粤教版《道德与法治》七年级上册课件3.2好方法好习惯

1、3.2好方法好方法 好习惯好习惯第一课时第一课时探索学习好方法探索学习好方法阅读课本阅读课本P63-64P63-64，划出关键词，划出关键词，并思考下列问题（并思考下列问题（3 3分钟）分钟）1 1、为什么要掌握科学的学习方法？、为什么要掌握科学的学习方法？2 2、中学阶段适用的学习方法有哪些？、中学阶段适用的学习方法有哪些？3 3、如何探索适合自己的学习方法？、如何探索适合自己的学习方法？越南、俄罗斯、缅甸、蒙古、不丹、哈萨克斯坦、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦、印度、老挝、尼泊尔、朝鲜、巴基斯坦、阿富汗歌诀记忆陆地歌诀记忆陆地14 邻国邻国 月娥姑娘很腼腆，月娥姑娘很腼腆， 蒙着布单披三毯蒙着布

2、单披三毯 度过稀泥去朝鲜，度过稀泥去朝鲜， 吧叽吧叽一身汗。吧叽吧叽一身汗。（越南、俄罗斯、缅甸）（蒙古、不丹、哈萨克、塔吉克、吉尔吉斯斯坦），），（印度、老挝、尼泊尔、朝鲜）（巴基斯坦、阿富汗）1、掌握学习方法可以节省学习时间、提高学习效率、掌握学习方法可以节省学习时间、提高学习效率没有掌握科学学习方法没有掌握科学学习方法学习方法很重要学习方法很重要正正确确方方法法少少说说空空话话成成功功艰艰苦苦劳劳动动 大科学家爱因斯坦的一个著名公式大科学家爱因斯坦的一个著名公式1 1、为什么要掌握科学的学习方法？、为什么要掌握科学的学习方法？（3 3）、掌握科学的学习方法可以节省学习时）、掌握科学的学习

3、方法可以节省学习时间，提高学习效率。间，提高学习效率。（1 1）、好方法是前人智慧的结晶。）、好方法是前人智慧的结晶。（2 2）、好方法具有一定的普遍适用性。）、好方法具有一定的普遍适用性。探究园：探究园：情境体验：情境体验： 益阳的学习方法益阳的学习方法P61益阳的学习方法对你有什么启发？益阳的学习方法对你有什么启发？你觉得自己的学习方法需要改进吗？你觉得自己的学习方法需要改进吗？ 益阳的学习那么轻松，效果又那么好，益阳的学习那么轻松，效果又那么好，这得益于他这得益于他掌握了科学的学习方法掌握了科学的学习方法，上课，上课留心听课，课后复习，知识要点重复学习，留心听课，课后复习，知识要点重复学

4、习，注意各学科知识之间的横向和纵向联系、注意各学科知识之间的横向和纵向联系、对所学内容与学科之间，对各章节之间进对所学内容与学科之间，对各章节之间进行知识归纳整理，使知识形成合理的结构。行知识归纳整理，使知识形成合理的结构。2 2、中学阶段适用的学习方法有哪些、中学阶段适用的学习方法有哪些？（1 1）、制订学习计划，合理安排好学习时间；）、制订学习计划，合理安排好学习时间；（2 2）、培养学习专注力；）、培养学习专注力；（6 6）、学会收集、整理、运用信息；）、学会收集、整理、运用信息；（7 7）、善于利用网络进行学习。）、善于利用网络进行学习。（3 3）、培养记忆力，通过及时复习，保持较长）

5、、培养记忆力，通过及时复习，保持较长时间的记忆。时间的记忆。（4）、上课认真听课，做好笔记，课后完成作业；）、上课认真听课，做好笔记，课后完成作业；（5）、寻找不同学科的学习规律，找到打开这门学科）、寻找不同学科的学习规律，找到打开这门学科的钥匙；的钥匙；不正确的学习方法：不正确的学习方法： 不正确的学习方法使人多走不正确的学习方法使人多走弯路，浪费时间，费神劳力，降弯路，浪费时间，费神劳力，降低学习兴趣，削弱自信心，学习低学习兴趣，削弱自信心，学习效率低，达不到学习目的。效率低，达不到学习目的。不正确学习方法的危害不正确学习方法的危害 传说战国时期，赵国京城邯郸的人很会走传说战国时期，赵国京

6、城邯郸的人很会走路，其步法的美妙是天下闻名的。于是有些人路，其步法的美妙是天下闻名的。于是有些人就特地赶到邯郸来学走路了。燕国寿陵地方的就特地赶到邯郸来学走路了。燕国寿陵地方的一位少年也赶来学习。他全力模仿邯郸人走路一位少年也赶来学习。他全力模仿邯郸人走路的样子，结果没有学好，但又忘却了自己原来的样子，结果没有学好，但又忘却了自己原来的步法，于是只好狼狈地爬回去，闹了一个大的步法，于是只好狼狈地爬回去，闹了一个大笑话。笑话。思考：思考：你对这个故事有何感想？你对这个故事有何感想？3 3、如何探索适合自己的学习方法？、如何探索适合自己的学习方法？（1）不同的学习阶段和学习内容，不同的性格和）不同

7、的学习阶段和学习内容，不同的性格和思维特点，适合的学习方法各不相同。思维特点，适合的学习方法各不相同。 （2） 我们不能照搬别人的方法，我们不能照搬别人的方法，而应该根据自己的性格特点、思维特而应该根据自己的性格特点、思维特点去探索适合自己的学习方法。点去探索适合自己的学习方法。学习有法，学无定法，贵在得法学习有法，学无定法，贵在得法怎样制订学习计划？怎样制订学习计划？1 1、明确目标；、明确目标；2 2、计划要突出重点；、计划要突出重点；3 3、计划要留有余地；、计划要留有余地；4 4、及时调整计划。、及时调整计划。课前：课前：做好学习计划，预习做好学习计划，预习课堂：课堂：上课专心听讲，注

8、意力集中，认上课专心听讲，注意力集中，认真思考老师提出的问题真思考老师提出的问题课后：课后：及时复习，对知识进行归纳整理及时复习，对知识进行归纳整理怎样抓好怎样抓好“课前、课堂、课后课前、课堂、课后”三环节？三环节？预习的好处预习的好处1 1、有助于扫除听课中的知识障碍；、有助于扫除听课中的知识障碍；2 2、有助于提高听课效果；、有助于提高听课效果；3 3、有助于提高课堂记笔记的水平；、有助于提高课堂记笔记的水平；4 4、有助于提高自学能力；、有助于提高自学能力；5 5、改变学习的被动局面。、改变学习的被动局面。重点内容要记好；重点内容要记好；课后笔记要补充；课后笔记要补充；注重思维更重要。注

9、重思维更重要。怎样记笔记？怎样记笔记？怎样进行课后复习？怎样进行课后复习？回忆再现。回忆再现。细读材料。细读材料。整理笔记。整理笔记。及时记忆。及时记忆。寻找自己的特点与学习方法的和谐点寻找自己的特点与学习方法的和谐点1 1、必须充分了解自己的特点，认识自己的长、必须充分了解自己的特点，认识自己的长处和不足。处和不足。2 2、要注意批判地继承和借鉴古今中外的学习、要注意批判地继承和借鉴古今中外的学习经验和方法。经验和方法。3 3、要重视实践。、要重视实践。20406080保保持持量量123456天数天数58.244.235.827.825.4遗忘曲线告诉我们：遗忘曲线告诉我们：课后要及时复习课

10、后要及时复习良好的学习方法能使我们更好地良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而笨拙的方法发挥运用天赋的才能，而笨拙的方法可能阻碍才能的发挥。可能阻碍才能的发挥。 法法 贝尔纳贝尔纳1 1、为什么要掌握科学的学习方法？、为什么要掌握科学的学习方法？2 2、中学阶段适用的学习方法有哪些？、中学阶段适用的学习方法有哪些？3 3、如何探索适合自己的学习方法？、如何探索适合自己的学习方法？ 1、 什么是习惯？什么是习惯？ 2、什么是学习习惯？、什么是学习习惯？探究园： 找问题结合自身的经历和体验，谈谈这些不结合自身的经历和体验，谈谈这些不良学习习惯的危害。良学习习惯的危害。1、降低学习效率，不利于提高学、降低学习效率，不利于提高学习成绩，严重者导致厌学。习成绩，严重者导致厌学。2、不利于塑造健康人格。、不利于塑造健康人格。2、良好的学习习惯的作用 1、我们就能提高学习效率，顺利、我们就能提高学习效率，顺利达到学习目标。达到学习目标。 2、有利于激发学习的积极性和主、有利于激发学习的积极性和主动性，良好的学习习惯使人终身受动性，良好的学习习惯使人终身受益。益。你有哪些良好的学习习惯？你有哪些良好的学习习惯？4、各种良好的学习习惯有什么积极意义？ 1、自觉学习的习惯。 2、及时完成规定的学习任务的习惯。 3、预习、