《弟弟(张爱玲)》阅读答案

1、弟弟（张爱玲）阅读答案弟弟阅读答案弟弟阅读指津：文章通过追忆姐弟之间的关系来刻画人物， 其最突出的特点是采 用对比的手法，既从姐弟两人外貌、气质、态度上进行对比，又从记叙的场景和 感受上对比。童年游戏中那种热烈、欢快和自由自在，与后来环境的冷酷，人物 的冷漠，处处形成鲜明对比。文中写姐姐对弟弟的爱，也是复杂的。由疼爱和宽 容，到表现为气愤、忧虑，甚至是深深悲哀。认真品读，我们会体会出更多有价 值的信息。我弟弟生得很美而我一点也不。从小我们家里谁都惋惜着，因为那样的小嘴、大眼睛与长睫毛，生在男孩子的脸上，简直是白糟蹋了。长辈就爱问他：“你把 眼睫毛借给我好不好？明天就还你。”然而他总是一口回绝了

2、。有一次，大家说 起某人的太太真漂亮，他问道：“有我好看么？”大家常常取笑他的虚荣心。他妒忌我画的图，趁没人的时候拿来撕了或是涂上两道黑杠子。 我能够想象 他心理上感受的压迫。我比他大一岁，比他会说话，比他身体好，我能吃的他不 能吃，我能做的他不能做。一同玩的时候，总是我出主意。我们是金家庄上能征惯战的两员骁将，我叫月红，他叫杏红，我使一口宝剑，他使两只铜锤，还有许许多多虚拟的伙伴。 开幕的时候永远是黄昏，金大妈在公众的厨房里咚咚切菜， 大家饱餐战饭，趁着 月色翻过山头去攻打蛮人。路上偶尔杀两头老虎，劫得老虎蛋，那是巴斗大的锦 毛毯，剖开来像白煮鸡蛋，可是蛋黄是圆的。我弟弟常常不听我的调派，因

3、而争 吵起来。他是“既不能令，又不受令”的，然而他实是秀美可爱，有时候我也让 他编个故事：一个旅行的人为老虎追赶着，赶着，赶着，泼风似的跑，后头呜呜 赶着没等他说完，我已经笑倒了，在他腮上吻一下，把他当个小玩意。有了后母之后，我住读的时候多，难得回家，也不知道我弟弟过的是何等样 的生活。有一次放假，看见他，吃了一惊。他变得高而瘦，穿一件不甚干净的蓝布罩衫，租了许多连环图画来看，我自己那时候正在读穆时英的南北极与巴 金的灭亡，认为他的口胃大有纠正的必要，然而他只晃一晃就不见了。大家 纷纷告诉我他的劣迹，逃学，忤逆，没志气。我比谁都气愤，附和着众人，如此 激烈地诋毁他，他们反而倒过来劝我了。后来，

4、在饭桌上，为了一点小事，我父亲打了他一个嘴巴子。我大大地一震, 把饭碗挡住了脸，眼泪往下直淌。我后母笑了起来道：“咦，你哭什么？又不是 说你！你瞧，他没哭，你倒哭了！”我丢下了碗冲到隔壁的浴室里去， 闩上了门, 无声地抽噎着，我立在镜子前面，看我自己的掣动的脸，看着眼泪滔滔流下来， 像电影里的特写。我咬着牙说：“我要报仇。有一天我要报仇。”浴室的玻璃窗临着阳台，啪的一声，一只皮球蹦到玻璃上，又弹回去了。我 弟弟在阳台上踢球。他已经忘了那回事了。这一类的事，他是惯了的。我没有再 哭，只感到一阵寒冷的悲哀。24.24. 文中第二段说“我能够想象他心理上感受的压迫”，这种“压迫”指的 是什么？这种“

5、压迫”形成了弟弟怎样的心理？你有这种感受吗？请描述一下。答：25.25. 弟弟是怎样的一个孩子？作者是从哪些方面来表现的？26.26. 文章写了“我”对弟弟的爱，而这“爱”又是随着时间的推移在不断地 发生变化，请仔细品读文章，说说“我”的爱发生了哪些变化？答：2626 文章前半部分写了 “我”对弟弟的疼爱和宽容，后半部分表现为气愤、忧虑，还有深深的悲哀。27.27.文中写弟弟的时，写了众人、父亲、“我”对弟弟的态度，请结合文章 内容，联系自己的生活实际，简要谈谈你对这些人的态度的看法。答:28.28. 本文在写法上最大的一个特点，是运用了对比来写人物，请指出作者是从哪些发面来进行对比的，并选取

6、其中一种对比，说说这样写的好处。答：参考答案：2424 “压迫”指姐姐比他大一岁，比他会说话，比他身体好，内心不平衡的 心理。2525 弟弟虚荣心强，自由活泼，有些顽劣。作者写了以下几件事，一是问人 家太太是否有自己漂亮；二是撕、涂我的画；三是玩耍中不听调派；四是穿着不 整洁2727 众人只看到弟弟的劣迹，父亲对弟弟缺少疼爱，“我”对弟弟一直深深 疼爱。看法略。2828 文中从几个方面对比：一是姐弟二人外貌、气质、态度对比；二是场景 和感受对比。分析：如童年游戏中那种热烈、欢快和自由自在，与后来环境的冷 酷，人物的冷漠，处处形成鲜明对照，这种对比，更突出了 “我”对弟弟的怜爱-三挥关虫龄三生的三三壬合起案咗以理的教三研:改：-:宰关:器：?个作公正、公本着评价减境学生负担 f f - -改上狠*。校赛紀组加虽步三:T Tif,if,本升芸兰亍弐.3 写.“文并一学模：芯主；提急活动按二历 HvS-sHvS-s，认真完三丑三综情的去方三专识要到耳：为顾壬三文在科的教要体下多学的基学生学校输送合学习力能题於的出念三要础打提好科科究维丁._ - - - 力.养学生检应用