低年级数学组教研总结(精选多篇)

1、低年级数学组教研总结( 精选多篇 )低年级数学教研组工作总结转眼间，一学期的工作不知不觉地就结束了。首先要感谢的是校领导的关心和我们教研组各位老师的支持， 尤其要对教研组的四位老教师说声谢谢，因为我们组只有两个年轻老师，没有老教师的支持，我们两个年轻人是怎么也活跃不起来的。回顾这一学起来的工作，可以说紧张忙碌而收获多多。我组在学校教导处的支持以及老师们的互相协作下， 顺利地完成了学校领导交给的各项教研任务， 有序地完成了期初制定的。 现将本期教研工作作如下小结。一、理论学习、教学反思：本组教师积极、自主进行理论学习，并做好相关记录，两位年轻老师根据教导处的要求，每月进行新课标的理论学习，撰写学

2、习心得。并且对本月的工作进行总结，写一篇教学反思。从知识上装备自己，让理论与实践相结合，提高业务水平。二、教研工作情况：1 、作业检查：本学期 10 月底，我组对学生的正确率、 书写情况、和教师批改情况，进行了一次作业检查， 在检查中本组完成任务良好：（ 1）学生书写认真（ 2）教师批改认真、及时；（ 3）大部分学生的正确率较高。2 、研究课、公开课9 月份，两位年轻认真备课，做好课前的各项准备，在全体教研组成员的监督下多次试上， 认真听取各位教师的意见和建议， 对教案和课件作出多次修改。两位年轻老师经过备课 - 试上 - 评课- 再次试上 - 评课，对教案的反复修改， 终于分别在 9 月 6

3、 日和9 月 27 日进行了研究课的上课。10 月份，本组两位老师在方校长和庞老师的帮助下，参加了区一级的公开课的准备，查阅资料，利用生活中的资源作教材，例如整百数乘一位数这一课，我利用学生熟悉的资源 - 地铁来到入新课，激发学生的学习兴趣；例如平行和相交这一课，崔丽萍老师收集生活中有关平行的事例 - 棋盘，调动了学生的学习气氛。12 月份，本组对课堂教学个案研究进行了充分的准备工作，教研组内成员积极配合， 完成了低年级数学小组合作学习的个案研究。3 、质量分析期中考试以后，各位阅卷教师和本班教师对期中考试作了深刻地期中质量分析，我们认识到学生的书写认真是一个值得延续和常抓不懈的事情，并且对学

4、生活学活用知识进行了讨论。4 、知识竞赛本学期，各年段进行了各种竞赛：一年级开展了数学口算竞赛，二年级进行了计算题比赛和算 24 点竞赛；三年级 24 时记时法和普通记时法转换的竞赛，多名学生获奖。提高了学生的学习积极性。5 、其他本学习，本组还进行了多次集体备课，两位年轻老师认真听取老教师的教学经验，和对教材的把握，我们受益匪浅。另外，本组为了响应市教研室的要求，在12 月份对 1-3 年级的教材进行了讨论，对大部分孩子学的吃力的内容提出了自己的意见，例如人民币的兑换问题等。总之，这个学期本组的每个教师在教学工作中都做到尽职尽责，在教研工作中，互相团结、奋进，互相交流经验。一份耕耘，一份收获

5、。我们将本着 “勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉。xx-xx学年度第一学期低年级数学组教研工作总结谢成海一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全组数学教师认真执行学校教育教学工作计划， 转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、 新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，做了不少实效性工作。一、坚持理论学习，每周参加校本教研教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了各种教学理论，学习新课标精神，学习学科刊物，了解教研改。善学才能善研，善研才能

6、善教，已成为全组教师的共识。 不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践。二、抓实常规，保证教育教学任务全面完成坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全组数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围， 激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向 40 分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，新老教师互学互促，扎扎

7、实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清。三、积极参加和开展教研活动。我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。 提高教师的课堂教学水平， 提高课堂教学效益，我们坚持开展探讨课， 本学期由帅花老师负责完成一堂组内公开课，且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，听课时认真记录，听课后积极评课。如教学内容安排是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。课例研讨活动促进

8、了教学水平的提高，尤其是加速年青老师的成长。一至三年级还举行了一次学生 “口算接力” 数学活动，通过活动，让学生在口算能力上得到提高和进步， 并让学生对数学产生浓厚的兴趣。四、改进教学手段，提高课堂教学效益为了提高学生的学习兴趣，同时提高课堂的效率，老师们经常利用多媒体技术进行教学， 运用投影仪或多媒体课件。 同时老师们也经常在一起钻研教材内容， 然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用、月考期中试卷等等发表个人的见解和意见，大家一起学习、研究，取长补短。虽然这学期每个数学教师都很忙，但对于常规的教学工作每一位老师都常抓不懈， 为了教好每一位

9、学生， 老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松，教师教的开心。总之，一份付出，一分收获，我们低年级数学教研组收获是丰厚的，我将带领我组教师继续努力，使本组的工作做得更出色。xx 年 1 月xx xx 学年度第二学期低年级数学组教研工作计划一、指导思想本学期我校低年级组数学教研工作以镇教研室和学校教导处的工作要求，立足我校教育发展的实际，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，促进教师专业发展，进一步规范教育教学行为，促进学生学习习惯的养成教育；认真总结学校的“阳光理念下的生本课堂”特色，推进学校特色发展，进一步探索教

10、育科研引领下的课堂教学模式研究，全面提升学校教学质量。二、基本情况低年级数学教研组有 8 个教学班，由 4 位数学教师组成，其中 3 位是年轻的教师，唯独一位年龄偏大，但还是一支充满活力的队伍，教师们工作热情高、积极主动、学习氛围浓。三、主要工作：（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线， 把科研工作与教师的教学实际紧密联系， 扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。1. 继续坚持每周二的业务活动，采用理论学习、座谈交流、网络研讨、集体备课研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动， 对教师参加

11、业务活动时的到会情况和参与情况严格按照 教师教研活动量化细则进行量化考核，并记于教师个人教研积分。2 严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课、周前备课。教案的备课要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思等要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上， 结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。3. 严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性

12、。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改 , 及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作、各级名师、教学骨干和学科带头人的培养工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。（三）开展网络教研，创教研特色近年来我们数学教研组充分利用学校比较先进和完善的网络环境，对课堂教学及教研活动进行了大胆的探索和尝试，取得了一些可喜的成绩，为教学教研工作注入了勃勃的生机和活力。在本学期，我们仍将发挥网络教研的优势， 继承开展网络教研以来取得的成果，继续把网络教研作为校本教研的主要任务，让网络教研成为数学教研组的一大特色。四、具体工作安排：二月份：1. 制定教研组工作计划。各教师制定学期授课计划。2. 做好开学第一天听课工作，检查学科教学备课。3. 评选寒假优秀作业。4 举行开学典礼。5. 组织申报、上传枣庄市首届微课大赛作品。6. 开展“控辍保学月”活动。7. 制定作业教学活动方案。8. 进行业务月查。三月份：1 迎接市教育局小学课题教学模式展评和作业教学专题调研活动。2 依据上学期情况，加强对学困生的个别辅导3 组织教师参加各学科优秀案例评选。4 开