动物与人类生活的关系

1、动物与人类生活的关系教学设计教案徐启兵一、教学目标【知识目标】1 .调查认识动物在人们生活中的作用。2 .举例说出现代生物科学技术一生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作 用。【能力目标】1、通过调查和资料搜集等活动提高学生获取信息和分析信息的能力。2、通过讨论交流提高学生归纳总结和表达能力。【情感目标】1、关注科学、技术和社会的关系。2、爱护动物，体验动物与人类之间的和谐关系。二、重点和难点【教学重点】1 .动物在人们生活中的作用。2 .生物反应器、仿生。【教学难点】1. “动物在人们生活中的作用”的调查方法。2. 生物反应器、仿生三、教学策略课前先布置学生进行分组调查，回忆调查的内容，

2、让学生积极主动参与教材的活动，归纳总结动物与人类生活的关系，本节教学内容具有较强的开放性，所以在教学过程中以学生活动为主，教师引导为辅，尽量铺设路子让学生去表达他们所了解到的动物跟人类生活的关系。积极调动学生主动参与学习，构建知识体系，形成良好科学观的积极性。通过视频展示现代生物科学技术的发展前景。使学生能了解生物科学技术的新进展及其在社会中的重要应用价值。这部分内容，因为事先安排学生进行了有规划的调查活动，所以老师尽量让更多小组的代表上来汇报调查结果。老师要做的工作是组织评审团给汇报的小组点评以及小组自评，形成良好的科学氛围。通过交流认识到动物在我们生活乃至国民经济中的重要作用。然后老师结合

3、同学们的调查报告再次强调如何去调查以及撰写调查报告要点。四教学媒体运用：电脑、实物投影仪五教学过程：教学过程教学内容时间教师活动学生活动设计意图一、动物在人 们生活中的作用15分钟1、指导学生报告调查结果2、评价。引导学生讨论： 如何进行调查？调查的注意事 项。3、引导学生归纳：动物在 人们生活中的作用主要表现在 哪些方面？4、小结动物在人们生活中 的作用。1、分组报告。2、尝试总结动物 在人们生活中的作用。3、观看调查报告。4、讨论、发言。5、思考。通过轻松的报 告引入，激发学生 学习的兴趣。通过课前作业 布置和课上展示示 范调查报告，让学生 掌握调查的技能。二、动物与生物反 应器15分钟1

4、、提出问题能否把动物当作生产车间”生产人们所需物品？2、播放动物与生物反应器 的影片。3、通过资料分析，介绍生 物反应器的优点。1、思考问题。2、观看影片，了 解生物反应器和乳房 生物反应器。3、阅读分析资料， 总结生物反应器的优 点°激发学生热爱 生物科学。三、动物与仿生 宇航员与长颈 鹿萤火虫与冷光 蝙蝠的回声定 位与雷达乌龟的龟壳与 薄壳建筑10分钟1、学生阅读书本51 52页，仿生的概念。2、讨论书本四个仿生的例 子。3、列举生活中仿生事例。1、阅读，小组讨 论。2、回答问题。3、思考、回答。4、观赏图片。培养学生分析 能力。了解生物科学 技术，扩展学生视 野。四、总结5分钟

5、小结本节课内容。思考问题【导入新课】板书一、调查动物在人们生活中的作用教师：上节课布置同学们去进行完成几项调查，现在各小组派代表汇报调查结果， 互相交流体会。其他同学仔细听，然后进行评价，完成你们手中的实验报告手册。师：现在请第一组的同学介绍你们组的调查结果生（评价）:。请第二组的同学作报告生（评价）:第三组：学生报告学生评价教师：第三组的比较详细，拟定调查提纲，内容详细，通过调查，同学们对各种动 物的营养价值有了进一步的认识。由于时间关系，我们的报告就到这里。教师：处理上述之外，还可以：去农村调查：马拉车、牛耕田。去饭店调查：鸡鸭鱼肉，生猛海鲜。去养牛场调查：牛奶可饮、牛肉可吃。去动物园调查

6、：有供人观赏的老虎、狮子、猴子等如何进行调查？（调查方法：问卷式，访谈法，观察法，资料法等）有计划的,小组合作,定主题，定时间,定地点,查找书刊,上网搜索资料,实地调查,访问调查。在进行访问调查的时候,也许我们会遇到一些困难,例如怎么才能使别人愿意回答我们的问题呢?万一别人拒绝回答怎么办?要有礼貌,简单介绍自己,说明你的意图,言简意骇,作适当笔记,回来之后还要整理资料,最后通过小组合作就能做出很完善亮的调查报告了。好的 ,我们小结一下动物在人们生活中的作用动物在人们生活中的作用1、提供衣、食、住、行、用等生活用品。2、发展畜牧养殖业、渔业。3、可用于饲养、观赏。4、带动经济发展教师：这位同学归

7、纳出几点，现在我补充一下（打开屏幕小结）教师：大家刚才举例的都是动物有益的方面，当然，有些动物对人类是有害的，能否举例？学生：苍蝇可以传播痢疾，蚊子可以传播疟疾、乙型脑炎老鼠能传播鼠疫带有狂犬病的狗可以传播狂犬病。好的，除此之外，动物还能促进经济发展，尤其是畜牧业和渔业，畜牧业和渔业的产值在农业产值中的比重是衡量一个国家或地区经济发达程度的标志之一，（展示幻灯片）从图表中可以看到，经济发达国家的畜牧业和渔业产值占农业产值的50%左右。 。 板书 二、动物与生物反应器教师： 好， 以上是动物在人们生活中的作用，那除此之外，在现代生物科学研究中，动物又有什么作用呢？（幻灯片：二动物与生物反应器）请

8、同学们看这两幅图，平常我们所需要的药物都是通过工厂里面的一个个生产车间产生，那么，我们可不可以把动物当作这个生产车间，让动物来生产我们所需的某种物质呢？学生：一时回答不出来，或是答案多种多样等等。教师：大家对这个问题可能不太清楚，通过下面的学习，我们就会对这个问题有所了解，首先先来了解2 个概念。 （幻灯片：1.生物反应器2.乳房生物反应器，）板书 1.生物反应器2.乳房生物反应器教师：通过这个视频，大家对乳房生物反应器有一定的了解。下面我们再通过资料分析来看看乳房生物反应器有什么好处.请同学们迅速阅读书本50 页的资料分析，并思考投影中的两个问题：（ 1）利用生物反应器来生产人类所需的物质有

9、哪些好处？学生： （阅书后回答）1.利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染。（ 2）利用生物反应器只能生产药品吗？还可以生产哪些物质？教师回答。 板书 动物与仿生教师：第三个内容是动物与仿生，大家应该听说过仿生学，而且一定很感兴趣。展示幻灯片：仿生学概念。首先先来了解课本的四个例子。第一个例子是宇航服与长颈鹿原理：长颈鹿低头时，厚皮紧紧地箍住了血管，限制了血压，使其不会因血压突然升高而发生意外。依照长颈鹿厚皮原理设计的抗荷飞行服，飞行员穿上后在一定程度上起到了限制血压的作用。当飞机加速时，抗荷飞行服还能压缩空气，亦能对血

10、管产生一定的压力，就此而言比长颈鹿的厚皮更高明了一步。为了解决宇航员失重状态下血液的运输的问题,科学家利用仿生学原理设计出奇特的宇航服（又叫"抗荷服"）,使宇航员在失重状态下,也能使体内的血液运输到离心脏较远的下肢。 抗荷服上安有充气装置，随着飞船速度的增高，抗荷服可以充入一定量的气体，从而对血管产生一定的压力，使宇航员的血压保持正常。同时，宇航员腹部以下部位是套入抽去空气的密封装置中的，这样可以减小宇航员腿部的血压，利于身体上部的血液向下肢输送。2 .萤火虫与冷光3 .蝙蝠与雷达4 .龟背壳与建筑展示其他例子的图片其他例子1 .飞机是模仿鸟的飞行结构特点制造的2 .超声波

11、诊断仪是模仿蝙蝠的回声定位制造的。3 .电子蛙眼是模仿青蛙的眼睛制造的4、自行车车架的空心钢管是模仿鸟骨的结构特点制造的，坚固轻便5、蜘蛛 钢索6、直升机 蜻蜓小结练习动物与人类生活的关系说课稿及教学反思徐启兵教材分析本节教学内容具有较强的开放性。教师可以以“课前调查、课上交流”为主线组织教学来概述动物与人类生活的关系。教材中的动物反应器，仿生的内容，可以指导学生自主学习和讨论，畅谈、畅想。教师可结合实例或有关产品介绍，使学生能了解生物科学技术的新进展及其在社会中的重要应用价值。教学目标知识与技能举例说出现代生物技术生物反应器，仿生在人类生活和社会发展中的作用。过程与方法参与调查动物在人们日常

12、生活的作用。情感、态度与价值观学会与他人交流与合作。教学重点难点重点：说出现代生物技术生物反应器，仿生在人类生活和社会发展中的作用。课时安排1 课时板书设计第二节 动物与人类生活的关系一、在人们生活中的作用1、提供衣、食、住、行、用等生活用品。2、发展畜牧养殖业、渔业。3、带动经济二、动物与生物反应器1、生物反应器 利用生物做“生产车间 ”，生产人类需要的物质2、优点：A.成本低，效率高B.设备简单，产品作用的效果显著C.减少工业污染三、动物与仿生1、仿生 模仿动物的某些结构和功能发明创造各种仪器设备2、例：“电子蛙眼”等教学反思本节内容的知识教学并不难、重点在对学生进行情感、态度价值的教育。在开展教学前，要使学生明确活动的目的、要求。引导学生以小组为单位制定调查计划、包括调查内容、调查方式、调查场所、调查步骤。在调查中培养学生的提问，交际、