2019年精选教师必备的一岗双责心得分享

1、2019 年精选教师必备的一岗双责心得分享一岗双责 ”是指某一具体 岗位兼有双重 责任 :即该岗位的本职工作职责和安全管理工作职责。全 员“一岗双责 ”制所指 对象包括全体学校行政 领导和教职工。下面是小 编收集整理的教师一岗双责心得， 仅供参考。首先，务必要弄懂 “一岗 双责 ”的含 义，为教育教学服 务 。 1， “一岗 双责”顾名思义，是一个 岗位承担两方面的 职责 。 2， “一 岗”就是一个教 师的职务所对应的岗位 ; “双 责”就是一个教 师既要对所在岗位应当承担的教学工作 负责，又要 对所在岗位应当承担的学风班级建设，学生安全 负责。也就是一个教 师应当对教学任务工作和学生安全

2、负双重责任。3. “一 岗双责”是指某一具体 岗位兼有双重 责任:即该岗位的本 职工作职责和安全管理工作职责。全 员 “一岗 双责 ”制所指 对象包括全体学校行政 领导和教职工。 “一 岗双责”制是指具体岗位责任人员因疏忽、 渎职或违规、疏于管理、未尽 职尽力等等情况， 导致本 职工作任务未能顺利完成或造成安全事故的，要承担相 应责任的一 项制度。其次，我 们要认真落实 “一岗 双责 ”。1.我们要从现在开始、从我做起、从小事做起。大家一致认为，落实 “一岗 双责 ”，要认真对自己的思想作 风、学风、工作作 风和生活作 风进行认真的对照检查，发现问题 ，及时改进，以良好的工作作 风和开拓进取、

3、与时俱进的精神 风貌为全市的教育事 业而努力 ! 爱岗敬业，明白做人， 实在做事。2.我们要有学 习的自觉性和素 质 。加 强学习，努力提高教育理 论水平和 业务水准是履行好自己肩 负职责 的重要保障。只有通 过不断的学 习才能做到在思想上跟上教育新形 势的发展 ;在行动上符合工作的 规范 ;在工作上不断增 强原则性、科学性、 预见性和创造性。因此我们要认真学习与教师工作相关的法律法 规和党中央、国 务院的有关教育政策、方 针，提高自身的 业务素质和工作能力，做到依法 执教。同 时在学 习中要摆正工作与学 习的关系，坚持学习制度，保 证学习时间 ，注重学 习效果。力求学深、学透、弄懂、弄通，做

4、到理 论联系实际。二是牢 记“教育是一切 为了学生 ”宗旨， 时刻把自己放在学生学 习的组织者、引导者的位置上，在教学 过程中做到 “五 认真 ”，即 认真备课、认真上课、认真布置作 业与批改作业、认真辅导学生、 认真检测与评估学生的学 习过程和结果。3.我们要在加 强教师教风建设。所谓 “学高 为师、身正为范”，作为教师，要做学生、做整个社会的表率，在教育思想上不落后、在教育教学上不腐 败、在学校安全上不 马虎，在全社会上形成一种 “教 师伟大”的良好印象。第三，领会“一岗双责”学习活动的意 义及最终目的。1、主要意 义。深入开展 “一岗 双责 ”活 动，学校安全工作坚持 “安全第一， 预防

5、为主，综合治理 ”的方 针，牢固 树立 “抓 预防就是抓安全、除 隐患就是保安全、 强责任就是保 稳定”的理念，通 过全员 “一 岗双责 ”制的全面 实施，达到全体教 职工岗位安全意 识明显增强，学校安全管理更加 细化到位，校内存在的各 类安全隐患能够及时被发现、及时被发现 、及时被消除，努力形成形成学校安全工作全 员参与、 齐抓共管、人人尽 职的安全工作局面， 彻底杜绝各类安全责任事故，确保广大 师生员工生命 财产安全和学校的安全与 稳定。从而保证教学健康 发展，具有十分重要的意义。2、活动的目的。开展 这项活动就是根据不同 层面、不同 类型的教 职工特点，按照学校工作任 务分解的情况，明确

6、领导和教师的岗位及职责，教育引 导督促领导和教师发扬 求真务实、埋头苦干的精神，保 证学校无重大安全 责任事故，无校舍安全事故和重大财产失窃事件，学生无 违纪、违法和犯罪 现象，无重大打架斗殴、逃学出走等不良事件，保证学校周边环境状况好，努力 创建和谐校园最后，感 谢教育主管部 门给我们这个学习的机会，让我在这次学习活动中得到了很多。当然，我 们年轻教师教学经验还 存在许多不足的地方。而一个人要有所 进步只能靠不断学 习，希望这样的学习机会多些。 让我们更好地为教育事业献些微薄之力。一，责任意识。责 任意识是职业道德规范的基本要求，作 为一名教 师，有无责任意识是职业道德素 质高低的体 现。只

7、有 责任意识强教师，履行 职责的意识才能强，反之 则然。所以教 师的责任意识至关重要，它直接决定着教育的成 败，学生的个人 发展。二，大局意 识。大局意 识要求我 们分析问题、解决 问题时 要站在全局的高度， 坚持学生利益、学校利益高于一切。那些只 盯着自己具体分工，不考 虑与分工 联系紧密、且有 连带责任，违背 “一岗 双责 ”要求的 现象，就是缺乏大局意 识的表现。三，团结协 作意识。 团结协 作是出 战斗力、出成 绩、出人才的重要因素之一。团结协作历来是日常教学的一大法宝，能否坚持好 “一 岗双责”，在很大程度上取决于有无团结协作意识。四，责任追究意 识。随着改革深入、社会的 发展变化，

8、责任追究制已然日 趋完善，它能让我们教师总结经验 、教训，而坚持“一岗双责”是防止各 类责任事故发生的最直接有效的工作方法。当然，坚持“一岗双责”不是各 项工作 “眉毛胡子一把抓 ”，不分主次，不分 轻重。而是要求我 们用统筹兼顾的科学方法，妥善 处理好主要工作 职责与其他工作 职责的关系，避免因此失彼， 给工作造成 损失，给个人事 业造成影响。以上是本人在学习 “一 岗双责 ”过程中一些肤浅的见解，有不妥之 处，望各位同仁雅正。先，务必要弄懂 “一 岗双责”的含义，为教育教学服 务。 1， “一 岗双责 ”顾 名思义，是一个岗位承担两方面的 职责 。 2，“一岗 ”就是一个教 师的职务所对应

9、的岗位; “双责 ”就是一个教师既要对所在岗位应当承担的教学工作 负责，又要 对所在岗位应当承担的学风班级建设，学生安全 负责。也就是一个教 师应当对教学任务工作和学生安全 负双重责任。3. “一岗双责”是指某一具体 岗位兼有双重 责任：即 该岗位的本 职工作职责和安全管理工作职责。全 员“一岗双责”制所指 对象包括全体学校行政 领导和教职工。 “一岗 双责 ”制是指具体 岗位责任人员因疏忽、 渎职或违规、疏于管理、未尽 职尽力等等情况， 导致本职工作任务未能顺利完成或造成安全事故的，要承担相 应责任的一 项制度。其次，我 们要认真落实 “一岗 双责 ”。1.我们要从现在开始、从我做起、从小事

10、做起。大家一致 认为，落实 “一岗 双责 ”，要认真对自己的思想作 风、学风、工作作 风和生活作 风进行认真的对照检查，发现问题 ，及时改进，以良好的工作作 风和开拓进取、与时俱进的精神 风貌为全市的教育事 业而努力 ! 爱岗敬业，明白做人， 实在做事。2.我们要有学 习的自觉性和素 质 。加 强学习，努力提高教育理论水平和 业务水准是履行好自己肩 负职责 的重要保障。只有通过不断的学 习才能做到在思想上跟上教育新形势的发展 ;在行动上符合工作的 规范 ;在工作上不断增 强原则性、科学性、 预见性和创造性。因此我们要认真学习与教师工作相关的法律法 规和党中央、国 务院的有关教育政策、方 针，提

11、高自身的 业务素质和工作能力，做到依法 执教。同 时在学 习中要摆正工作与学 习的关系，坚持学习制度，保 证学习时间 ，注重学 习效果。力求学深、学透、弄懂、弄通，做到理 论联系实际。二是牢 记“教育是一切 为了学生 ”宗旨， 时刻把自己放在学生学 习的组织者、引导者的位置上，在教学 过程中做到 “五 认真 ”，即 认真备课、认真上课、认真布置作 业与批改作业、认真辅导学生、 认真检测与评估学生的学 习过程和结果。3.我们要在加 强教师教风建设。所谓 “学高 为师、身正为范”，作为教师，要做学生、做整个社会的表率，在教育思想上不落后、在教育教学上不腐 败、在学校安全上不 马虎，在全社会上形成一

12、种 “教 师伟大”的良好印象。第三，领会“一岗双责”学习活动的意 义及最终目的。1、主要意 义。深入开展 “一岗 双责 ”活 动，学校安全工作坚持 “安全第一， 预防为主，综合治理 ”的方 针，牢固 树立 “抓 预防就是抓安全、除 隐患就是保安全、 强责任就是保 稳定”的理念，通 过全员 “一 岗双责 ”制的全面 实施，达到全体教 职工岗位安全意 识明显增强，学校安全管理更加 细化到位，校内存在的各 类安全隐患能够及时被发现、及时被发现 、及时被消除，努力形成形成学校安全工作全 员参与、 齐抓共管、人人尽 职的安全工作局面， 彻底杜绝各类安全责任事故，确保广大 师生员工生命 财产安全和学校的安

13、全与 稳定。从而保证教学健康 发展，具有十分重要的意 义。2、活动的目的。开展 这项活动就是根据不同 层面、不同 类型的教 职工特点，按照学校工作任 务分解的情况，明确领导和教师的岗位及职责，教育引 导督促领导和教师发扬 求真务实、埋头苦干的精神，保 证学校无重大安全 责任事故，无校舍安全事故和重大 财产失窃事件，学生无 违纪、违法和犯罪 现象，无重大打架斗殴、逃学出走等不良事件，保 证学校周边环境状况好，努力 创建和谐校园最后，感 谢教育主管部 门给我们这个学习的机会，让我在这次学习活动中得到了很多。当然，我 们年轻教师教学经验还 存在许多不足的地方。而一个人要有所 进步只能靠不断学 习，希

14、望这样的学习机会多些。 让我们更好地为教育事业献些微薄之力。一岗双责 ”的职责 包括以下几个主要方面:1，一是要做好教学教育、学生安全、教学改进等方面的工作。2，在实施过程中要落 实相关安全 责任，做好班主任工作。3，加强师生的安全教育、法制教育和心理健康教育，开展强师生的安全意 识，提高自 护自救能力等具体内容。针对有效的活 动。切 实增认真学习 “一岗 双责 ”之后，我将会从以下几方面严格要求自己。1、要紧密结合工作 实际，把各 项工作任 务真正落到 实处，取得成效。要以身作做出表率。则，2、认真检讨自身存在的 问题和薄弱环节，采取切 实有效的措施把工作做好3、配合学校 强化安全应急演练

15、安全应急演练是培养学生危情自救、自效办法。护、逃生的有4、对学生进行全方位、全天候 护导，明确各位老 师职责 与责任，确保各 项工作落到实处，收到实效。5、加强对学生行 为习惯 教育， 严明校纪，加强学生思想道德教育、 责任意识教育、自我保 护教育、法制教育和中小学生日常行 为习惯 养成教育，教育学生 热爱学校、尊敬老师、团结同学。学校安全工作关系到关系到学校的教育教学工作能否正常开展，责任重于泰山，必 须长抓不懈， 时时警钟长鸣 ，安全 责任重于泰山、安全工作重在防范，事故防范重在管理。为了进一步提高教 师队伍的整体素 质，切实解决教 师中存在的突出 问题，按照市教育局“一岗双责”的统一安排

16、， 3 月 1 日下午，学校召集全校 15 名教师进行了集中学 习和讨论。通过学习市教育局 “一岗 双责 ”相关文件精神，大家 进行了认真的讨论。 现将学习体会汇报如下 :首先，落 实“一岗双责”要在增 强服务意识和干部的 责任意识上下功夫。我 们要真心 诚意地为老师着想， 为学生着想 ;模范遵守市教育局的各项规章制度，在学校管理，全心全意地帮助教 师解决所遇到的困难，满腔热情地为全校师生服好 务，为教育事 业发展尽心尽力、尽职尽责 ;要解放思想，开拓创新，勤 奋学习，熟悉和掌握好有关学校管理理念、教育理念、教育法律法 规，切实转变观 念，转变作风，不断提高服 务质量、办事效率和服 务水平。其

17、次，落 实“一岗双责”要在从 现在做起、从我做起、从小事做起上下功夫。大家一致认为，落实“一岗双责 ”，要 认真对自己的思想作 风、学风、工作作 风和生活作 风进行认真的对照检查，发现问题 ，及时改进，以良好的工作作 风和开拓 进取、与 时俱进的精神 风貌为全市的教育事 业而努力 !爱岗敬业，明白做人， 实在做事。第三，落 实“一岗双责”要在提高教 师学习的自觉性和素 质上下功夫。加 强学习，努力提高教育理 论水平和业务水准是履行好自己肩 负职责 的重要保障。只有通 过不断的学 习才能做到在思想上跟上教育新形 势的发展;在行动上符合工作的 规范;在工作上不断增 强原则性、科学性、 预见性和创造

18、性。因此我 们要认真学习与教师工作相关的法律法 规和党中央、国务院的有关教育政策、方 针，提高自身的 业务素质和工作能力，做到依法 执教。同 时在学习中要摆正工作与学 习的关系， 坚持学习制度，保 证学习时间 ，注重学 习效果。力求学深、学透、弄懂、弄通，做到理 论联系实际。二是牢 记 “教育是一切 为了学生 ”宗旨， 时刻把自己放在学生学 习的组织者、引导者的位置上，在教学 过程中做到 “五认 真”，即认真备课、认真上课、认真布置作 业与批改作 业、认真辅导学生、认真检测与评估学生的学 习过程和结果。第四，落 实“一岗双责 ”要在加 强教师教风建设上下功夫。所 谓“学高为师 、身正 为范 ”

19、，作为教师，要做学生、做整个社会的表率，在教育思想上不落后、在教育教学上不腐 败、在学校安全上不 马虎，在全社会上形成一种 “教 师伟大”的良好印象。但是，在市 场经济 的影响下，教 师的价值观念在变化，有些教 师师总 是把自己同其它行业的经济效益进行比较，从而 产生了教育的腐 败，教育在市 场经济 的影响下 变了质，教师职业 成了个人 谋求经济利益的工具。教师的先进性与廉 洁性直接影响了整个社会的教育 观、价值观，乃至一个国家教育的发展走向。第五，落 实“一岗双责”要在加 强内部管理和制度建 设上下功夫。大家一致 认为，一个学校的教育，教 师的积极性是否 调动起来，关 键在于要建立好机制，完

20、善制度。制度 带有根本性、全局性、 稳定性和 长期性。我 们要通过制度的 设计、制度安排、制度 创新为学校的发展提供制度保 证。因此，从 现在起，我 们一定要 认真清理 过去已制定的制度，并 结合新的形 势不断完善， 实现以制度管人、管事。总之，教 师“一岗双责”的真正落 实，绝不是一件容易的事，但是 为了教育的未来， 为了新世 纪的新发展，教育行 业一定要真正把 “一 岗双责”作为教师的首要工作精神，指 导教师工作。顾名思义，'一岗双责 '是教师的职责范围内，同时履行好两种 职责，即：在做好本 >职教育教学工作的同 时，还必须履行好 对学生思想教育、安全教育等其他工作

21、职责。 简单一点就是要 '做到两手抓，两手硬 '.按照 '一岗双责'的要求，抓好教育教学工作 '之外 '的分内之事，就是运用 统筹兼顾方法，做好 ' 分内 '与' 分外 '之事。教师的职能是培养德智体美全面 发展的社会主 义建设者和接班人， 坚持育人为本、德育和安全 为先。就是要求我 们在注重人的全面 发展的同 时，把学生的思想品德教育、安全教育放在首位。在此过程中，教 师既要承担教 书职责 ，又要承担育人 职责，两者不能偏 废;这些都是 统筹方法在具体工作中的运用，都属于'一岗双责 '范畴。 鄙人认为，落实好' 一岗双责 ',就要必 须树立四种意 识 。一，责任意识。责 任意识是职业道德规范的基本要求，作 为一名教 师，有无责任意识是职