义务教育标准化学校建设基本标准评估细则与注意事项(精)

1、“义务教育标准化学校”建设基本标准评估细则与注意事项一、硬件建设部分（ 60 分）切合实际建好配好，人员到位管好用好项目分估标准评估办法评估验收材料准备和A级指标B级指标评注意事项值1、校园选址和布局合理，校园封闭，建有围墙和校门，配有升1 、提供校园平面图及相关建旗设施，整体美观庄严。(2分)校园用地筑物的 设计、施工、竣工验收615平2、校园用地面积达到办学规模相应标准，小学生均不低于材料；方米，初中生均不低于 20平方米（不含学生食堂宿舍用地） 。 (4 分)2 、实地察看。1、校舍建筑面积达到办学规模相应标准，小学 6班、12班、18班、1、参照福建省义务教3 、校舍建筑面积应按不同办

2、24班、 30班分别生均不低于6.7 平方米、 5.8 平方米、 5.0 平方米、 4.7育校舍建设标准（试学规模达到相应的生均标准，平方米、 4.4 平方米；初中12班、 18班、 24班、 30班分别生均不低于行）( 闽教发 2007113小学每班按 45 人、初中每班6.6 平方米、 5.8 平方米、平方米、5.4 平方米、 5.2平方米（不含学生号 ) 和国家学校体育卫按 50 人计算。办学规模低于校 园 用食堂宿舍面积） 。(3 分 )生条件试行基本标准和高于表中最小、最大办学规地 和 教2、班班有标准教室，使用面积小学每间不小于52平方米，初中( 教体艺 2008 5号 )模的，套

3、用最小、最大办学规学 用 房每间不小于 56平方米（ 2008年开始新建的教室使用面积小学每间不小要求，查看图纸等资料，模定额；办学规模介于各个标（18分）于 61平方米，初中不小于67平方米）；人均使用面积小学不低于1.15实地查看、丈量。校舍面积准之间的，以“插入法”按比例8平方米。课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面 2 、根据申报表上的平方米 , 初中不低于 1.12测算相应生均标准进行评估，平整。 (2 分)教学、行政、生活用保证生均校舍建筑面积达到3、教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的间数和使用面积房情况表进行实地对基本要求。 校舍建筑面积不含达到办学规模相应标准。(2分)照核查 。

4、学生食堂、宿舍面积。4、厕所符合卫生标准, 使用方便。小学女生 15人设一蹲位 , 男生4 、计算人均面积时的学生数30人设一蹲位和 1米小便糟； 中学女生 20人设一蹲位 , 男生 40人设一蹲和班级数 以在册的学籍生为位和 1米小便糟。新建教学楼应每层设厕所。(1 分)准。项目分评估标准评估办法评估验收材料准备和A级指标B级指标值注意事项1、体育活动用地小学每生至少2.3 平方米，运动场设有200米环参照福建省义务教育校舍建设标准（试行） 形跑道，附设一组 6条跑道的 60米直跑道，每 6个班应有 1个篮球场或( 闽教发 2007113 号 )校园用排球场；初级中学每生至少3.3 平方米，

5、运动场设有 300米环形跑道，和国家学校体育卫生提供图纸等资料，绿地面积以4附设一组 6条跑道的 100米直跑道，每 6个班应有 1个篮球场或排球场。地和教活动场地条件试行基本标准 ( 教平面绿地 为准。(3 分)学用房体艺2008 5号) 要求，2、绿化科技用地小学每生至少1.5 平方米，初中每生至少2 平方查看图纸等资料， 实地米。 (1分)查看 、丈量1、小学科学教室（科学活动室）1间（ 37班以上 2间），每间使用面积不小于 71平方米，仪器室（实验教师办公室） 、准备室各 1间（ 37班以上各 2间），每间使用面积分别不小于43、23平方米。 初中理、 化、1 、九年一贯学校和完中初

6、中生实验室（探究室）间数，23班以下按 1：1：1配备， 24-36 班按 2：1：参照福建省义务教育部的实验室及附属用房、各室1配备 , 37 班以上按 4： 3：2 配备 , 每间使用面积不小于 90平方米； 仪校舍建设标准（试行） 设施配备等应按不同学段办实验室、实验室5器室（实验教师办公室） 、准备室 、23班以下每科各 1间， 24-36 班理、( 闽教发 2007113 号 )学规模（班级数）和班额人数图书馆化仪器室各增加 1间， 37班以上每科各 2间 , 化、生药品室均各1间，每和福建省完全小学教分别计算，不得以资源共享为（室）和间使用面积分别不小于 43、23、 23平方米。

7、 (2 分 )育技术装备标准（试由降低标准。配套的2、实验室及附属用房等设施配置分别达到福建省完全小学教行）、福建省普通初中2 、实验室的功能要求和装备教学仪育技术装备标准（试行）、福建省普通初中教育技术装备标准教育技术装备标准见备注。器设备（试行）基本要求。 (3 分)（试行）(闽教基3 、综合实践活动室、劳技实（32分）1、小学综合实践活动室不少于1间，每间使用面积不小于71平方 2007 56号 ) ，实地丈践室（场地）的配备要求见备综合实践米；初中劳动与技术实践室（场地）不少于1间，每间使用面积不小量、查看。注。活动室、于 90平方米。 (2 分)4劳技实践2、各室设施设备配置分别达到

8、福建省完全小学教育技术装备室（场地）标准（试行） 、福建省普通初中教育技术装备标准（试行）基本要求。 (2 分 )项目分估标准评估办法评估验收材料准备和A级指标B级指标评注意事项值参照福建省小学数学科学教学仪器配备标准（试行）和福建省初1 、实验教学计划、教学进度1、实验教学仪器小学达到福建省小学数学科学教学仪器配备中理科教学仪器配备标安排表、实验通知单、实验记准（试行 ）(闽教基录单、实验报告。实验标准（试行） 第二种方案配备要求，初中达到福建省初中理科教 2007 57号 ) ，清点实2 、实验教师和专业管理人员教学4 学仪器配备标准（试行） 第二种方案配备要求。 (2 分)验教学仪器、查

9、阅实验档案。仪器2、分组实验能保证按4人一组进行实验操作，配有与学校规模教学安排表、实验通知3 、随机查看仪器设备的管理相适应的专职实验教师和专业管理人员。(2 分)单、实验记录单、实验帐册。报告，查阅实验教师和4 、中学准备一堂分组实验课。实验室、专业管理人员档案图 书 馆（室）和1、小学配有远程教育卫星教学收视点设备或计算机网络教育及配 套 的教学资源 , 初中按远程教育要求建立计算机网络教室和多媒体教室，1、卫星接收天线选址合理、教 学 仪可通过卫星或互联网接收远程教育资源，各学科有教学资源库和教师参照农村中小学现代基座坚固；若卫星天线不位于器设备课件用于教学。 (2 分 )远程教育工程

10、终端接收有效避雷设施 保护范围内时，2、小学建有计算机网络教室1间，面积不小于 45，计算机完站点设备基本配置（闽要有防雷保护措施。信息好率达 95%以上，信息技术教育最少应满足“二人一机”教学，配教基 200583号），福2、卫星天线和电子设备的 防有计算机工作室（兼电教器材室）1间；初中建有计算机网络教室 1-2建省普通初中教育技术雷应符合建筑物电子信息系技术490，计算机完好率达 95%以装备标准 （试行）和统防雷技术规范 （ GB 50343装备间和多媒体教室 2间以上，面积均不小于上，满足信息技术教育“一人一机”教学，配有校园广播系统、校福建省完全小学教育 2004）的相关要求。园闭

11、路电视系统设备，各有16以上的专用室，电教器材室1间。 (2技术装备标准（试3、“计算机完好率达 95%以分 ) 。行）（闽教基 2007 上”，主要是要求 用好、维护56号），实地查看好。项目分估标准评估办法A级指标B级指标评值参照福建省完全小学1、小学设藏书室 （面积按不高于 600 册 /m2 计算）、学生阅览室教育技术装备标准（试行）和福建省普（座位面积不小于 1.5m2/ 座 ，按学生人数5%设座）、教师阅览室 （兼通初中教育技术装备标会议室）各 1 间（座位面积不小于2.1m2/ 座，按教师人数25%设座）；准（试行） ( 闽教基初中设藏书室（面积按不高于500 册 /m2 计算）

12、、借书处（不少于22m2）、 2007 56号 ) 中图书学生阅览室（座位面积不小于1.5m2 / 座，按学生人数 8%设座）、教馆（室）装备标准类实验室、师阅览室（座位面积不小于2.1m2/ 座，按教师人数25%设座）；完中要求。完中初中部按完图 书 馆初中部设藏书室（面积按不高于500 册 /m2 计算）、借书处（不少于中整体评估，参照福（室）和图书馆30m2）、学生阅览室（座位面积不小于1.5m2 / 座，按学生人数10%设建省普通高中教育技术配 套 的（室）52.1m2/ 座，按教师人数30%设座）。座）、教师阅览室 （座位面积不小于装备标准 （试行）( 闽教 学 仪(2 分)教基 2

13、007 24号 ) 中器设备2、中心小学藏书量生均不少于15 册，报刊种类不少于40 种，图书馆（室）装备标准农村完小藏书量生均不少于10 册；初中藏书量生均不少于20 册，报类要求。初中、完中刊种类不少于 60 种；完中初中部藏书量生均不少于28 册，报刊种类初中部可根据馆舍功能不少于 120 种。 (2 分 )布局需要将师、生阅览3、中心小学、初中和完中初中部应配备专职管理员，一般完小室合一。面积和座位数应配兼职图书管理员。 (1分 )不够的酌情扣分，其他不够的全扣， 实地查看。实验室、1、小学设音乐、美术室各1间，每间使用面积分别不小于52平方参照福建省完全小学米和 73平方米，体育、音

14、乐、美术器材室各1间，每间使用面积分别教育技术装备标准图 书 馆不小于 30、 18、 23平方米。初中设体育活动室、音乐、美术教室各1（试行）和福建省普（室）和体音美6 间，每间使用面积分别不小于300、 56、 90平方米，体育、音乐、美通初中教育技术装备标配 套 的教室术器材室各 1间，每间使用面积分别不小于63、18、23平方米。 (3 分)准（试行） ( 闽教基教 学 仪2、体音美教室和器材室设施设备配置分别达到福建省完全小200781号) ， 省教器设备学教育技术装备标准（试行）和福建省普通初中教育技术装备育厅“转发教育部关于评估验收材料准备和注意事项1 、九年一贯制学校图书馆的借

15、书处面积、教师阅览室、报刊种类、人员配备按初中标准，其他馆舍面积和藏书量按小学和初中标准分别计算；完中初中部图书馆与高中部共用，按包括高中部学生在内对完中进行整体评估。2 、中心小学、初中和完中初中部的图书（馆）室实行自动化管理。1 、 重点是器材的配备、 陈列、摆放和维护情况。项目分评估标准评估办法评估验收材料准备和A级指标B级指标值注意事项标准（试行） 基本要求。体育器材按教育部小学体育器材设施印发中学体育器材设配备目录中学体育器材设施配备目录乡村中小学必配类（含一、施配备目录小学体育二类）要求配齐，选配类按一类40%配备；音乐、美术器材按教育部器材设施配备目录 ( 闽九年义务教育全日制小

16、学音乐教学器材配备目录九年义务教育教体2002 16号 ) 和教全日制初级中学音乐教学器材配备目录九年义务教育全日制小学育部关于印发九年义美术教学器材配备目录 九年义务教育全日制初级中学美术教学器务教育阶段学校音乐、材配备目录类要求配齐。(3 分)美术教学器材配备目录的通知（教体艺 200217号）要求， 实地丈量、清点、查看实验室、学校建立教育教学设施设备管理使用制度，并抓好落实；教育教1 、 重点是使用、维护记录，建立各类相关使用、管理图 书 馆学设施设备使用率和完好率良好，能按课程方案和课程标准用足用查阅材料，实地查看帐册；（室）和设施设备好，实现课程资源使用效益的最大化。（ 4分）42

17、 、 各类课程是否开足、 开好。配 套 的 管理和使用3 、 管理制度健全，并上墙。教 学 仪器设备1、学生食堂建筑面积，小学生均1.72 平方米，初中生均 1.5 平参照福建省义务教育1 、建立相应的 管理制度，注意生熟食品分开、食品留样、方米。 (2 分)校舍建设标准（试行） 器具消毒、工人持证上岗和有2、食堂设施符合食品卫生管理标准，并按卫生管理要求进行日( 闽教发 2007113 号 )食堂和学生效的卫生、工商经营许可证、4常管理，定期消毒，通风、采光良好、卫生、整洁。(2 分)和国家学校体育卫生宿舍食堂进货清单等 ，以及现场的卫生条件试行基本标准 ( 教（10分）环境整洁。体艺200

18、8 5号) 要求，2 、没有寄宿生及寄午膳学生查看图纸等资料，实地的“学生食堂”和“学生宿舍”有丈量、查看。学生61、学生宿舍建筑面积小学生均4平方米，初中生均 4.5 平方米，关项目按不扣分计算。项目分估标准评估验收材料准备和A级指标B级指标评评估办法值注意事项宿舍和每人一张床。 (2 分)1 、寄宿制学校或 600 名学生以卫生室2、宿舍坚固安全， 配套设施齐全， 通风、采光和卫生状况良好，上的非寄宿制学校必须设立学生宿舍应设有厕所、盥洗设施。宿舍设室外厕所的，厕所距离宿舍卫生室，配备卫生专业技术人不超过 30米，并应设有路灯。 按要求配备生管教师，管理规范。 (2 分)员； 600 名学

19、生以下的非寄宿3、按要求设立卫生室并配备相关设施设备、卫生专业技术人员制学校应配备保健教师或卫或保健教师 , 管理规范。 (2 分 )生专业技术人员。2 、卫生技术人员的持证上岗、基本药物的配备、使用登记情况等。符合课标、满足教学、坚持标准、注重安全、适度超前、均衡发展备注：（1）物理实验室装备要求物理实验室应能满足物理课程教学需要，为演示实验、学生实验、科学实践活动以及开放式探究实验提供场地和条件。它包含实验室（演示、分组）、探究室、仪器室、准备室和实验教师办公室等配套用房和设施，各室功能如下表：名 称主要功能配备要点备 注能够满足实验教学要求， 方便学生接触配电到桌，可配音视频设备,信息端

20、口等物理实验室并熟悉有关实验仪器设备，学习、掌握基本实验技能物理探究室进行探究性实验， 还可通过计算机实时配水电到桌 ,可配音视频设备 ,信息端口等实验桌放置位置根据需要定测量、处理实验数据，分析实验结果仪器室存放实验仪器设备仪器橱及通风、防火、防潮、防盗等设施与实验室相邻或相近准备室实验的准备和简单的仪器维修水、电到桌，网络信息口，维修仪器设备与实验室、仪器室相邻或相近实验教师单设，条件不足时可与仪器室合并使用办公、学习办公设备、管理用计算机,网络信息口办公室（ 2）化学实验室装备要求化学实验室应能满足化学课程教学需要，为演示实验、学生实验、科学实践活动以及开放式探究实验提供场地和条件。它包

21、含实验室、探究室、仪器室、药品室（含危险药品室）、准备室和实验教师办公室等配套用房和设施，各室功能如下表：名 称主要功能配备要点备 注能够满足实验教学要求，方便学生接触并熟其中至少 1 间应设置强制排化学实验室悉有关实验仪器设备，学习、掌握基本实验水、电到桌，排风到桌或到室，可配音视频设备,信息端口等风式通风橱技能化学探究室进行探究性实验， 还可通过计算机实时测量、水、电到桌，排风到桌或到室，可配音视频设备,信息端口等实验桌放置位置根据需要处理实验数据，分析实验结果定仪器室存放仪器、设备通风、防火、防盗与实验室相邻准备室进行实验的准备和简单的仪器维修水、电到桌，网络信息口 ,通风橱与实验室、仪

22、器室相邻药品室存放药品试剂设置排风、供排水、防火、防腐、防盗等设施设备宜朝北，单设危险药品室宜设计在实验楼外安全处（在地下或半地下），设置危险药品单设，若因条件限制无法单存放实验所用的危险药品、试剂等柜，铁皮、加锁、防腐、防潮、排风、供排水及必需的安全设，则应在药品室中设危险（选配）措施药品柜，双人双锁。实验教师办公、学习办公设备、管理用计算机 ,网络信息单设或与仪器室合并使用，办公室不应与药品室、 准备室合用说明：配备废液处理装置，实验中废液应收集，经集中处理后排入污水管道。 设置一个事故急救冲洗水嘴(洗眼器 )，配急救箱，急救箱中的药品应注意及时更换。化学药品应与化学专用仪器、模型、标本分

23、室存放。（3）生物实验室装备要求生物实验室应能满足生物课程教学需要，为演示实验、学生实验、科学实践活动以及开放式探究实验提供场地和条件。它包含实验室、探究室、仪器室、准备室和实验教师办公室等配套设施，各室功能如下表：名 称主要功能配备要点备 注能够满足实验教学要求，方便学生配电到桌、 可配音视频设备、 信息端口、 解剖室上下水管到根据需要部分实验室设置局部照生物实验室接触并熟悉一些实验仪器设备，学演示台和学生桌明习掌握基本实验技能可进行探究性实验，还可通过计算配电到桌、 可配音视频设备、 信息端口、 解剖室上下水管到生物探究室机实时测量、处理实验数据，分析实验桌放置位置根据需要定演示台和学生桌

24、实验结果仪器室存放仪器设备通风、防火、防盗设备与实验室相邻准备室进行实验准备和简单制作，维修培水、电到准备台、地漏，网络信息口，制作修理工具与实验室、仪器室相邻养生物（生态）存放动、标本、植物模型模拟生态场地或标本橱做好防潮、防虫、隔热、降温、标本室 （选配）防鼠等措施。可根据校园地形地貌， 因地制宜进行设计， 有植物园区、 动生物园地作生物实践和探索场地物园区、水池等，包括供水、排水、用电系统等，面积不少温度、湿度、光照适宜。于 300 ， 各种模型根据实际选配。培养室 （选配）进行组织培养等宜水电到室。 设置超净工作台、 培养架、高压灭菌锅、 冰箱、 可单设 1 间，面积为 43 ，条件恒

25、温箱、接种箱、接种环等培养设备困难的也可与准备室合用实验教师办公、学习办公设备、管理用计算机、网络信息口单设或与仪器室合并使用办公室（ 4）探究实验室的装备要求（达到装备标准的基本要求）学科增加的主要设备名称参考规格要求单位配备数量备注物理化学生物计算机多媒体（配音视频设备）规划建议选配不少于6 套，台2 套1、可与实验室合用；基本要求选配不少于数字化探究实验系统传感器、数据采集器、分析软件和配套仪器等规划建议选配不少于4 套，2、其余配置与实验室相同。套2 套基本要求选配不少于陈列柜若干放置学生作品资料柜若干放置仪器、资料计算机多媒体（配音视频设备）规划建议选配不少于4 套，台2 套1、可与

26、实验室合用；基本要求选配不少于数字化探究实验系统传感器、数据采集器、分析软件和配套仪器等规划建议选配不少于4 套，2、其余配置与实验室相同。套2 套基本要求选配不少于陈列柜若干放置学生作品资料柜若干放置仪器、资料计算机多媒体（配音视频设备）规划建议选配不少于4 套，台2 套1、可与实验室合用；基本要求选配不少于数字化探究实验系统传感器、数据采集器、分析软件和配套仪器等规划建议选配不少于4 套，2、其余配置与实验室相同。套2 套基本要求选配不少于陈列柜若干放置学生作品资料柜若干放置仪器、资料（5）实验室管理人员要配齐配足，保证工作：学校规模 （中学）12 班23 班24班36班37 班48 班实

27、验教师2 人（ 2 名专职） 3 人（至少 2 名专职） 4 人（至少 3 名专职）实验教师兼课宜不超过每周8 节；兼职教师相对稳定在3 年以上。实验教师应具有大专以上学历，并应专业对口 ，必须通过县（市、区）以上教育主管部门的培训，经考核，获得资格证书，持证上岗。中学建议根据学科配备相应专业的管理人员。学校规模 （小学）12 班 23 班24 班 36 班37 班 48 班科学或实验教师1 人（兼职）2 人，其中 1 人（专） 1 人（兼）3 人，其中 1 人（专）2 人（兼）学校规模达 4 个平行班以上的（每班45 人为参考）应配备专职实验教师，科学教师可兼职协助专职实验教师共同管理。科学

28、实验教师应达到省规定的学历，并通过县级以上教育主管部门的业务培训，持证上岗。（6）关于实验室管理和药品（危险品）的领用：必须建立的管理制度 ：仪器设备保管使用制度、实验教学管理制度、安全防护及危险品管理制度、实验教师考核制度、学生实验守则等，并严格执行。学生实验守则应张贴在实验室前方，其余规章制度分别张贴于实验教师办公室仪器（或药品）室和准备室。 必须建立的账册 ：总账、分类账、低值易耗品账，记录及时、准确；“总账”一年填写一次；学期中仪器数量增加或减少登入“分类账”；玻璃仪器、药品的增、减及时登入“低值易耗品账”，并接受财务监督。做到定期盘点，账账相符、账物相符，总账、分类账的账、卡、物相符

29、率达100，低值易耗品的账、物相符率不低于90。各种帐册实行计算机管理。必须做好和保存的记录：实验通知单、实验记录单、仪器借还记录、使用仪器完好情况记录、仪器报损记录、学生实验报告、学期实验开出率统计等，期末整理，分类装订成册。严格各类药品，特别是危险品的管理和领用手续。严格执行国家和福建省中、小学校实验室化学药品管理暂行规定（试行）有关规定，对各类药品实行领用登记。加强对危险品和剧毒品的管理和领用 制度，做到 “五双”：双人验收，双人双锁，双人领用，双本账册， 领用须经领导批准。（7）小学科学教室装备要求名称主要功能备注科学教室能够满足实验教学要求，方便学生接触并熟悉有关1、应尽量为学生自行

30、完成科学信息查询和开展科学实验活动创实验仪器设备，学习、掌握基本实验技能造条件。 2、单设或与科学教室合并，设立科学探究区，科学探科学活动室 （ 24进行探究性实验，还可通过计算机实时测量、处理究设备根据实际需要配备，不要盲目配置。班以下为选配）实验数据，分析实验结果仪器室存放实验仪器设备和实验药品与科学教室和活动室相邻或相近，内门相通；药品柜应采取防潮、通风及安全等措施仪器准备室实验的准备和简单的仪器设备维修与科学教室和活动室相邻或相近，内门相通。实验教师办公室办公、学习单设或与仪器室合并使用。培养室 （选配）进行组织培养等朝阳方向，通风良好。标本陈列室存放标本、模型和相关科普资料；展示学生

31、探究活宜与仪器室毗邻设置（选配）动成果，供学生参观、查阅生物园地培养学生实践能力，可整合各方有效资源，彰显个可结合校园绿化在校园空地布置设计，根据实际，合理适当配性地进行种植、饲养等置，不作太高要求。小气象站进行天文、气象的观测、记录宜设在宽敞通风的绿地草坪上（8）初中劳动与技术实践室（场地）与小学综合实践活动室（供36 年级使用）：1、要求必配不少于 1 间，省装备标准中，小学部分提供了烹饪教室和手工制作室两种配备模式，中学部分提供了园艺、营养与烹饪、蔬菜栽培、木工、金工、缝纫机、工艺制作、电子电工、现代办公技术9 种配备模式，各校根据学校特点选配。2、课程以操作性学习为基本特征，要求有专门

32、的教室，配备必要的设备设施（如讲台、操作台、成果展示柜等）。在标准中的 “教室设施配置要求（参考） ”，在名称和数量等只是 参考，各个学校 根据实际需要配备 。3、考虑到经费、场所和设备等因素，各地可因地制宜，充分利用当地职业学校的实验、实习场所资源等形式进行建设。二、师资队伍、教育管理和质量（40 分）项目分评估标准评估办法评估验收材料准备和注意事项继续教育证书、信息技术或教育技术能力考试合格证书的复印件；1、专任教师花名册， 教师学历、 学位证书、 教师资格证书、 专业技术证书、A级B级值指标指标1、实行校长负责制，中层以上班子健全，年龄、学科结构合理，学历达标，中教师学校级职称以上 80

33、。 (3 分)听汇报，查阅有2、学校领导教育思想端正, 有较高的关资料 , 召开教队伍6领导教育教学理论素养和管理水平，求真务实、师座谈会开拓进取，勇于创新、团结协作，作风民主，廉洁奉公。(3 分)1、校长负责制文件，中层以上班子的花名册（包括性别、年龄、学历、任教学科、职称等，学历、职称要有复印件） 、任职文件；2、学校有关教育教学管理的文件规章、学校领导班子建设相关文件；*召开教师座谈会主要了解学校的校务公开情况， “三风”建设情况，学校教育教学过程的了解。1、师资队伍学科配套 , 结构合理 , 能满足教育教学需要 , 专任教师学历达标率98，小学 50%以上的专任教师一专多能，能适应两门

34、以上学科教学，初中80的教师能胜任循环教学，能够承担综合实践活教师师资动教学。 (4 分 )队伍配备82、50岁以下的教师均取得信息技术或教育技术能力培训合格证书。按有关规定完成教师继续教育工作。 (2 分 )3、教师考核评价制度完善，机制健全，奖惩合理，业务档案完整。教师应具备相应教师资格。 (2 分 )查阅教师学历、学位证书、 教师资格证书、 专业技术证书、 继续教育证书、 信息2、近 5 年教师任课表；技术或教育技3、小学提供一专多能教师花名册，并列出近2 年所教学科的班级、学科；术能力考试合初中分别提供能胜任循环教学和能够承担综合实践活动教学教师花名册；格证书，近两年4、查阅教师考核评

35、价制度及业务档案；教师任课表等5、抽查部分教师计算机操作水平。材料，抽查部分教师计算机操作及教师评价资料项目分A级B级估标准评估办法评估验收材料准备和注意事项评指标指标值1. （ 1）校园文化建设。物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设。物质文化建设完善的校园设施；合理的布局、各具特色 的建筑和场所；精神文化建设校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文1、全面贯彻党的教育方针， 积极推进化观念、价值观念、生活观念；实施素质教育，校风、教风、学风良好。 校风建设主要表现在校训、校歌、校徽和校旗上；教重视校园文化建设，校园育人环境良好，风建设工作作风和在教师中树立起为人师表、教书育人、治学严教育

36、校容校貌整洁优美， 校纪严明， 组织活泼。谨、认真负责、耐心细致、开拓进取的教风；学风建设是学(4 分)听取汇报， 查阅生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习管理学校2、学校管理制度化、科学化。重视德材料，实地查惯等方面的表现。和质8管理育工作，加强德育队伍建设，加大德育实看，学生座谈等制度文化建设包括学校的传统、仪式和规章制度。量践力度，培养学生形成良好的行为习惯和评估办法：实地查看、学生座谈、随机访谈、查看学校规章制度。思想道德品质。加强心理健康教育，设立2. （ 1）管理制度化、科学化。管理制度针对学校教职员；针对心理辅导室， 配齐心理健康教育专职教师，学校不同的工

37、作。定期开展教育培训。 (4 分 )（ 2）重视德育工作。（ 3）设立心理辅导室，配齐心理健康教育专职教师，定期开展教育培训。评估办法：查看学校规章制度。心理教育的教学计划、时间安排、心理辅导记录材料等。项目分A级B级估标准评估办法评估验收材料准备和注意事项评指标指标值1. （ 1 ）根据省颁义务教育课程方案，了解相应学科是否成立备课组（教研组） ；（ 2）根据省颁义务教育课程方案，了解相应课程的教学计划、课时安排；（ 3 ）学生座谈、随机访谈了解校历和作息时间安1、学校认真实施省颁义务教育课程方排、是否开齐开足各门课程；（4）查看课程表。案，认2. （ 1）备课 查阅集体备课活动的记录；查阅

38、教案；真执行校历和作息时间安排，开齐开（2）作业布置批改查阅学生作业；学生座谈、随机访谈了解作业足各门课程。 (2 分 )布置批改的情况；2、严格按规定选用教学用书，对备课、（3）实验、电教实验、电教的记录；听课。教学上课、作业布置批改、辅导、实验、电教、查阅档案，听（4）定期检查、总结、分析：存在的问题、分析的方法、整改的措施、实常规6课等际的效果。指导综合实践活动等教学环节有明确的常规要求，定期检查、总结、分析。(2 分)3. （ 1）教师能严格执行有关常规3、教务档案管理科学、规范，教师能严格执行有关常规，坚持面向全体学生因材施教，学生课业负担合理，教学秩序良好。 (2 分) 查阅相应材料； 查阅听课记录； 查阅各级测试的质量分析； 查阅教研组、 备课组的每学期 （学年