年4月25日，她带着这张CD专辑来到了厦门，举办了一场有300多名中小学音乐老师参加的古诗词歌曲辅导会。才一个多月

6、的时间，新学堂歌就在厦门各个中小学校推广开来，受到了孩子、家长和老师的欢迎。谷建芬希望，在她的有生之年把唐诗300首全写遍，以后，其它的古诗词都可以套到这些歌曲中来吟唱。古典诗词歌曲_谷建芬古诗词歌曲20首新学堂歌 -作曲家寄语谷建芬在CD中寄语孩子们：“古诗词是祖先对我们的谆谆教诲，它像一粒粒种子播撒你心田，滋润你心扉”听着孩子们在欢快的旋律中唱着“鹅鹅鹅，曲项向天歌”谷建芬欣慰地笑着说：“我感觉到一粒粒种子今天发芽了！”古典诗词歌曲_谷建芬古诗词歌曲20首新学堂歌 -推广活动新学堂歌出版以后，谷建芬对这些歌曲的推广也格外用心，但为了防止过度商业化给歌曲带来伤害，她没有走商业推广的渠道，而是

7、通过各地教育部门开展。2006年11月9日，“古诗词进校园活动”的启动仪式在北京市东城区举行，口号是“班班有歌声，校校有比赛”。东城区的史家胡同小学是谷建芬为新学堂歌在北京开垦的第一块“试验田”，她以交谈的形式，给音乐老师上了一堂如何给孩子们辅导古诗词歌曲的讲座。之后，更多的学校都认真对这个活动进行了推广，一直持续到2007年11月9日举行颁奖晚会。在推广的过程中，这些歌曲所具有的感染力，有时也让谷建芬绝对想不到。2007年，谷建芬带着新学堂歌到北京一所特教学校进行推广。让她惊讶的是，1个得自闭症的孩子，在听其它音乐时，无动于衷，而古诗词儿歌却开启了他封闭已久的内心。从每天回家让母亲帮他放歌曲，到自己学会播放，再到拿起话筒唱歌，取得了很大进步。最后，孩子把这20首歌都听懂了。“我去看他之际，他就拉我到厨房，用大白萝卜、韭菜和红辣椒做了一只鹅，用不流畅的话说，鹅、鹅、鹅。我被这样的画面深深打动了，面对这些奇迹的发生最受教育的是我，最受震撼的也是我。”在古城职业高中推广时，孩子们听了游子吟都非常动情，不由得想起了自己的母亲。谷建芬说：“这也许就是新学堂歌中所蕴含的中国传统文化具有的神奇力量。”随着这些歌曲的影响力越来越大，全国各地都开