人教版小学三年级语文上册复习古诗文

1、学习资料收集于网络，仅供参考专项部分古诗文一、把下列诗句补充完整。1.蓬头稚子学垂纶，。2.，赤日对苍穹。3.，水绕对云横。4.明月松间照，。5.山重水复疑无路，。6.，山后山前处处梅。二、填空。1.望天门山的作者是代诗人。“楚江”是指。2. 饮湖上初晴后雨作者是代诗人。“潋滟”的意思是 _，“空蒙”的意思是 _。“山色空蒙雨亦奇”“奇”是的意思。这首诗表达了作者的感情。3.“遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人”这一诗句表达了诗人的思想感情。这首诗的前一句是，。诗中的佳节是农历的。4.萧萧梧叶送寒声，。挑促织，夜深。这首诗的题目是，作者是宋朝诗人。我还知道也是他的作品。三、默写古诗，并按要求回答

2、问题。（一）默写古诗夜书所见 ，并按要求作答。，。，。学习资料学习资料收集于网络，仅供参考1. 这首诗描写的是（哪个季节）（什么时间）诗人的所见所想。2. “动客情”中的“情”主要指的是诗人的感情。3. “夜书所见”中的“书”的意思是，从诗中我们可以知道，诗人“见”到的事物有，除此之外，诗人还写出自己猜想的情景（用诗句回答）：，他这样想的根据是（用诗句回答） ：。4. 解释字意：萧萧：挑：促织：篱落：（二）默写九月九日忆山东兄弟, 并回答问题。，。，。1. 这首诗写了什么时间，谁在哪个地方的什么事？请用一句完整的话来回答。2. 题目中的“忆”是什么意思，你能从诗中找一个词来解释吗？（）3. 诗

3、中的“佳节”指的什么节日？（）为什么这一天诗人“倍思亲”？4. 这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节，的思想感学习资料学习资料收集于网络，仅供参考情，因此朗读时速度应稍（快慢），声音应稍（低缓高昂）。5. 假如你的亲人在外地工作，春节即将来到，请把自己最想对亲人说的话浓缩为一句诗：。6. 我们学过的思念家乡思念亲人的诗还有：。四、诗词鉴赏。（一）秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。【注释】意万重：形容表达的意思很多。行人：这里指捎信的人。开封：把封好的信拆开。复恐：担心这封信的内容不够多，没有把自己的意思表达清楚。1.通过叙述写信前后的心情，表达。 第一句交代“

4、作家书”的原因，以下三句是描写作书前、作书后的心理活动。作书前是作书后是。这个细节把“复恐说不尽”的心态表现得栩栩如生，意形相融。2. 全诗诗意：（二）独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。学习资料学习资料收集于网络，仅供参考相看两不厌，只有敬亭山。【注释】尽：没有了。闲：形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。厌：满足。全诗诗意：诗情画意：根据诗中对景物的描写，试着画一画。学习资料学习资料收集于网络，仅供参考参考答案二、 1.唐代李白长江2. 北宋苏轼潋滟：波光闪动的样子。空蒙：细雨迷茫的样子。奇：奇妙。对西湖景色的赞美3.思念亲人独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲九月九日4.江上秋风动客情知有儿童篱落

5、一灯明夜书所见叶绍翁游园不值三、（一）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。1.秋季傍晚2.思乡 3.写梧桐、树叶、儿童知有儿童挑促织夜深篱落一灯明4.萧萧：风声挑：用细长的东西拨动促织：蟋蟀篱落：篱笆。（二）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。学习资料学习资料收集于网络，仅供参考1. 重阳节时，诗人王维思念家乡，在异乡长安写诗抒发思乡之情。2.思 3.九九重阳节独自流落他乡，长做异地之客，每逢佳节良辰，越发思念亲人4.倍加思念亲人慢低缓5.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。四、（一） 1.乡愁之深见秋风意万重复恐说不尽临发开封2.洛阳城里吹起了萧瑟的秋风，要写家信禁不住心绪万重。又恐匆忙倾述诉不尽情思，捎书人临行之际我又打开信封。（二）鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤