日语中的形式名词详解(同名148)(共15页)

1、日语中的形式名词详解（一）一、概念：日语把体言中表示实质性概念的体言叫作实质体言，例如“花、本、机（）、人、犬（）”等；把表示形式性概念的体言叫作形式体言，例如“、三、五”等。这是从词汇意义上划分的实质体言和形式体言，从语法上讲薏义不大。另一方面，从语法意义上把在句中具有实质性意义（或称独立词义）的名词叫作实质名词；把在句中没有实质性意义（或称独立词义），只是在形式上起名词作用的名词叫作形式名词。例如：1. 。（是实质名词）2. 富士山登 。（是形式名词）可见，语法上的形式名词与词汇意义上的形式体言是完全不同的两回事。但是，在我国的传统日语教学语法体系中，很多人把语法上的形式名词叫作“形式体言

2、”。 形式名词是从实质名词引申、演变来的。因此，同一个名词在不同情况下可以用作实质名词，也可以用作形式名词。例如：3. 起遅。（用作实质名词）4.朝電車乗 。（用作形式名词）形式名词有以下特点：1. 不能单独使用，只能接在连体修饰语（主要是用言和部分助动词连体形，有时也有体言+的形式）的后面，表示连体修饰语所限定的意义、内容。形式名词离开了前面的连体修饰语，具体的意义、内容就无从谈起了。2. 可以使用前面的用言具有体言的性质、资格，并且连同前面的用言一起后加助词、助动词等充当各种句子成分。3. 可以表示某种附加意义。由于形式名词具有以上特点，翻译中需要灵活掌握。常用的形式名词有：、等。二、1、

3、 接在用言连体形后面，使前面的用言具有体言的性质，表示前面的用言所限定的薏义、内容。例如：健康害一番恐。2、接在体言十的后面，表示“与.有关的事物”。例如：仕事心配。3、 接在用言连体形后面，表示在某种状态条件下。这种用法分为两种情况：一种示以词组的形式接在形容词、形容动词组连体形后面，在表示状态的同时有加强语气的作用。例如：悲金全然。残念弱負。另一种是以词组（）的形式接在动词、形容词连体形后面，在表示状态的同时，通过同语反复和与接续助词 呼应，用缓和语气的作用。例如：行行，行決。近近，交通不便。4、构成词组（），接在动词连体行后面，表示动作的可能与否。例如：車運転。人大勢、見。5.构成词组（

4、），接在动词过去时连体形后面，表示某一动作经验的有 无。例如： 君外国行。 見聞。6.构成词组（），接在动词连体形后面，表示某种事实、情况的有无。例如：途中下車。行。这种用法也有接在体言+ 后面的例子。例如：電話、話中。7.构成词组（），接在动词连体形后面，表示没有必要。例如：何心配。8.构成词组（），接在动词连体形后面，表示事物变化的结果。例如：来年帰国。也可以见到接在动词过去时连体形后面的例子。例如：二人結婚、来月式。9.构成词组，接在动词连体形后面，表示主观决定的结果是什么样的内容。例如：頭痛今日学校休。当接在动词过去时连体形后面时，所决定的内容是超出客观存在的与事实相反的事项。例如：昨

5、日休出席。10构成词组，接在用言连体形后面，对事物进行说明、解释。例如：行為立派。11构成词组，接在动词连体形后面，表示说话人的主张、愿望。例如：疲早休。12构成词组（），接在用言（助动词）连体形后面，表示推测或感叹。例如：幸。（感叹）13接在动词、助动词连体形后面，表示间接的命令。例如：朝早起。14构成词组，接在助动词后面，表示否定的假定条件。例如：早行間。用心。15接在形容词连体形后面，和形容词一起作连用修饰语。例如：長辛抱。16用作终组词。参见终组词。三、形式名词多用的形式，主要有以下用法。1. 接在用言（或助动词）连体形后面，对客观事实、常态进行说明、解释。例如： 良薬口苦。忠言耳逆。

6、 天気思。2. 接在动词连体形后面，表示说话人对客观事物的看法、主张，说明按道理应该怎样。例如：先生言葉使。3. 接在动词过去时连体形后面，表示对往事的回忆。例如：川君遊。4. 接在用言（或助动词）连体形后面，表示感叹。例如：月日（）早。5. 接在助动词后面，表示愿望，具有加强语气的作用。例如：早暇帰。6. 构成词组，接在用言（助动词）连体形后面，表示加强判断，多用于书面语，属于文语在现代语中的残留现象。例如：慨嘆。刮目待。7.以、的形式用作终助词。以、的形式用作接续助词。四、形式名词主要有以下用法。1接在用言（或助动词）连体形后面，使前面的用言具有体言，表示前面的用言所限定的意义、内容。例如

7、：彼言正。何（=）得。2.接在动词进行体（）、形容词连体形后面，后面常常伴有助词、等，表示正当那个时候或那种情况下。例如：出電話掛。来。茶飲。这种用法也可以见到接在体言后面的例子。例如：休騒。3.以（）的形式，接在用言（或助动词）连体形后面，对客观事物进行说明、解释，阐述说话人的看法、主张。例如：望。私知。4.以的形式，接在动词（或助动词）连体形后面，表示动作、作用处于什么样的阶段。这种用法分为三种情况一种是接在动词连体形后面，表示动作、作用处于即将开始的阶段。例如：行。另一种是接在动词进行体（）连体形后面。表示动作、作用处于正在进行的阶段。例如：今調。还有一种是接在动词过去时连体形后面，表示

8、动作、作用处于刚刚结束的阶段。例如：今帰来。5.构成词组，接在动词体形后面，表示被动意义。这种用法属于文语在现代语中的残留现象。例如：人好。6以、的形式用作接续助词。参见接续助词。五、形式名词主要有以下用法。1.以的形式，接在用言（或助动词）连体形后面，表示客观事物理所当然的结果。例如：昨日、。風邪治、今日学校来。2.构成词组（），接在动词、助动词连体形后面，表示“按理不该.”、“没有.的道理”。例如：済。3.构成词组，接在动词连体形后面，表示在某种客观条件下不能如何。例如：承知。4.构成词组，接在用言（或助动词）连体形后面，表示从道理上强调某种情况并不存在。例如：别反対。六、形式名词主要有以

9、下用法。1.以的形式，接在用言（或助动词）连体形后面，表示说话人从道理上对客观事物进行推想、判断。例如：大学院試験難。彼出張中、今日来。的这种用法与的用法第1项相似。但是多用于未知事物，或者是已知事物的结果与预想的不一致的情况。2.以的形式，接在动词连体后面，表示客观上预定的事物。例如：友1時来、来。3.以的形式，接在动词过去时连体形后面，表示主观确信。例如：彼昨日雨打，今日風邪引。4.构成词组（），接在用言连体形后面，表示“按理不会.”、“不能.”。例如：小子言聞、。、病気今日来。七、形式名词主要用法有两个。1.接在动词、助动词后面，表示说话人抱有某种意图、打算，也可用于询问对方和对第三者的

10、推测性判断。例如：日本勉强。私日本工業化学勉强。否定时可以说，也可以说。但二者有所区别，前者意志性较强，后者预定性较强。例如：私行。私行。2.接在动词过去时连体形后面，也可以接在形容词、体言的后面，表示超出实际情况的某种假设的心情、感觉。即：尽管实际上不是那样，就当是那样。例如：死何。私父親何相談。八、形式名词主要用法有三个。1接在体言的后面，表示与某种事物有关的利益、好处等。例如：子本。親勉强。2接在动词、助动词连体形后面，也可以接在体言的后面，表示动作行为的目的。例如：意味知字引引。入学試験夜勉强。3接在用言（或助动词）连体形或者体言的后面，表示事物的原因、理由。例如：皆努力、平均成績学年

11、第一位上。働、背中腰痛。上述三种用法，后面都经常加助词，但有时也可以生活上略。九、形式名词接在体言以及用言（或助动词）连体形后面，表示造成某种后果的原因。其后果多为消极的、不理想的事物。例如：子、親泣。先生、君。悪、彼人。熱、頭。十、形式名词主要有以下用法。1.接在体言的后面，表示与某种事物有关的问题、情况等。例如：仕事别問題。生活苦労同時、始退屈知。2.以的形式，接在用言（或助动词）或者体言的后面，表示前后两项事物为累加、递进关系。例如：安，品質。3.以的形式，接在动词过去时连体形或者体言的后面，表示在进行某种动作、行为的基础上做什么。詳目、相談。4.以的形式，接在动词过去时连体形后面，表示

12、在某种情况下的让步条件。例如：見。引受。十一、形式名词接在体言以及用言（或助动词）连体形后面，表示时间性的限度、范围。例如：三日終。若勉强。雨降来家帰。十二、形式名词常以的形式接在用言（或助动词）连体形后面，主要用法有两个。1表示作为前一动作的补偿、代替之义而进行后一动作。例如：英語教日本語教。乗步帰。2表示前后对比性的某种条件关系。例如：落胆、。本値段高確本十三、形式名词接在体言以及用言（或助动词）连体形后面，主要用法有两个。1表示某种限度、范围的全部。例如：力戦勝。私知、。2表示以某种情况作为限度、条件。例如：戦争続平和期待。病気学校行。十四、形式名词接在体言以及动词（或助动词）连体形后面

13、，表示处于和前面的事物相同的状态或者是按照前面的样子、状态做什么。例如：結果。計画行。先生言。十五、形式名词接在体言以及动词（或助动词）连体形后面，主要用法有三个。1表示听其自然的样子。自分意行。足向步。2.表示对客观事物不加改变的样子。人問話。野菜生食栄養。3表示原有的状态保持不变，多为不应有的、不相称的事物。例如：部屋入来。眠。十六、形式名词接在体言或用言（或助动词）连体形后面，主要用法有两个。1表示人或事物的某个方面。例如：相手言分。何趣味。2表示比较中的两个或几个方面中的一个方面。例如：人。疲早寝。十七、（一方）形式名词（方）接在动词连体形后面，主要用法有两个。1表示两个方面同时存在或

14、进行。例如：一方悪口言。仕事一方，遊。2 表示某种状态不断加强的趋势或者某种动作行为的专一性。例如：見人多一方。食一方男。十八、形式名词接在体言或动词连体形后面，表示在进行某种动作作为的同时，进行另一种动作行为。例如：大学通。親稼、子使。十九、形式名词接在体言或动词连体形后面，多与否定形式呼应。主要用法有两个。1表示“除了.之外（没有）.”。例如：知。病気。2构成词组（），表示“只有.”、“只好.”等。例如：。二十、形式名词以的形式接在体言或动词连体形后面，表示“每当.时（总是）.”。例如：発車鳴。台風来大被害出。练习一、1、这间屋子里有各种各样的东西。2、登过富士山。3、如果在事情发生之后就

15、晚了。4、早晨有时坐不上电车。二、1、危害健康是最可怕的。2、有关工作的事请您不必担心。3、悲伤的是已经一点钱也没有了。遗撼的是输给了那样一个弱队。去是去，可是没定什么时候去。近是近，可是交通不方便。4、你会开车吗？因为人多，看不见。5、我没看见过，也没听见过。我没看见过，也没听说过。6、有时在中途下车。这些日子不常去。打电话时，常常有对方正在讲话的情况。7、没有什么值得担心的。8、明年该回国了。二人很快就要结婚，下月举行婚礼。9、因为头疼，决定今天不上课了。昨天休息了，请您就当出席了吧。10、那种行为是高尚的。11、疲劳时应该及早休息。12、那是多么幸福啊！13、早晨要早起。14、如果不早去

16、就来不及了。不小心就会受骗的呀！15、忍受了很长时间。三、1、良药是苦口的，忠言是逆耳的。天气是不会变得如人们所想像的那样。2、对老师不应该使用那样的语言。3、记得经常和你在这条河里玩。4、岁月过得真快呀！5、真想早点儿请假回去。6、不胜感慨。应当刮目以待。四、1、他所说的也正确。毫无所得。2、正要出门的时候来电话了。来得正好，一起喝茶吧。正当您休息的时候，打扰您了。3、那正是我所希望的。那种事情我是无从了解的。4、现在就去。现在正调查呢。刚刚回来。5、受人喜欢。五、1、昨天刚刚学过的，应该做得很好。如果感冒好了，今天该到学校来。2、不应该就这样了结。3、不能答应。4、并不是特别反对。六、1、

17、研究生院的考试应该是相当难的。他正在出差，所以今天不能来。2、朋友预定1点来，可是还没来。3、他昨天被雨淋了，所以今天一定感冒了。4、那样的事说给小孩子听，小孩子也不会懂的。是嘛，生病了今天就不能来啦！七、1、你打算在日本学习什么？我打算在日本学习工业化学。我不打算去。我预定不去。2、如果拼死地干，什么都能够做到的。请把我当作父亲一样，什么都和我商量。八、1、这是对孩子有益的书。不是为父母学习。2、为了弄懂词语的意思而查词典。为了升学考试，夜里学习到很晚。3、由于大家的努力，班级的平均成绩上升到学年第一位。可能是因为劳动过度，背和腰疼。九、由于这个孩子的原因，父母经常很伤心。我被老师批评了，都怪你。一有坏事，他马上就怪罪别人.可能是因为发烧，感到有些头晕。十、1、工作方面没有什么问题。生活上的劳苦消失的同时，开始尝到了寂寞的滋味儿。2、不但价钱便宜，而且质量好。3、详细情况和您见面以后再商量吧!4、既然被看见了，也就没有办法了。既然接受了就必须做。十一、三天之内结束。趁着年轻用功学习吧！趁着还没下雨，回家吧！十二、1、您教我英语，我教您日语吧！以步行代替坐汽车回家了。2、虽然没有灰心，但也没有下决心。这本书虽然价钱贵，可是确实是一本好书。十三、1、尽全力拼搏也未能取胜。据我所知，没有那种事。2、只要战争在继续，就不能期待和平。）只要不是生病，就应该到学校去。十四、结