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文档简介

1、分数加减混合运算 朱晓杰一、 教学内容：教材第117页例1内容二、 教学目标1、 使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法，并掌握带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。2、 培养孩子归纳、概括能力。3、 养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。三、 教学重难点 掌握分数加减法混合运算的顺序和计算方法。四、 教具准备 投影五、 教学过程（一） 谈话导入1、同学们根据你们的学习进度，你们猜猜这节课咱们要学习什么内容？师板书课题分数加减混合运算2、创设情境 师问：一个星期中，你们最愿意过哪一天，那么星期天你们都做什么？老师这也有一份本校五年级一班学生日程安排表（课件出示）（二） 探求新知1、 出

2、示自学指导.（1） 根据数学问题试着列出综合算式。（2） 小组内说说所列算式的运算顺序和计算过程，并试着把计算过程写在练习本上。2、 指名板演计算过程。3、 对比两种算法，在计算分数加减混合运算时，是分步通分好，还是一次通分好呢？4、师小结。5、学习带小括号的分数加减混合运算师说：对于五年一班学生星期天的日程安排，老师又从男生、女生方面都参加了什么活动做了一份对比表。（1） 出示课件和自学要求（根据数学信息和数学问题列出综合算式，并在小组内说说所列算式的思路。先独立把所列算式计算过程写出来，在小组内说说计算顺序。）（2） 指名板演。（3） 思考：观察两道算式在计算顺序上有什么不同地方？6、总结分数加减混合运算顺序 分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同，从左往右依次计算，有括号的要先算括号里面的。（三） 巩固练习1、 课件出示计算。（投影展示学生练习，并叙述计算过程） 注：可根据时间设计一些随机试题2、 情感教育。（课件展示）（四） 谈收获 通过这节课

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