2021秋四年级语文上册第七单元第21课古诗三首第一首课件新人教版

1、王昌龄王昌龄(？约约756)，字少伯，盛唐著名边字少伯，盛唐著名边塞诗人，被后人誉为塞诗人，被后人誉为“七绝圣手七绝圣手”。他的诗意境绝。他的诗意境绝妙，含蓄蕴藉，与高适、王之涣齐名妙，含蓄蕴藉，与高适、王之涣齐名。主要作品主要作品：出塞出塞从军行从军行闺怨闺怨等。等。自读课文，要求：自读课文，要求： 请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍读通句子，难读的地方多读几遍。朗读视频朗读视频边边塞塞秦秦朝朝长长征征将将领领sisiqnqn zhngzhngjingjing 我会读我会读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。读下面的词语，

2、给加红的字选择正确的读音。 边边塞塞（si si shishi）长长征征（zngzng zhngzhng ） 秦秦朝（朝（qngqng qnqn）飞飞将将（jing jing jingjing） 易错音易错音 运用运用：塞外：塞外的草原，非常的广阔，它就是一个天然的马场，的草原，非常的广阔，它就是一个天然的马场，会有很多人来这里会有很多人来这里赛马赛马。同音易混字同音易混字塞塞si si 赛赛字义：字义：边界上的险要地方。边界上的险要地方。组词：组词：（边塞）（塞外）（塞翁失马）（边塞）（塞外）（塞翁失马）字义：字义：指旧时举行祭典酬报神灵，指旧时举行祭典酬报神灵，现多指比较好坏、强弱。现多指

3、比较好坏、强弱。组词：组词：（比赛）（赛事）（赛会）（比赛）（赛事）（赛会）秦秦塞塞征征将将将将jingjingjingjing（将军将军）（将领将领）塞塞sisiss（阻塞阻塞）（边塞边塞）注意加点字的注意加点字的读音！读音！多音字多音字读一读读一读：1.1.这这位将领将要率领战士出征。位将领将要率领战士出征。2.2.塞外并不闭塞塞外并不闭塞，这里生产的塞子举世闻名，这里生产的塞子举世闻名 。.sisi（塞子塞子） 有感情地朗读课文。背诵课文。有感情地朗读课文。背诵课文。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！如何有感情地朗读古诗如何有感情地朗读古诗朗读古诗要注意节奏朗读古诗要注意节奏，根据作

4、品的基调调整速度，根据作品的基调调整速度，注意读好韵脚和重音。背诵课文时，要注意先把诗读熟，注意读好韵脚和重音。背诵课文时，要注意先把诗读熟，再把诗句的内容变成具体的形象，在脑海中想象出相应再把诗句的内容变成具体的形象，在脑海中想象出相应的画面。最后注意抓住句与句之间的联系，结合重点词的画面。最后注意抓住句与句之间的联系，结合重点词句进行背诵。句进行背诵。自读诗句，体会诗句间的节奏和停顿。自读诗句，体会诗句间的节奏和停顿。秦时秦时/ /明月明月/ /汉时关，万里汉时关，万里/ /长征长征/ /人未还。人未还。但使但使/ /龙城龙城/ /飞将在，不教飞将在，不教/ /胡马胡马/ /度阴山。度阴山

5、。指名朗读课文，听评朗读效果。指名朗读课文，听评朗读效果。1.课文生字、多音字读音是否正确。课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。朗读是否做到正确、流利。3.是否能读好诗句的节奏、停顿、重音。是否能读好诗句的节奏、停顿、重音。填一填。填一填。 这首诗的作者是（这首诗的作者是（ ），诗中表现），诗中表现战士思念家乡战士思念家乡的诗句是（的诗句是（ ），表现），表现将将士思念良将士思念良将的诗句是（的诗句是（ ）。万里长征人未还万里长征人未还但使龙城飞将在但使龙城飞将在王昌龄王昌龄塞塞秦秦征征提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。我会写我会写u 观察生字在田字格

6、中的位置，讨论书写注意事项。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。左右结构左右结构征征上下结构上下结构塞塞上中下结构上中下结构秦秦 塞塞sisi结构：结构：上中下上中下组词：组词：塞外塞外 塞翁失马塞翁失马音序：音序：S 部首：部首：宀宀笔画：笔画：十三十三 “宀宀” 的的横要长横要长。 中间是三横两中间是三横两竖，竖， 下横稍长，下横稍长，撇和捺在下横撇和捺在下横处起笔，要舒处起笔，要舒展。展。易错提示：下易错提示：下边是边是“土土”不是不是“士士”哦！哦！秦秦qnqn结构：结构：上下上下组词：组词：秦代秦代 秦始皇秦始皇音序：音序：Q 部首：部首：禾禾笔画：笔画：十十 一撇贯穿三一撇

7、贯穿三横，捺在横下横，捺在横下起笔，撇和捺起笔，撇和捺要舒展要舒展。 下边下边“禾禾” 稍小。稍小。易错提示：易错提示：最后一笔是最后一笔是点哦！点哦！征征zhngzhng结构：结构：左右左右组词：组词：征途征途 南征北战南征北战音序：音序：Z 部首：部首：彳彳笔画：笔画：八八 左边要窄长左边要窄长。 右边右边“正正” 左左竖要短，右竖竖要短，右竖连接两横，下连接两横，下横稍长。横稍长。易错提示：左易错提示：左边是边是“彳彳”不是不是“亻亻”哦！哦！ 学习出塞，要在熟读成诵的基础上，思学习出塞，要在熟读成诵的基础上，思考古诗主要写了什么内容，抒发了作者怎样考古诗主要写了什么内容，抒发了作者怎样

8、的思想感情。的思想感情。出出 塞塞 唐唐 王昌龄王昌龄秦时秦时/ /明月明月/ /汉时关，汉时关，万里万里/ /长征长征/ /人未还。人未还。但使但使/ /龙城龙城/ /飞将在，飞将在，不教不教/ /胡马胡马/ /度阴山。度阴山。用自己喜欢的方用自己喜欢的方式自由读诗，把古式自由读诗，把古诗读正确、读流利。诗读正确、读流利。 出塞出塞是王昌龄早年赴西域时是王昌龄早年赴西域时所作，出塞所作，出塞是乐府是乐府旧题。这是唐代诗人旧题。这是唐代诗人写边塞生活的诗写边塞生活的诗常用的题目。常用的题目。 如何理解题目? 读古诗前两句思考、讨论：你读古诗前两句思考、讨论：你的眼前仿佛出现怎样的画面？的眼前仿

9、佛出现怎样的画面？征战难归 “ “秦时明月汉时关秦时明月汉时关”，只是说秦朝的明月和只是说秦朝的明月和汉朝的边关吗汉朝的边关吗？怎么理解这句诗？怎么理解这句诗？ “秦时明月汉时关秦时明月汉时关”是是互文互文的写的写法，这句诗的意思法，这句诗的意思是是依旧是秦汉依旧是秦汉时期的明月和关塞时期的明月和关塞。这是什么样的边关？这是什么样的边关？荒凉冷清孤独寂寞秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。用用凝重的口气凝重的口气读出失读出失望、悲伤。望、悲伤。为什么征人戍边叫万里长征呢？边塞远；时间长边塞远；时间长你还从哪里看出时间长？人未还人未还在边塞戍守的征人，为什么不见回家呢

10、？战事频繁终老边塞战事频繁终老边塞；战死沙场战死沙场白天军务繁忙，到了静夜面对边塞荒凉的关山和一轮白天军务繁忙，到了静夜面对边塞荒凉的关山和一轮明月，那明月，那些背井离乡，长途跋涉来驻守边关的征人们，会想些背井离乡，长途跋涉来驻守边关的征人们，会想什么呢？什么呢？ 亲人亲人家家 征人在万里之外喋血沙场，在同一轮征人在万里之外喋血沙场，在同一轮明月下他们的家人在做什么呢？明月下他们的家人在做什么呢？ 白发苍老的双亲，拄着拐杖，倚在门口，对远方白发苍老的双亲，拄着拐杖，倚在门口，对远方的的儿子儿子说：说：_。勤劳善良的妻子，干完农。勤劳善良的妻子，干完农活，站在村口，对远方的丈夫活，站在村口，对远

11、方的丈夫说：说：_。孤苦年幼的孩子，对远方的父亲喊：孤苦年幼的孩子，对远方的父亲喊：_。想象说话： 一句一句“人未还人未还”让我们尝尽了战争给人们带来的痛让我们尝尽了战争给人们带来的痛苦。诗人苦。诗人王昌龄流下王昌龄流下了眼泪。这是什么样的眼泪？了眼泪。这是什么样的眼泪？ 这是伤心的眼泪更是同情的眼泪。同情征人有家不能回这是伤心的眼泪更是同情的眼泪。同情征人有家不能回的悲伤，同情征人的家人失去亲人的悲痛。的悲伤，同情征人的家人失去亲人的悲痛。 在战争频繁的边塞，守关将士在战争频繁的边塞，守关将士在盼望什么呢？读古诗后两在盼望什么呢？读古诗后两句回答。句回答。良将难求但使但使/ /龙城龙城/ /

12、飞将在，不教飞将在，不教/ /胡马胡马/ /度阴山。度阴山。只要。只要。令，使。令，使。只要有英勇善战的将领在，绝不只要有英勇善战的将领在，绝不会允许外敌南下越过阴山。会允许外敌南下越过阴山。 李广是一位什么样的将军李广是一位什么样的将军呢呢？ 英勇善战英勇善战勇猛无比勇猛无比他们在盼望谁呢？他们在盼望谁呢？英勇善战的将领英勇善战的将领但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。读出豪迈、勇敢、读出豪迈、勇敢、一往无前的气概。一往无前的气概。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！这两句这两句诗不仅表达诗不仅表达了王昌龄的希望，还表达了王昌龄的希望，还表达了千百万征人的希望了千百万征人的希望。作者。作者希望朝廷起用良希望朝廷起用良将，早日平息边塞战争，使国家安宁、人民将，早日平息边塞战争，使国家安宁、人民过上安定过上安定生活。生活。从这两行诗中感受到诗人什么样的希望?渴求良将，渴望和平。渴求良将，渴望和平。但使但使/ /龙城龙城/ /飞将在，飞将在，不教不教/ /胡马胡马/ /度阴山。度阴山。 李广英勇善战，让匈奴闻风丧胆，不敢南下李广英勇善战，让匈奴闻风丧胆，不敢南下阴阴山入