总结：国培研修感悟

1、那些天，我们一起走过的国培 国培研修感悟 宝鸡市相家庄中学 张青二零一四年的秋冬季节，我们一起走过了三个月难忘的国培之旅。国培像甘霖，滋润着基层农村教师久旱的心田；国培像明灯，照亮着基层农村教师困惑的教学之路。一、 珍惜机会，聆听大师从教十三年，第一次有脱产三个月参加国培学习的机会，我很庆幸。感谢国培和各级教育部门对西部农村教师培训的重视。庆幸之余，我感到肩上的胆子也不轻，一定要认真学习，深入领会各位专家先进的理念和学术思想，学有所成，不辱使命。国培三个月中，宝鸡文理学院为我们准备了“历史教学研究”的盛宴。我第一次见到了许多历史教学研究界的名师，聆听了许多在全国都颇具影响力的教授的讲座。作为一

2、名基层农村历史教师，专家们的讲解让我大开眼界。了解了国内外历史教学的研究方向和动态，掌握了初中历史教学的现状和对策。专家们高尚的人格和渊博的学识，令我十分钦佩。印象最深的有几位。第一位是首都师范大学历史学院教授赵亚夫老师。赵老师作了题为中学教师专业标准解读的讲座，从教师专业的态度和技能、对象与任务等方面进行了解读。使我明确了教师职业的基本理念“师德为先，学生为本，能力为重，终身学习”；教师肩负着教育祖国下一代的重任。赵老师还作了题为培训指南及其基本内容设计的讲座，分析了课程标准的实施方案应从现实出发，用案例做载体，并从八个方面做了具体解读。对照赵老师的讲座，我感觉自己对教学的钻研还很不够，今后

3、一定要努力学习相关理论并实践。最后，赵老师还向学员们推荐了历史教学的相关书目。例如赵老师主编的历史课堂的有效教学，赵克礼主编的历史教学论，徐赐成的初中历史有效教学等。第二位是西北师范大学教授姬秉新老师。姬老师是新课程改革专家，人民教育出版社中学历史教材主编。恰巧我们宝鸡市渭滨区一直使用的就是人民教育出版社出版的初中历史教材。我从教十三年，使用人教版教材十三年。我的教学生涯与人教版教材息息相关。人教版教材饱含着姬老师等无数专家的心血。我能聆听到姬老师的讲座，真是见到了“庐山真面目”了。姬老师约有65岁的年纪，一上午连讲了三个多小时，没喝过一口水，没休息过一分钟，一直保持着授课的热情，声音铿锵有力

4、，语言生动形象。他的敬业精神，让我十分钦佩。姬老师讲述的主题是义务教育历史课堂教学的基本方式方法，分析了初中学生学习历史的特点和学习历史的基本要求，重点讲解了那个教学的基本方法，具有很强的可操作性。同时，还讲述了他在主编人教版初中教材时，实地考察研究的真实事例，比如赴云南省元谋县亲自勘验元谋人牙齿化石；在北京周口店遗址考察，明确了北京人和山顶洞人生活的地层的垂直分布；2003年非典时期，冒着SARS的威胁，赴北京参加教材研讨会，返回兰州差点儿被隔离。每一个看似有趣的故事，无不体现了姬老师严谨的治学态度。聆听了姬老师充满智慧的讲座，让我更加明确了历史课堂教学的基本方法，感受到作为历史老师的我，肩

5、负的历史使命。不仅要潜心研究课堂教学，找准适合学生的教学方法，在改进的过程中，形成有自己特色的教学风格。更重要的是引导学生对中华文明进行传承，努力培养学生的史学素养。第三位是陕西师范大学教授赵克礼老师。赵老师作了题为历史教育与历史课堂教学改革的讲座。其中赵老师的课堂教育观让我记忆犹新：历史课堂教学观“集优、整合、创新”的理论与实践。理想的历史课堂教学的特征：设计一个知识要求明确的导学案；讲好一个有趣而能引人入胜的故事；准备一个有教育价值、可以深化的演讲主题。赵老师提出的观点，是我今后课堂教学的努力方向。第四位是宝鸡文理学院历史系教授高强老师。高老师是国培首席专家，课堂讲授生动，语言铿锵有力。高

6、老师作了题为中华民族多元一体格局、当代中国的社会思潮、浅谈姜炎文化、中日钓鱼岛之争等讲座。其中中日钓鱼岛之争紧扣热点，最吸引人。高老师通过分析钓鱼岛概况、钓鱼岛价值、钓鱼岛归属，最终得出四点启示：第一，爱国需要热情，更需要智慧；第二，钓鱼岛问题不是中外关系更不是中国问题的全部，要把钓鱼岛问题放在战略全局里考量；第四，中国要走和平崛起之路。高老师的观点，让我明白爱国也应理智爱国，不要盲目狂热。二、 影子培训，基地实践在经过一个多月的理论学习后，继续教育学院安排国培学员到五所实践基地学校展开为期四周的“影子”培训。我被分配到宝鸡市金陵中学，跟随市级教学能手吴红老师学习。吴红老师长年担任九年级毕业班

7、历史教学工作，经验丰富，教学有自己的特色。在讲授世界史时，吴老师会引导学生类比同时期中国史的内容，而且注重对学生的学法指导。课堂教学，渗透中考导向，以材料分析激发学生思考，提升学生的答题技巧。跟随吴红老师学习的四周，给我的收获很大。在今后的教学工作中，我也应该注重中外历史的类比和学生学法的指导，尤其在九年级历史教学时，注重对学生应试能力的提升。实训期间，最值得一提的是，宝鸡文理学院与凤翔县教育局联合组织国培学员赴凤翔县进行校本研修观摩研讨活动。我们国培初中历史班去凤翔县横水一中开展观摩学习。横水一中是宝鸡市高效课堂五星级实验校，是宝鸡课改的成功典范。我们首先参观了校园，感受到浓厚的课改氛围，接

8、着欣赏了七年级学生的经典诵读表演。最重要的是学员分两组听了两节高效课堂历史课，了解了高效课堂历史课授课的流程。接下来，在会议室召开了“宝鸡文理学院与凤翔县共建中小学教师校本研修实验区”校本研修观摩研讨会。横水一中的陈校长介绍了学校校本研修开展情况，“一三五”生本教育模式，“立足课堂，以生为本”的课改理念。两名教师介绍了个人校本研修情况，强调了教学反思与小组集研的重要。最后，作课教师进行了说课及反思，听课学员与授课教师展开了教学研讨。返回文理学院后，国培初中历史班展开了学员讲课、听评课活动。每位学员精心准备一节课，分别进行说课和上课，班主任王岁孝老师和其他学员点评。借此机会，我领略到全省各地同仁

9、风格迥异的教学特色，“他山之石，可以攻玉”，让我可以取长补短，为我所用，丰富自己的课堂。同时，体验到三个版本教材的各自特点，拓宽了我的教学视野。三、 历史考察，班级活动作为历史专业的教师，每到一处，都希望能看看当地的历史遗迹遗存，体味当地历史的厚重感。宝鸡，古称“陈仓”，素有“青铜器之乡”、“民间工艺美术之乡”、“炎帝故里”、“佛骨圣地”之称，有着丰富的历史资源。学员们利用课余时间，结伴出行，领略了古陈仓的魅力。学员们的足迹到过青铜器博物院、中华石鼓园、宝鸡民俗博物馆、大唐秦王陵、金台观、法门寺、九成宫、东湖、大散关、炎帝陵、太白山、鸡峰山。最远到了咸阳的乾陵。三个月的相处，师生们结下了深厚的

10、友谊。大家对国培学习恋恋不舍，对校园生活恋恋不舍，对亲爱的老师和同学们恋恋不舍。除收获许多知识外，更多的是收获感动，让我感受最深的就是两位王老师。一位是国培初中历史班的班主任王岁孝老师，王老师很忙碌，既要给我们国培班上课，还要给历史系的大学生上课。王老师的课风趣幽默，很接地气儿，深受学员们欢迎。王老师为我们请来了许多大师级的教授，让学员们有机会聆听历史教学界的最强音。另一位是继续教育学院的王萍老师，王老师热心为我们学员服务，一次次的联系未到的学员，一声声对生病学员的问候，为了班级活动，不辞辛苦地联系场地、服装。两位王老师既是我们的老师，同时也是我们学习生活中最好的朋友，学员遇到困难，他们都会及时想办法解决，让我们感受到了家的温暖。班级活动丰富多彩。大家一起去k歌，班主任王老师的滚滚长江东逝水深受大家好评。在体育馆的羽毛球比赛，激烈有趣，细心的班长陈吉维还为运动员买来了奖品。师生男子篮球赛，男生们和男老师在场上打得不分伯仲，女生们和女老师在场外连连喝彩加油。为了准备结业晚会的节目，同学们不辞辛苦，一