《哺乳动物》教案

1、哺乳动物教案教学目标知识目标：1运用比较分析的方法，说明哺乳动物动物的形态、结构和生理功能特点；2、阐明狼和兔在牙齿等方面与其陆地生活环境相适应的特点。概述动哺乳动物的主要特 征。能力目标：培养学生小结和归纳的能力。情感目标：1关注哺乳动物与人类的关系；2、保护哺乳动物的栖息地。教学重点和难点引导学生概括出哺乳动物动物的形态、结构和生理功能特点；概述动哺乳动物的主要特 征；教学过程教学过程设计思路：创建情境T提出问题T导出课题T讨论，归纳哺乳动物的主要特征归纳哺乳动物与人 类的关系教学过程说明：教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课一哺乳动物的主要特征1体表被毛、体温恒定导入新课播放竹林生活

2、熊猫的图片， 城市里生活狗的图片，森林 里栖息小狗图片，水里生活 鲸鱼的图片它们形态差 各异， 生活环境差别很大，但是都属于哺乳动物，判断 的理由是什么？播放毛绒绒猫的图片，引导 学生从形态上说出哺乳动物认真的观看图片，思考为什么 他们都是哺乳动 物？仔细观察图片回答趣味情景引 入，设疑诱 思，激发学 生兴趣。培养学生的 观察能力的体表被毛、体温恒定的特征学生观察思考回2胎生、哺乳播放袋鼠、熊猫、猴子哺乳答的图片，引导学生从生殖、发育说出哺乳动物胎生、哺培养学生善乳的特征联系比较青蛙产于思考、积小蝌蚪的数量存极解决问题引导学生思考胎生哺乳的优活率，小鱼产鱼的能力越性，为什么胎生、哺乳提仔的数量

3、和存活高了哺乳动物后代的成活率，以及哺乳动率？物产仔的数量和存活率，思考回3用牙齿撕咬、切断和 咀嚼食物(1) 胚胎在母体里发育，母 体直接产出幼思。胎生比卵 生提高了后代的出生存活 率。(2) 母体都有乳腺，能分泌 乳汁哺育幼崽，在短时间内 解决了幼崽的温饱和营养问 题，因而大大提咼了后代的 成活率、增强了对自然环境答问题出示图片让 学生观察，自主学习，的适应能力。培养学生自主学习和观播放狼和兔子的牙齿结构的察能力图片学生讨论，畅所欲言通过回答问题让学生提引导学生讨论课本38页的问题高语言表达(1)兔和狼的结构有什么共能力。同特点？(2)兔和狼的牙齿有什么不4具有咼度发达的神经同？这与他们的

4、生活习性有系统和感觉器官二与人类的关系有利1、提供动物蛋白2、 维持生态系统的稳 疋3、 皮毛具有特有的经 济价值4、 人类得力的助手5、 有害：鼠类猖獗会 对农、林、牧业造成危害，有时还会传播病。拓展延伸什么关系？(3)牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？播放图片引导学生说出具有高度发达的神经系统播放图片引导学生结合课本，概括哺乳动物与人类的 关系教师出示题目讨论：以小狗为例说出哺乳动物哪些特征适于陆地生活？学生在教师引导 下，有条不素地 进行观察小结学生思考，畅所 欲言培养善于观 察学生和归 纳能力关于哺乳动 物与人类关 系的教学， 用讨论归纳的方式进 行。课堂上已经 总结的内容 加以整理， 养成良好的复习习惯。课堂小结哺乳动物的主要特征1体表被毛、体温恒定2胎生、哺乳3用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物4具有高度发达的神经系统和感觉器官 二哺乳动物与人类的关系 有