小学英语教案-Unit1

1、小学英语教案Unit1 What class are you in 第一课时重点】 Whatclassareyouin ？ I 'minClassOne,GradeSix.【难点】单词 same 的发音ClassOne,GradeSix 的用法【教学过程】一、Warmup1. 唱所学过的英文歌曲 TenlittleIndians 放歌曲录音在唱歌的同时，老师用手势表示数字，并鼓励学生做同样的动作。为运用数字110做好准备。2. 口语练习： Hello!/Hi!Goodmorning.Gladtom

2、eetyou./Nicetomeetyou教师走到学生中间，与他们打招呼进行问候，并做动作，拉近师生间的距离，学生也 会自然地用同样的句子答复教师。二、Learnnewsentences1. 介绍新生出示新生照片：给学生出示一位新生的照片，让学生提出一些关于新生的问题，学生可能会想到询问这位新生是哪个班的，从而引入新句型的学习。T : Thisis He' sanewstudentinourschool.He ' snew.Let' ssayhellotohim.Ss ： HelloT : Whatdoyouwanttoknowabouthim?Ssask :学生提出各

3、种问题，教师给与答复。如果没有涉及到与本课有关的主句型，教师可提示 W公务员之家，全国公务员共同天地hatclassishein?学生猜过后，再公布答案。Tin troduce: He' sin Class ，Grade 2. 句型 Whatclassareyouin?Iaminclassone师生问答T : He' sinClass GradeWhatclassareyouin? 板书：in Class Grade 教师带读板书内容，先让学生熟悉答案的根本框架S : In Class Grade T 示范：I' minClassGrade教师示范完整句，为下一步的问答

4、打根底全体学生跟读、分小组读句子、找个别学生读3. 学生之间问答教师带读 Whatclassareyouin?学生之间进行问答，可先找一些学习根底好的学生与教师做示范练习，然后给学生几 分钟时间做准备，以固定组和自由结合的形式进行问答。4. 游戏：两个学生一组进行问答。先让提问的学生在问之前在纸上写出一个班级和年 级的数字，注意不要让对方看到，然后问： Whatclassareyouin? 对方答复后，如果内容与 自己一致那么说：I' minClassGrade,too.如不一致那么告诉对方。做完后两人交换。找 几组学生到前面去做教师总结： They' reinthesamec

5、lass.三、Learnthedialog1 听课文对话录音先听一遍完整的对话，提问： Howmanypupils?Whoarethey?再听一遍录音，学生答复：Three.Tom、JoeandLiYan提问： Whoisnew?听第三遍录音，学生答复： Joeisnew.提问： Whatclassishein?听第四遍，学生答复： ClassOne,GradeSix.2 听录音跟读课文分句跟读，每听完一句就找几个学生跟读，稳固听到的句子。教师提问两个学生： Whatclassareyouin? 学生答复后，教师说：Youareinthesameclass. 为了帮助学生理解，教师拿两张写有同

6、样班牌的卡片并说：same；再拿两张写有不同班牌的卡片说：Notthesame ;如果学生还不理解，就将same词的词义告诉学生，以节省时间。教师带读单词same2-3遍，防止将seim读作sem，然后带读 thesameclass ，最后读句子 Weareinthesameclass.分小组模仿录音，进行对话练习。特殊疑问句应该用降调，但目前许多英美国家也 用升调问话，所以，如果学生用升调，教师不必纠正，只要模仿得像就可以。3 读课文对话以 groupwork 的形式表演对话四、Practice1 拼读和书写单词：出示单词卡片one,教师带读，全班齐读，再出示词卡反面w A n，教师带读一遍

7、ww A w A n，提醒学生注意口形，教师说：Lookatmymouth.强调口形,学生跟读。教师边拼读单词边板书,学生跟读,要教学生使用正确的语调拼读。 教师和学生一起空写单词,然后分小组拼读单词。2 练习书写句子：教师提问说： Whatclassareyouin? 教师一边板书示范,一学生 答复。要向学生强调,英语句子第一个单词的第一个字母要大写,陈述句句尾要写句号. ,要求学生边读边在桌面上用手指写。分组学生练习拼读,第一位学生拼读what,第二位拼读class ,第六位重新开始拼读 what，以此类推。3 参照上面的方法练习书写句子I 'minClassOne,GradeSi

8、x. 告诉学生英语的专有名词的第一个字母应该大写,假设单独写 classgradeonesix 是普通名词用小写。提醒学生 ClassOne,GradeSix 之间要有逗号。4 在练习册上摹写单词和句子。五、练一练做课堂练习 Lesson1 中的听音写数字练习。六、Homework朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子公务员之家，全国公务员共同天地七、板书设计：LESSONONEWhatclassareyouin?oneI ' min Class On e,GradeSix.w A n教案点评：提供 Lesson1 教案例如。此例如的设计调动学生主动参与教学过程。此教学模式易于 教师启发

9、学生，由已学过的知识发起，引导学生进行联想，学习新句型，帮助学生理解和 记忆。本课主要句型 Whatclassareyouin?IminClassOne,GradeSix. 是“询问对方是哪个班 的？的日常交际用语。教案充分考虑了听、说、读、写四项根本技能的训练。例如：在 开始上课时，听歌曲，帮助学生快速进行学习情境。学对话时，让学生听录音后，答复一 些教师的提问，锻炼学生的口语表达能力。学习了句型后，让学生跟读课文，稳固新知识， 纠正学生的发音，并带读单词sameb最后，在教师指导下，书写句子和单词。教师根据学生的接受水平，准备一些图片等素材。除了教材上的图文等，还可创设情境和精心准备一 些辅