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文档简介

1、吉林化工学院实习报告学年学期 XXXX-XXXX 第X学期班 级机自XXXX学生姓名XXX指导教师XXXXXXX 年XX月 XX日实习报告一、实习地点情况介绍;1 中国石油东北炼化工程有限公司吉林机械制造分公司是我国最早建立的化工 机械制造企业吉化集团公司机械厂改制组建的。 原隶属于中国石油天然气集团 吉化集团公司, 2007 年 6 月划归中石油东北炼化工程有限公司。吉林机械制造 分公司是生产石油化工设备的专业企业。 始建于 1958 年。公司具有 A1、A2、C1、C3级压力容器设计制造许可证;ASME “ U'、“ U2'“ S'设计制造授权证 书;通过了 ISO

2、9001 质量体系认证。年生产能力在 12000 吨以上。是国内拥有 离心机品种最齐全、 型号最多的厂家, 是能够同时为聚氯乙烯生产提供配套聚合 釜和离心机两种关键设备的唯一制造厂家。2、实习企业生产经营情况介绍。公司的主要产品有 : 各种非标压力容器 , 包括各种容器、 换热器、塔器、反应器、 搅拌设备及各种特材设备;化学品储运设备 , 包括多种系列规格的石油化工专用 铁道罐车、汽车槽车、罐式集装箱及各类储罐;分离机械设备 , 包括卧式、虹吸 式、进动式等多种型号的离心机系列产品; 聚氯乙烯专用聚合釜; 牧畜食用草熏 蒸机;结片机;压力容器 离心机 萃取塔 水洗塔解析塔 ;换热器 冷凝器 再

3、沸器; 反应器 再生器;聚合釜 高压釜 反应釜; 贮罐 贮槽;不锈钢压力容器 ;合金钢压 力容器; 不锈钢换热器 ;铝制压力容器 ;卧式螺旋沉降离心机 ; 聚氯乙烯聚乙烯离 心机; 非标压力容器 ; 一 二 三类压力容器 ; 化工专用铁路罐车 ; 高中低压容器 ;化 工机械配件 ;热处理 探伤;理化分析 无损检测 ; 各种机械加工二、实习计划介绍:1、实习目的:机械设计制造及其自动化专业的培养目标是使学生德、智、体全面发展, 具有从事机电一体化产品、系统和控制智能的设计、维护、 制造及开发基本能力 的应用型专门人才。 学生要有机械电子两方面的基础理论, 还要将理论与实践相 结合,在实践中提高能

4、力。 通过生产实习, 可以进一步巩固和深化所学的理论知 识,弥补理论教学的不足,以提高教学质量。2通过实习,使学生了解机电一体化产品、设备,提高对机电一体化技术 的认识,加深机电一体化技术在工业各领域应用的感性认识,开阔视野,了解相 关设备及技术资料, 熟悉典型零件的加工工艺, 为后续专业课学习和毕业设计打 好基础。 3通过实习接触认识社会,提高社会交往能力,学习工人师傅和工程技术人员 的优秀品质和敬业精神,培养学生的专业素质,明确自己的社会责任。;2 、实习日程安排;1 、5月14进行实习分组(分 3组、一组/每天每厂)。同时指定带队老 师和实习组长。2、5月 14日召开实习动员大会,分院领

5、导做实习动员讲话,各带队老师讲 解实习纪律及注意事项。3、5 月 16 日实习小组奔赴实习基地开展实习活动。3 、实习内容及要求;内容: 1机电一体化设备(数控机床、自动线、加工中心等)和其他有关设备 是实习的重点。(1)了解数控机床及机电设备的结构、组成及工作原理。(2)了解典型零件的加工过程与工艺要求。(3)结合图纸、资料等熟悉设备的结构,找出其特点。(4)深入分析典型零件的工艺过程,做好记录,为撰写实习报告收集资料。 2收集相关资料(1)有关机械结构,传动系统方面的资料。(2)微机控制系统框图,接口,驱动电路。(3)驱动系统,传动结构,装置形式等。(4)工艺卡片及其它相关资料。要求: 1

6、对指导教师的要求(1)指导实习的教师应责任心强,认真刻苦,身体健康。实习中要强调教 书育人,加强对学生的思想教育工作。(2)实习教师应具有一定的专业理论知识和较好的实践能力。能组织实习 活动,与工厂相互配合, 完成实习全过程。 指导学生记实习笔记, 写实习报告等 实习结束后,对学生实习成绩给出实事求是的评定。(3)实习教师应能合理搭配,应具有一定的社交能力和组织能力。坚持原 则,关心学生的实习、生活等。作学生的良师益友。(4)实习结束后,及时向教务部门提交学生实习成绩单。2对学生的要求(1)明确实习任务,认真学习实习大纲,提高对实习的认识,做好思想准 备。(2)认真完成实习内容,按规定记实习笔

7、记,撰写实习报告,收集相关资 料(3)虚心向工人和技术人员学习,尊重知识,敬重他人。及时整理实习笔 记、报告等。不断提高分析问题、解决问题的能力。(4)自觉遵守学校、实习单位的有关规章制度,服从指导教师的领导,培 养良好的风气。(5)实习结束后,应在规定时间内交齐实习笔记、实习报告等。三、实习过程1、实习计划完成情况;1 实习笔记(1)学生应认真做好实习笔记,不断积累知识。实习过程中,每天认真记 录实习的内容、心得体会和发现的问题。包括加工设备、工艺过程、检测方法、 质量保证等。(2)记录工程技术人员讲课的内容、工人师傅的讲解、对生产的组织、管 理、生产过程的个人认识等,实习笔记中应有必要的零

8、件草图、工艺流程等。2实习报告实习结束后, 参照实习笔记,学生撰写实习报告,实习报告中应包括以下内容:(1)实习单位的基本情况:工厂概况、车间概况、主要产品、人员组成等。(2)典型零件(可以由指导教师指定,也可由学生自定)的加工工艺过程, 画出草图,标明主要尺寸、工序、工装、加工设备、检测方法等。(3)对于数控设备,说明其编程方法。(4)本人在实习中的收获、体会,及对工厂(车间)的合理化建议。三、实习过程1 、实习计划完成情况1 实习笔记(1)学生应认真做好实习笔记,不断积累知识。实习过程中,每天认真 记录实习的内容、 心得体会和发现的问题。 包括加工设备、工艺过程、 检测方法、 质量保证等。

9、(2)记录工程技术人员讲课的内容、工人师傅的讲解、对生产的组织、 管理、生产过程的个人认识等,实习笔记中应有必要的零件草图、工艺流程等。2实习报告 实习结束后,参照实习笔记,学生撰写实习报告,实习报告中应包括以 下内容:(1)实习单位的基本情况:工厂概况、车间概况、主要产品、人员组成等。(2)典型零件(可以由指导教师指定,也可由学生自定)的加工工艺过程, 画出草图,标明主要尺寸、工序、工装、加工设备、检测方法等。(3)对于数控设备,说明其编程方法。(4)本人在实习中的收获、体会,及对工厂(车间)的合理化建议。2、实习材料的整理 中国石油东北炼化工程有限公司吉林机械制造分公司共七个车间有四个铆焊

10、 车间、三个机械车间、一个综合车间。设备记录整理:万能升降台铣床 北京第一机床厂 型号 X62W工作台面宽度: 320mm工作台面长度: 1250mm出场编号: 1971 年 2 月生产牛头刨床沈阳市第一刨床厂 型号 B665 最大刨削长度: 650mm 编号: 021 1984 年生产 卧式镗床保定机床厂 型号: 7612主轴直径: 125mm出厂编号: 206 1980 年生产插床 C 级数控双轴龙门钻 B 级 价值 300 万 摇臂钻产地:捷克简易数控床产地 ; 吉林中华人民共和国 安阳鑫盛机床有限公司 数控车床 编号: CK6180 最大回转直径 :800mm 最大共建长度: 5000

11、mm2000 年 9 月生产五米车床产地:沈阳 编号 CW6100 最大回转直径 :1000mm 最大工件长度 :5000mm 1976 年生产 磨床 编号: 037-01 M7475产地:生海 C 级外圆磨床工作台上最大磨削直径:800mm最大磨削长床;4500mm剪板机编号:QC12Y-12*2500C液压摆式剪板机 2004年生产34ZT系直调式叶轮架 窄间隙焊机编号:RW-500AG-12000 C级14.换热机 江北机械厂(机加车间和工模车间) 轻型车厂(机加、冲压、焊装、装配)龙山底盘分厂(要求画出差速器原理图并说明原理)差速器原理四差速器的这种调整是自动的,这里涉及到“最小能耗原

12、理”,也就是地球上所 有物体都倾向于耗能最小的状态。 例如把一粒豆子放进一个碗内,豆子会自动停 留在碗底而绝不会停留在碗壁,因为碗底是能量最低的位置(位能),它自动选 择静止(动能最小)而不会不断运动。同样的道理,车轮在转弯时也会自动趋向能耗最低的状态, 自动地按照转弯半 径调整左右轮的转 速。当转弯时,由于外侧轮有滑拖 的现象,内侧轮有滑 转的现象,两个驱动 轮此时就会产生两个方向相反的附加力,由于“最小能耗原理”,必然导致两边车轮的转速不同, 从而破坏了三者的平衡关系,并通过半轴反映到半轴齿轮上,迫使行星齿轮产生 自转,使外侧半轴转速加快,内侧半轴转速减慢,从而实现两边车轮转速的差异。驱动

13、桥两侧的驱动轮若用一根整轴刚性连接,则两轮只能以相同的角度旋转。这 样,当汽车转向行驶时, 由于外侧车轮要比内侧车轮移过的距离大, 将使外侧车 轮在滚动的同时产生滑拖, 而内侧车轮在滚动的同时产生滑转。 即使是汽车直线 行驶,也会因路面不平或虽然路面平直但轮胎滚动半径不等(轮胎制造误差、 磨 损不同、受载不均或气压不等)而引起车轮的滑动。 车轮滑动时不仅加剧 轮胎磨损、增加功率和燃料消耗,还会使汽车转向困难、制动性能变差。为使车 轮尽可能不发生滑动,在结构上必须保证各车轮能以不同的角度转动。、实习体会5月 15日在中石油东北炼化吉林机械公司进行了本学期的实习。对于机械专业 来说,实习是一个重要的环节, 在车间里要多学多问多听。 是将课堂上学到的理 论知识与实际相结合的一个很好的机会, 作为一名在校学生, 实习的机会难能可 贵,无论以后去任何一家公司, 第一件事情就是熟悉环境和安全教育。 可能会觉 得很乏味,但是这些步骤确确实实是有用处的。多听多看多记。在车间里面工作的人,有着娴熟的技巧

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