Unit2Topic3SectionA-学导文

1、Unit2 Topic3 What can we do at home to protect the environment?Section A课型：听说课学时：1学时主备人：杨富萍审稿：九年级英语备课组审阅人：吴小红备课时间：20141016一、学习目标：1学习由连词or，and，but和while连接的复合句。2从“减量”，“再使用”和“再循环”的角度谈论保护环境。3（学生填写）_二、学习重点：1掌握连词or，and，but和while的功能和用法。2（学生填写）_三、学习难点：1 如何有条理地表达环境保护问题。2（学生填写）_自习一、看第130页（43）（44）的新单词，试拼读，熟记并默

2、写。1保护，防卫 _ 2组织，机构 3回收利用 4点头 5（美）罐头，罐子 6塑料的 7同意，一致 8分歧，争论 9.赶快，快点 _ 10.电池_二、听磁带2遍，大声朗读课文两遍。回答下列问题。1What can we do at home to protect the environment ? _ 2What about at school ? 三、写出下列重点短语。 1为工作 2宣传有关的知识 3双面使用纸张 4重复使用塑料袋 5鼓励某人做某事 6便于 7应该做某事 8忙于做某事 四、写出下列重点句子。 1所以我们鼓励学生们收集废纸、饮料瓶。 _ 2回收再利用能保护环境，也能节约资金。

3、_ 自疑我的学习目标：1. 我的知识目标： 2. 我的技能目标： 3. 我的情感目标： 家长签字_预习等级_组长签字_自探活动一：听磁带，朗读课文1a一、模仿纯正的语音语调，纠正错误的发音二、分角色朗读课文活动二：剖析课文，解决疑惑。 1结合自身知识疑惑，小组讨论，师生共同解惑。活动三：根据1a填空，完成1b。活动四：综合运用能力提升。1小组讨论。除了课文中所提及的垃圾外，生活中还有哪些垃圾？如何对它们进行科学处理？讨论后，填写下表。Type of garbageRecycledReusedReduced 2让学生用连词or，and，but和while连接句子，完成3。 自测一、单项选择。(

4、)1.About 75% percent of the students can go swimming the rest cant.A. whileB. andC. soD. or( )2.Now the air in our hometown is than it was before, and we must do something for that.A. much betterB. more worseC. more betterD. much worse( ) 3. is the Olympic Games held? Every four years.A. How longB.

5、WhereC. How oftenD. When( ) 4Though the workers are tired, they dont want to stop .A. workingB. workC. to workD. works( ) 5. Every student is to obey the school rules.A. supposeB. supposedC. shouldD. ought二、用所给单词的适当形式填空。1. Our classmates want to set up an (organize) to protect our environment.2. The boy is so (power) that he can carry the heavy box.3. Sometimes we shake our heads to show the d (agree).4. The (follow) day, they will set off to pick up lit