大班科学活动：沉浮的变化教学文案_第1页
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文档简介

1、大班科学活动：沉浮的变化精品资料大班科学活动：沉浮的变化执教者：王景琳活动目标 :1. 乐于探索物体的沉浮变化，体验操作的乐趣。2. 能记录并清楚的表达物体在水中沉浮的过程和结果。3. 探索物体沉浮现象及由浮变沉的方法，获得物体沉浮的经验。活动准备 :1. 关于沉浮的 PPT课件；2. 操作材料：积木、橡皮泥、树叶、石头、空瓶、 铁制品、绳子、橡皮筋等若干份；大水盆 3 个、透明瓶 1 个。活动过程 :一、观察材料，猜测导入。1. 今天，老师给小朋友带来了两张图片，我们一起看看图片上是什么吧（引出沉浮概念）2. 出示“浮浮”和“沉沉”人偶图示，巩固沉浮概念。3. 指导语：老师带来了一些常见的物

2、品，要做一个有趣的实验。我们来认识一下，都有些什么 ?4. 指导语：如果把这些物品都放进水里，你们猜会怎么样？（幼儿猜后，要梳理：这是你们猜的，到底是怎样，我们只有动手试一试才知道）二、观察并记录物体的沉与浮，感知沉浮现象。1. 出示记录表，引导幼儿认识表格并学习记录方法。2. 幼儿分组操作实验观察并记录物体的沉与浮。要求： 4 个朋友一组，进行实验并记录3. 每组派一名代表在集体中交流自己的探索过程和结果。小结：通过做实验我们知道浮上来的东西有 沉下去的东西有 刚才我们猜的和动手实验后的结果一样吗？有的东西虽然很大，猜它是沉下去的，可是一试才发现却不是这样的，所以任何事情只有自己试试才知道。

3、三、探索如何使浮在水面上的物品沉入水底，改变物体在水中的位置。1. 指导语：我有一个问题，能不能使原来浮在水面上的物品沉入水底？你们敢不敢挑战？仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢 2精品资料2. 幼儿探索，教师巡回观察幼儿操作情况，进行个别指导。3. 幼儿交流操作结果，介绍自己的方法，教师视情梳理、小结。四、经验迁移，感受改变物体沉浮在生活中的运用。1. 农民拔了许多萝卜，可是有些已经空心了，怎么样知道哪些是空心的哪些是实心的呢？（出示 PPT课件，感受沉浮现象带给人们生活的方便）2. 救生圈、木头等可以使人浮起来；小结：原来改变物体的沉浮可以给我们生活带来这么多作用，那老师再交给你们一个更大的挑战：怎样使沉下去的物品浮起来，回家和爸爸妈妈

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