一年级美术下册 第20课《汉字中的象形文字》课件2 人教版 (524)

1、鲁迅 传记是用来记叙人物生平事迹的文章传记是用来记叙人物生平事迹的文章, ,也简称也简称“传传”。 从创作方法来说从创作方法来说, ,它大体可分为两类：一类以记叙它大体可分为两类：一类以记叙翔实的史实为主的历史性传记；另一类属文学范畴翔实的史实为主的历史性传记；另一类属文学范畴, ,多多用形象化方法用形象化方法, ,描写各种人物的生活经历、精神面貌及描写各种人物的生活经历、精神面貌及其历史背景其历史背景, ,这是传记文学。这是传记文学。从篇幅长短来说从篇幅长短来说, ,它可以分它可以分为大传和小传。为大传和小传。从立传来看从立传来看, ,又分为自传和他传（别传又分为自传和他传（别传, ,评传）

2、。自传是叙述自己生平经历的书或文章；他传是评传）。自传是叙述自己生平经历的书或文章；他传是记叙别人的思想、经历、言行的传记记叙别人的思想、经历、言行的传记, ,一般是对在某个一般是对在某个方面有突出成就并有较大影响的人写传。请同学们把本方面有突出成就并有较大影响的人写传。请同学们把本文按各种分法归类。文按各种分法归类。 参考：本文属于自传、小传和历史性传记。参考：本文属于自传、小传和历史性传记。请同学听课文朗读请同学听课文朗读,完成下面的任务：完成下面的任务：1.识记文章中自己难以掌握的字词。识记文章中自己难以掌握的字词。2.结合注释的阅读结合注释的阅读, ,了解文中牵涉的一些了解文中牵涉的一

3、些 历史事件。历史事件。3.根据课文所提供的材料根据课文所提供的材料, ,列表梳理鲁迅列表梳理鲁迅 在在18811881年到年到19301930年的主要活动。年的主要活动。给下列词语注音： 筹办筹办（ ） 衰落衰落（ ） 学籍学籍（ ） 学力学力（ ） 乞食者乞食者（ ） 生计生计（ ） 呐喊呐喊（ ） 彷徨彷徨（ ）chu bn shui lu xu j xu lq sh zh shng j n hnpng hung 自传记述了作者近50年的人生经历和写作成果,表现了自己的人生态度和深沉的爱国思想。全文共4个自然段。第一段：家庭情况第一段：家庭情况第二段：求学经历第二段：求学经历第三段：工作

4、简历第三段：工作简历第四段：写作成果第四段：写作成果 第一段：家庭情况。 1.1881年出生；2.地点：浙江省绍兴府城；3.父姓周,读书人；4.母姓鲁,乡下人,能看书；5.幼时不愁生计；6.13岁时遭变故,寄居在亲戚家里7.父亲重病三年而死.一、鲁迅的家世怎样？ 鲁迅本姓周,名樟寿,后改为树人；字豫山,后改为豫才。1881年9月25日出生于浙江绍兴城内周氏望族。祖父周福清（字介孚）出身翰林,在京城担任内阁中书,家里有四五十亩水田,不愁生计。其父周伯宜虽没做官,但也是读书人。周家是一个典型的书香门第。 二、出生于这样的家庭,鲁迅的童年过得怎样？请同学们根据已学过的鲁迅作品描述一下。 初生人世,不

5、愁吃穿,有疼爱自己的父母,有百般照顾自己的家人,有好玩的朋友,有迷人的乐园,有博学的老师指点,又受着书香门第的熏陶鲁迅的童年应该是很幸福的。 三、鲁迅家遭遇了怎样的一场变故？家庭景况沦落到怎样的境地？ 鲁迅的祖父涉嫌科场舞弊,被罢官下狱。狱中的打点需要钱,父亲一病三年也需要钱,家道急剧衰落,以至于学费都无法筹措。且家庭败落后,亲戚族人也都一个个换了嘴脸。这种急剧的变化,使鲁迅深刻感受到了世态的炎凉,人生的阴暗面。从而形成了鲁迅强烈的怀疑精神和批判精神。 这些表示时间的词语反映了鲁迅的生活轨迹,我们可以归纳他的经历： 出生时间、地点 第一段 家庭状况： 父母简况、家庭 （少年时代） 变故、寄居亲

6、戚 父病重三年去世 第二段：求学经历第二段：求学经历。 1.18岁考入水师学堂；2.半年后改进矿路学堂；3.毕业后派往日本留学；4.在仙台专门医科学校学习两年5.因感学医无用,便弃医从文。 四、鲁迅为什么考入水师学堂后很快又改进矿路学堂呢？ 水师学堂虽然不要学费,但教员水平极差,根本学不到什么东西。可见,作者当时想走的是实业救国的道路。1.作者决意学医的主要原因是什么？作者决意学医的主要原因是什么？2.作者后来为什么又放弃了学医？作者后来为什么又放弃了学医？ 因为他确知新的医学对日本维新有很大的助力因为他确知新的医学对日本维新有很大的助力,于是认为自己学医对救国救民会有很大帮助。于是认为自己学

7、医对救国救民会有很大帮助。 从电影上看到中国人的精神麻木从电影上看到中国人的精神麻木,使作者觉使作者觉得首先需要得首先需要“救治救治”的是国民的精神的是国民的精神,用新文用新文艺唤醒他们的觉悟。艺唤醒他们的觉悟。3.由以上两点可以看出鲁迅是个这样的人？由以上两点可以看出鲁迅是个这样的人？ 时刻以国家兴亡为己任时刻以国家兴亡为己任,有强烈的民族责任有强烈的民族责任感的伟大作家感的伟大作家第三段：工作简历。 1.19091.1909浙江师范学堂教员浙江师范学堂教员; ;2.19102.1910绍兴中学教务长；绍兴中学教务长；3.19113.1911师范学校校长；师范学校校长；4.19124.191

8、2南京政府教育部部员南京政府教育部部员5.19205.1920北京大学等校讲师；北京大学等校讲师；6.1926.86.1926.8厦门大学教授；厦门大学教授；7.1927.17.1927.1中山大学教授。中山大学教授。频繁的工作变动频繁的工作变动, ,表明表明作者怎样的心情？作者怎样的心情？读课文最后一段,了解鲁迅先生的创作成果。你还能说出鲁迅先生的其他作品吗？第四段：写作成果。（第四段：写作成果。（19301930年以前）年以前） 1.1.两本短篇小说集：两本短篇小说集：呐喊呐喊彷徨彷徨2.2.一本论文：一本论文：坟坟3.3.一本回忆记：一本回忆记：朝花夕拾朝花夕拾4.4.一本散文诗：一本散

9、文诗：野草野草5.5.四本短评：四本短评：热风热风、华盖集华盖集等等6.6.若干翻译作品若干翻译作品7.7.一本一本中国小说史略中国小说史略8.8.一本一本唐宋传奇集唐宋传奇集读第读第4段。要求记住本段介绍的文集名段。要求记住本段介绍的文集名。 思考：传记是以写生平事迹为主的思考：传记是以写生平事迹为主的, ,而本段写而本段写的是著述情况的是著述情况, ,是否可以删除？是否可以删除？不可删除。因为鲁迅不但是伟大的革命家、思想家不可删除。因为鲁迅不但是伟大的革命家、思想家, ,更是伟大的文学家。他的著述是世界文化宝库中的瑰宝更是伟大的文学家。他的著述是世界文化宝库中的瑰宝, ,是他对人类最大的贡

10、献。显然是他对人类最大的贡献。显然, ,删去这段删去这段, ,传记就会有很传记就会有很大的缺陷。大的缺陷。从经历中发现作者的性情品格、人生态度 家中变故,寄人篱下,“决心回家”,表现作者自尊自爱自强的品格。读水师学堂、矿路学堂,表明思想进步,想走实业救国的道路。学医,是为了祖国的强盛,民族的振兴,想走医学救国的道路。弃医从文,想走文学救国的道路。 由此可以归纳：鲁迅具有自尊自爱自强的品格和救国救民奋斗一生的精神。 刻苦著作刻苦著作 鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁讨讨论论问问题题 三次重大转折：第一次：从南京水师学堂改进矿路学堂,想走实业救国的道路；第二次：到日本留学决意学医；第三次：弃医从文。三次转折代表了鲁迅思想发展的三个阶段。特别是第三次重大转折,直接表露出鲁迅先生一心救国救民的积极的人生态度和强烈的爱国主义思想。讨讨论论问问题题 3.3.从此文可以看出从此文可以看出, ,自传有何自传有何特点？大致写法如何？特点？大致写法如何？（1）篇幅不宜过长；）篇幅不宜过长；（2）用第一人称来写；）用第一人称来写；（3）要实事求是）要实事求是,不能夸大其词；不能夸大其词；（