真想变成大大的荷叶教案

1、学习必备欢迎下载真想变成大大的荷叶（第二课时）一、教学目标1、批文入境，有感情地朗读课文。2、读中明理：快乐他人。3、学习诗歌格式，模仿格式，练习说话。二、重、难点分析通过对课文的朗读感悟，激发学生对大自然的热爱，让学生充分发挥想像，由感而发，真情表露。三、教学过程一、复习导入，整体感知。1、读题。我们知道夏天是位小姐姐，她穿着绚丽多彩的衣裳，来到了人间。她还带来了一些词语，想考考你们，愿意接受这小小的考验吗？指名读，齐读。歌唱 唱歌穿梭 嬉戏热情地问静静地举着透明的雨滴清凌凌的小河眨眼的星星 弯弯的新月小小的荷塘大大的荷叶2、让我们跟着夏姐姐，一起去寻找夏天的足迹，感受夏天的情怀。下面请大家

2、打开语文课本120 页，自己把课文读一读，找一找课文中的“我”想变成什么事物？3、交流： “我 ”想变点什么呢？相机板书：雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月、荷叶（贴图）想和真想一样吗？（程度上是不同的）二、品读诗歌，读中感悟（一）学习第1 小节1、过渡：出示夏景图， 和春天相比， 夏天的景色怎样？指名看图说：阳光更加热烈 （骄阳似火 ,烈日当空） ，树儿更密，草儿更绿，花儿更艳（绿叶成荫，花团锦簇）。你觉得夏姐姐是一位怎样的小姐姐？(热情美丽 )2、谁来热情地问一问？哪位同学愿意把第一节读给大家听一听？（热情地问， 亲切地问， 友好地问） （什么二字音调往上扬，读出疑问的语气）3、让我们一起

3、来变成夏姐姐，热情地问一问，好吗？（齐读）（二）学习2 4 小节1、过渡：读得真好！经夏姐姐这么一问，“我 ”就插上了想象的翅膀，产生了很多梦幻的想法。想变什么就变什么，多自在呀。学习必备欢迎下载2、自读第 2 节，我最先想到的是变什么呢？（雨滴、小鱼）。读一读，再想一想我为什么想变雨滴和小鱼呢？雨滴1、有哪些小朋友喜欢变雨滴？请你们读读这一句。你为什么要变透明的雨滴呢？那就让我们一起来欣赏一下这透明的雨滴吧！（课件显示雨滴图）透明的雨滴是什么样子？你能描述一下吗？这透明的雨滴像水晶一样晶莹；像钻石一样闪亮。谁来读好这个词组：（透明的雨滴）2、! 谁也想变这透明的雨滴，那我们就是小雨滴了,瞧

4、!这绿叶就是我们的摇篮了,我们睡在摇篮里. 风婆婆来了, 她轻轻地摇着我们的摇篮 , 摇啊摇啊 ,我们打个哈欠 ,睡着了 .小雨滴 ,睡在上面你们感觉怎么样啊 (舒服极了!)现在你们就是小雨滴了， 你们睡在绿叶上心里会想些什么呢？ （有的学生说舒服， 就让他读出舒服的感觉：有的学生说快乐， 就让他读出快乐的感觉； 凉快 "要睡觉了 ,再读轻点 ."再读 : 你还加上了自己的动作 ,太棒了 ! 齐读 .)3、让我们一起美美地读一读吧。 小鱼（出示小鱼嬉戏图）谁想变成小鱼？老师采访一下小鱼，小鱼为什么你会游得这么快乐呢？（理解“清凌凌 ”）什么样的小河才能叫 “清凌凌 ”？清凌

5、凌的小河里，看得到 （水草，小乌龟，小石子），多美的画面啊！小鱼，你能拥有这清凌凌的小河真是太幸福了，此刻你想到了哪些词来形容小鱼的这种生活？（自由自在、无忧无虑）在炎热的夏天，在小河中欢快游泳。哪条小鱼能带着这份快乐来读读这句话？（指名、齐读）小鱼们 ,一起快活地游起来吧 .(学小鱼摆尾 )我们在江南清清的小河里,游啊游啊 ,游到东 , 游到西 ,多自在呀 !还记得我们学过的一首诗,(师引背 )" 江南可采莲 "江南可采莲 ,莲叶何田田 !鱼戏莲叶间；鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西 ,鱼戏莲叶南 ,鱼戏莲叶北 .师评：真是一条可爱的小鱼。听了你们的朗读，我也好想变一条快乐的小鱼，

6、和你们一起嬉戏。透明的雨滴睡在绿油油的叶子上，活泼的小鱼游动在清凌凌的小河里，多纯净的世界呀！让我们再来感受一下这美好的景象吧。雨滴和小鱼这两句中间用分号连接，是一小节，谁咱们一起将这美丽的语言印入脑海吧？加上动作试背蝴蝶学习必备欢迎下载1、想变美丽的花蝴蝶的小朋友们，请你们站起来。我们坐着的就来当小花好吗？（示意做动作）露出你们甜甜的笑脸。小蝴蝶，飞起来吧，我们飞到左边看看盛开的牡丹，飞到右边瞧瞧娇艳的玫瑰，在花丛中飞来飞去，这就叫做 出示 “穿梭 ”还有谁也会在花丛中穿梭？(蜻蜓、蜜蜂 )2、美丽的蝴蝶们我们一起在花丛中穿梭吧！3、师评价：听了你们的朗读，我也感觉到变成一只蝴蝶也是一件多么

7、快乐、美好的事。蝈蝈听 !蝈蝈在唱歌呢 !愿意做蝈蝈的小朋友都来唱一唱！拥有一副好嗓子的你，曾经把歌声送给过盲婆婆。想变蝈蝈的站起来, 一起唱 "咯咯 ,咯咯 ,咯咯 "蝈蝈们，你们在歌唱什么？多么快乐的蝈蝈，来，小蝈蝈们咱们来个大合唱，一起歌唱我们的幸福生活！男女生分句读 (女生读蝴蝶，男生读蝈蝈，老师要来听一听蝴蝶和蝈蝈谁最快乐!)老师听出来了，你们都很快乐！有了你们，大自然变得更加美丽，更加热闹。做游戏小朋友学得很认真,就让我们一起随着优美的旋律动起来吧!我们一起来做游戏:不过 ,大家需要合作一下, 我说 "想变雨点落下来"你们就重复 "

8、落下来 " 懂了吗试试看 "想变雨点落下来 落下来 ,落在荷叶睡一觉 睡一觉 ", 下朋友们真聪明!(指导 )我们跟着音乐一起来:"想变雨滴落下来 落下来 ,落在荷叶睡一觉 睡一觉 ,想变小鱼游啊游游啊游 , 游入小河找朋友 找朋友 , 想变蝴蝶飞呀飞 飞呀飞 ,飞入花丛我来追 我来追 . 想变蝈蝈唱首歌 唱首歌 ,唱出我们的新生活 新生活 ."星星、新月1、小结：时间过得真快，(1)( 课件 )看 ,天色渐渐暗了下来,月亮出来了 ,弯弯的 ,亮亮的 ; 星星也出来了 , 一闪一闪的 ,在眨着机灵的小眼睛, 皎洁的月光和星光交织在一起，真美！“

9、我 ”又产生了什么愿望？这时候 ,我想变 ( 引说句子 )眨眼的星星 ,想变 弯弯的新月 .2、真美呀！同学们看，夏夜里的星星离我们那么近，一闪一闪的，好象在眨着眼睛，弯弯的新月又仿佛近在咫尺，这一切是多么美好啊！让我们再来读一读，勾起我们对夏夜美好的回忆！最后 ,我看见荷塘 , 想变成荷叶 (出示课件 ),你看 : 荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.微风轻轻一吹 ,荷叶摇动着他绿色的裙摆,在翩翩起舞呢 ! 这时候 , 我看见小小的荷塘,真想变成大大的荷叶.(出示这句话 ) 指名读。3、细心的小朋友不知道有没有发现，这个愿望就是这首诗的题目 读题。学习必备欢迎下载分层读题： 变成大大的荷叶

10、真想变成大大的荷叶。板书：真想。你愿意用朗读声告诉大家你的愿望吗！师引读：强调：小小的荷塘，大大的荷叶。（反义词）过渡：夏天有这么多美好的事物，“我”为什么真想变成大大的荷叶呢？我们一齐来读一读第5 小节。(三 )、学习第5 小节、 “我 ”为什么真想变成大大的荷叶呢？（出示荷叶图）荷叶长什么样子？(这是一个比喻句，也叫做打比方。)“我 ”想变成大大的荷叶就因为荷叶样子可爱吗？还有其他原因吗？荷叶給谁带来快乐呢？小鱼来了，在荷叶下会做哪些游戏呢？“雨点”落在荷叶上，叮咚叮咚，真像是在唱歌。我们一起来快乐地读一读。过渡：小朋友们，从刚才的朗读中，老师听出来了你们已经读懂了小鱼和雨点的快乐，但在读

11、这一小节时，你心中有什么疑问吗？4、多么快乐， 这份快乐是谁带给他们的？如果没有荷叶静静地举着小伞，小鱼会怎样？雨点会怎样？荷叶真伟大，宁可自己累累举着，也要给他们带去快乐，除了小鱼、雨点，还有其他朋友吗？你怎么知道的？（省略号）还有那些朋友呢？出示句式： _ 来了，在荷叶 _。先和同桌说说你想填什么？再指名说从" "可以知道荷叶还会给很多小伙伴带来快乐 .如小青蛙来了 ,在荷叶上唱歌 .荷叶成了小青蛙的歌台了 )这么多的小伙伴来了 ,荷塘里真热闹呀 !你们听 :荷叶成了小水珠的 "摇篮 ",成了小蜻蜓的 "停机坪 ",成了小青蛙的

12、" 歌台 ",成了小鱼的凉伞 , （板书：我快乐）荷叶不但美丽可爱，而且能给别人带来快乐。难怪“我 ”- 齐读课题：真想变成大大的荷叶!（板书：快快乐他人）课题：真想下面加着重符号。6、背诵 4-5 小节。小朋友，我们也拥有热情的夏姐姐，看，他带来各色野花，红的，粉的，紫的，白的，像绣在一块绿色大地毯上的绚丽斑点；听，他还带来了各种声音，有雨声，有雷声，蛙声，鸟啼，虫鸣和蝉唱。闻一闻，摸一摸，看一看，快乐的你又产生了什么愿望？你想变成什么呢？说话练习出示句子：我想变_，；学习必备欢迎下载我想变_，；我真想变_，。（萤火虫、西瓜、彩虹、大树、知了、扇子）自己先动脑筋想一想，再和同桌说一说，也可以和同桌一起合作说一句。2、指名说。（四）总结1、今天，我们学习了一首非常美丽的诗歌，让我们打开书本读一读，也可以结合板书，试着来背诵一下，看谁能背出夏天的美丽！2、夏天，大自然是如此的美丽，在大自然的怀抱中，我们生活得多么快乐。小朋友，课后用你的眼睛去观察大自然， 用你的嘴去赞美大自然， 用你的手去画去写大自然，更让我们用一颗爱心去呵护大自然，好吗？（五）、 学习生字：游你们有什么好办法记住这个字。1、 :指名说笔顺 ,书空 ,组词2、 游 :一个姓方的大人带着他的孩子去水池里游泳.游是什么结构的字在写 "左中右 "结构的字时 ,我们要