欢庆元旦快乐延续

1、“欢庆元旦 快乐延续” 主题活动策划书 为了迎接2012年元旦，帮助广大师生进一步提高整体素质，激发少年儿童的对节日文化的认识，于2011年12月30日下午2:30在在校内的广场举办“欢庆元旦，快乐延续”的主题活动。 一、活动主题：欢庆元旦 快乐延续 二、活动目的： 1、提高孩子们对节日文化的认识 2、在紧张的学习气氛中体验节日的快乐氛围，在学习中游戏，在游戏中学习 3、这次活动还让孩子们学会团结合作，认识合作的重要性 三、活动时间：2011年12月30日 （周五）下午 2：304:30 四、活动地点： XX学校广场 五、活动对象：校内全体师生 六、活动形式：以表演和游戏为主 七、主办单位：X

2、X学校 八、活动流程： 第一篇：开场篇 1. 接待及签到 2. 开场舞，又学校的舞蹈兴趣小组表演一支舞蹈 3. 颁奖典礼，校长为各类兴趣获奖者，先进个人、班级进行颁发奖状及奖品，并发表获奖感言。 第二篇：才艺大展示 1. 美术兴趣组展示美术作品（画以及手工作品） 2. 主持人兴趣小组表演诗歌朗诵 3. 健美操兴趣小组表演 4. 中场游戏：击鼓传球 5. 跆拳道兴趣小组表演 第三篇：游戏篇 1. 游戏A区：记忆大闯关 2. 游戏B区：大灌篮 3. 游戏C区：默契大考验 4. 游戏D区：两人三足 5. 结束游戏：智取宝藏 九、筹备与工作安排 活动主持人：张XX、陈XX（高年级学生） 音响设备负责人

3、：朱XX（老师） 活动作品展负责人：XX老师 宣传工作以及领奖处负责人：XX老师 活动道具负责人：XX老师 材宣传：XX老师 拍照摄像：XX老师（3人） 接待：两个学生、一个老师； 签到以及派发宣传单：一个老师一个学生 节目的筛选、彩排以及活动当天催场：两位老师 游戏负责人：XX老师 游戏A区：三位老师、两位学生 游戏B区：三位老师、两位学生 游戏C区：三位老师、两位学生 游戏D区：三位老师、两位学生 智取宝藏：全体工作人员 (一) 前期工作 1. 宣传工作 宣传海报的制作（大宣传海报一张、游戏区海报4张、智取宝藏海报1张），设计制作节目单，邀请函，舞台背景布的设计（实习老师13人） 2. 道

4、具准备工作： （1）游戏道具的准备 游戏区 准备道具 负责人 游戏A区 带有磁铁宠物精灵两套（每套9个图形）、小蜜蜂2个、黑板一块、红布一块、帐篷一顶、桌子一张、秒表一块、铅笔100支（小礼品） 三位老师、两位学生 游戏B区 乒乓球100个、小背篓6个、小蜜蜂2个、帐篷一顶、桌子一张、橡皮100个（小礼品） 三位老师、两位学生 游戏区 词语卡片100张（生活用品30个、动物20个、运动名词20个、卡通人物15个、生活用语5个）、秒表2个、小蜜蜂2个、帐篷一顶、桌子一张、书签100张（小礼品） 三位老师、两位学生 游戏区 口哨一个、布条5条 三位老师、两位学生 第一位老师负责摊位的礼品派发，两位

5、老师主持游戏，两位实习老师负责维持游戏秩序，组织参加游戏的人员排队。 （2）场地布置道具：舞台板20块、桌子4张（一张为签到处、三张分别为美术、象棋、书法体验区）、帐篷6顶（三顶为三个体验区、三顶为观众席有阳光直射处）、地毯若干（布置舞台及游戏区）、药箱两个、饮水机三台、椅子200张、音响设备一套、麦克风4个、麦架2个、绳子、封口胶、游戏规则海报4张，贴在对应的游戏区（全体工作人员布置舞台以及划分游戏区）、游戏B区的工作人员负责智取宝藏的“宝藏”的设置和隐藏。 场地各区分布图表演准备工作 （）活动开始前四天12月6日（周一）由老师、学生制作好邀请函，在活动的前两天12月8日（周三）派发邀请函给

6、全体师生，邀请学生家长一同出席活动。 （）活动前三天12月7日（周二），由XX老师确定好舞台布置的构思，并确定所需道具。 （）活动前两天确定好各个节目所需要的音乐，有各自的节目负责人交给XX老师。 活动彩排工作 （1）在活动前一天12月29日（周四）下午3：30在活动的舞台上进行彩排。监督整体质量，严格把关，并对其最后的质量要求以确保质量。 （2）舞台及道具的确定：由XX老师负责。根据各个表演节目的要求来准备道具，并安排好后勤人员负责台上的道具搬拿。 （3）准备好摄影摄像设备，并在彩排时记录好要拍摄的点 （4）主持人要熟系节目的流程，撰写好演讲稿，在游戏和寻宝环节要充分发挥，组织好现场氛围，提

7、醒家长要照顾好小孩等。 活动前一天所有的负责人要清点活动所需的一切道具以及落实所有活动的准备工作是否到位，查漏补缺。 （二）活动当天的工作安排 (1) 全体工作人员在12：30到达活动现场，准备工作 (2) XX老师负责活动期间的音响设备的控制操作 （3） 活动当天催场：两位老师、一学生 （4） 拍照：四位老师 （5） XX老师负责整场活动的礼品登记 （三）活动结束 （1）所有的工作人员合影留念 （2）全体工作人员拆除舞台及地毯 （3）有借活动道具的负责人负责会还 （4）游戏区的工作人员负责清理活动现场。 十、活动后期 （1）活动策划人写总结报告，及收集活动当天的照片、资料做好保存。 （2）财

8、务做好最后的结算及发票 文化艺术系 青少年工作与管理 张雯 200907073244 十一、活动经费预算 卡纸0.510张5大海报纸1.52张3大封口胶132个26印发邀请函0.1200张20印发节目单0.1250张25设备的租借300流动费用300合计766 注：活动预算与实际存在出入，多退少补。 活动结束后礼品及奖品如有剩余，不过期的物品六下次活动继续使用。 十二、应急方案 （1）活动过程中，如果天气过于寒冷，为了防止孩子冻伤现象的出现，或适当的缩短活动时长，会在下午4:00分结束活动。 （2）在活动现场准备有药箱。 （3）当上一个节目演出时，其后两个节目在后台准备，如果有一节目由于各种原

9、因无法按时演出时，下一个节目及时跟上。 （4）任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，有节目的领演人迅速组织演员重演此节目；若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消。 一、各个游戏的游戏规则 A区 记忆大闯关 把小黑板平均分成两部分,两边各画有九宫格,右侧贴有九个小精灵图,由两名小朋友一起在15秒时间记住每一个精灵在九宫格的位置，15秒后工作人员用红布遮住右侧九宫格，两名小朋友全作在20秒内凭记忆在左侧九宫格里正确地摆出右侧九宫格精灵图， 文化艺术系 青少年工作与管理 张雯 200907073244 全部正确者可获得A区20元现金券。 B区 大灌蓝 家长或小朋友排好队分为A、B、C三个组，由小朋友投球，家长在离孩子两米的地方把背篓背在背上接住孩子投出的球，在一秒钟之内背篓里接住的球越多就为胜利者，胜利者可获得B区20元现金券。 C区 默契大考验 规则：游戏需要两人参加（家长和小朋友或两个小朋友），一个负责猜，另一个通过动作和语言，使负责猜的人猜出游戏主持人手中拿着的词条。 要求：做动作的人不能说出词条中的字，否则作废。1分30秒猜出5个词的为胜利者，胜利者可获C区20元现金券。 D区 两人三足 规则：每次游戏有五组进行，每组两个人，两人并列站立，把两条相近的腿用布条绑住， 但游戏主持人吹响口哨时出发