中班社会有朋友真快乐(2)

1、中班社会：有朋友真快乐执教：米小燕利辛县纪王场学区纪大寨小学设计意图： 为了发展中班幼儿的交往意识和交往能力，我们选择了“好朋友”的系列活动：创设了心情预报站，引导幼儿不光自己高高兴兴来幼儿园，同时，学习关注别人的心情，关注因病没有来园的幼儿，给他们打电话等。为了进一步引导幼儿感受好朋友在一起的快乐，扩大交友的范围设计了本次活动。活动目标1.了解什么是朋友，乐意交朋友。2.知道友好相处、相互帮助、相互分享，才能交到朋友。3.感受和朋友一起活动的快乐。活动准备1.活动前熟悉歌曲找朋友，会做歌曲里相应的动作，有“贴人”游戏的经验。2.教学课件有朋友真快乐及图片若干。活动过程：一 游戏“找朋友”，导

2、入话题1.师：今天老师带来了一首好听的儿歌找朋友，我们一起来跟着音乐，一边唱歌一边去找找自己的好朋友，和好朋友手牵手坐下来，好吗?2.教师：刚才我们玩了什么游戏？你找到朋友了吗？你跟朋友做了什么？3.讨论：谁能说说什么是朋友吗？（幼儿回答）教师小结：好朋友是可以一起分享快乐，可以说说悄悄话，可以一起开心游戏。二 说说自己的朋友 1·教师介绍自己的朋友，引导幼儿介绍自己朋友的外貌特征。 教师：你的朋友都有谁？（1）启发幼儿说说自己好朋友的名字。（2）引导幼儿用语言描述自己好朋友的外貌特征，请幼儿猜一猜他是谁。师：谁来说说你的好朋友长得什么样子？（请个别小朋友来介绍自己的好朋友。）圆圆的

3、脸蛋，小小的眼睛，短短的头发，胖胖的身体请问他是谁？（幼儿回答）小结:我们在班里都有自己的好朋友，老师和你们一样高兴。2.引导幼儿在感受、讲述的基础上，初步理解好朋友的含义，进一步激发对好朋友的友爱之情。三 讨论：为什么和他她做好朋友？1.引导幼儿互相说说与好朋友之间的故事。你为什么喜欢和他做好朋友？（喜欢在一起、互相关心、互相帮助、互相谦让，分享好玩的，好吃的。）2. 你们在一起时做什么事呢？和朋友在一起有什么感受？（一起玩游戏，一起读书，一起回家，一起上学，一起学习等等。）3.那好朋友生气、哭了、吵架了怎么办？（哄哄她他，抱抱她他，亲亲他她，和她他说对不起，然后和好。）小结：喜欢在一起、能

4、互相关心、互相帮助、互相谦让的人会成为好朋友。4.教师小结：和朋友在一起时感到快乐和幸福。四、讨论活动：怎样交到好朋友1.请幼儿介绍结交新朋友的经验。师：请小朋友说说你是怎么交到新朋友的？（可以先介绍自己的名字，在问别人的名字，并邀请别人和自己一起玩、或者分享玩具和食物。）2.引发思考：每个人都希望自己受别人欢迎，交很多很多的好朋友。可是，有的人总是找不到朋友，为什么会这样呢?让我们来看几段录象。3.组织幼儿观看PPT课件，感受与朋友一起玩的快乐。（1）幼儿共同安静看一本书的画面。 师：他们在干什么？他们的心情是怎么样？ 小结：与朋友在一起，一起看书，一起学本领很快乐。（2）帮助同伴穿衣服系鞋

5、带的画面。师：这两个小朋友在干什么？小结：与朋友一起相互帮助，相互合作，很开心。师：这个小朋友怎么啦？（3）关心安慰伤心的朋友的画面。 小结：朋友伤心的哭了，我们关心他，安慰他。师：咦，发生了什么事？为什么会这样？（4） 两名幼儿争夺玩具的画面。（5） 玩滑滑梯时，一名幼儿插队的画面。小结：与朋友一起玩时，我们要相互商量与谦让，可以轮流玩，不争不抢，才会玩的快乐。 提问：那你喜欢这些小朋友吗? 你愿意跟哪个小朋友做好朋友? 为什么?4.教师根据孩子们的理由总结出几条可供大家借鉴的好做法。5.师小结：大家在一起时很有礼貌，相互关心，互相谦让，懂得分享，这样朋友就会越来越多。好朋友越多就越快乐，幸福，希望大家都是好朋友。五 结束活动师：除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是我们的朋友呢？让我们