《幼儿园大班《动物过冬》科学教案》

1、幼儿园大班动物过冬科学教案 幼儿园大班动物过冬科学教案1 活动目标：1、了解青蛙、蚂蚁、燕子等动物如何过冬的。2、能够分辨不同动物的冬眠方式。3、愿意大胆地表述自己的想法，对探索动物世界奥秘感兴趣。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备：1、小动物图片若干、冬天图片、南飞图片、冬眠过冬图片、储食图片2、经验准备活动过程：一、谈话引起幼儿兴趣。1、拿出一张冬天的图片（图片上是什么季节的景色？），冬天的天气怎么样。2、让幼儿谈谈自己是怎样度过冬天二、让幼儿初步感知动物是如何过冬1、先认识动物（青蛙、蚂蚁、燕子、熊、兔子、天鹅），请小朋友猜一猜这些动

2、物分别是怎样过冬的？"2、幼儿表达自己的想法3、比较一下动物外形特征的不同与感动有没有关系（为什么选择这种过冬方式）'教师小结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬（青蛙和熊），储食过冬（兔子和蚂蚁），南飞过冬（天鹅和燕子）等。三、通过游戏让幼儿自己表述动物是如何过冬的，加深印象。"我问你答"的游戏：一个幼儿先上给相对应的图片连线再抽一张动物图片叫另一个幼儿回答是如何过冬总结：青蛙和熊都是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了；兔子和蚂蚁是在自己的洞里过冬的，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好

3、过冬；因为天冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬。活动延伸：大家转动自己的小脑袋想想乌龟、蜜蜂、大雁等它们是怎么过冬的？活动反思：首先我选择这个主题是应为冬天快到了，让幼儿可以从自身冬天是怎么过引申到动物是动物是怎么过冬的，而且动物是孩子们乐于观察的对象，各种动物的不同可以引发孩子们的探索兴趣，兴趣也是最好的老师。在活动中通过游戏让幼儿对动物过冬的方式进一步的加深印象，请一个幼儿上来先连线再抽一张图片叫另一个小朋友回答讲述动物过冬的方式。幼儿敢想敢说，不受拘束。本次活动也存在了很多不足，如我对其它动物过冬的知识面不够丰富；活动结束时教师语言不够精练，动物卡片运用不够充分等。 幼

4、儿园大班动物过冬科学教案2 活动目标1、初步了解动物过冬的主要方式：储存食物、冬眠、迁徙、换毛2、对探索动物过冬方式感兴趣，知道关心、爱护动物。活动准备课件、动物过冬方式的卡片、头饰“松鼠、大雁、蛇、狮子”等。活动过程冬天你会怎么过?激发兴趣,导入课题 "小朋友现在是什么季节?你们感觉怎样?我们是怎样度过寒冷的冬天?你们知道小动物是怎样过冬的吗?"【引导】小朋友们真会想主意，寒冷的冬天我们可以穿上厚厚的衣服、裤子、鞋子和袜子，戴上帽子、手套、围巾等。还可以呆在家里用空调、炉火、取温器取暖。还可以通过做各种运动来增加热量，增强抵抗力。从而使自己更不会那么冷。那小动物们是怎么来

5、过冬的呢?动物怎么过冬?1、冬天快要来了，天气冷起来了。森林里的动物要准备过冬。你知道动物们是怎样过冬的吗?(教师讲述与提问时，要有一种即将面临天寒地冻境遇的紧迫感)幼儿自由猜猜各种小动物过冬的方法。2、根据幼儿的回答，引导幼儿观看相应的幼儿活动材料。大雁和小燕子飞到南方去过冬，那里天气暖和，有各种各样的食物。松鼠、兔子、狐狸、狼长出很厚很密的毛，好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙钻进地洞里，熊躲进数洞里。雪下不着，风吹不着，它们舒舒服服睡大觉。蚂蚁、田鼠知道冬天要下雪，会找不着吃的东西，就早早地把食物搬进洞里。这样，冬天它们就可以不到外面去找吃的了。3、我们到森林里去，问问动物们有没有做好过冬的

6、准备，好吗?动物们肯定会很高兴地告诉我们，它们是怎样过冬的。4、教师出示小动物的头饰“松鼠、大雁、蛇、狮子”等，让幼儿分别说说它们的过冬办法。模仿动物1、每个幼儿扮演一种动物，躲藏蜷缩在活动室的一个角落。2、教师或一名幼儿扮演访问者“咚咚”敲门：“里面住着谁呀?”幼儿回答：“我是松鼠，冬天到了我要找好多食物存起来”“我是大雁，我要飞到南方去。”“我是蛇，我住在洞里。”“我是狮子，冬天到了我要换掉一皮毛”等等。3、师幼一起评价，看看谁能学会所扮演的角色的口吻说得既具体又清晰。4、幼儿如果兴趣浓，可再次游戏。活动总结请幼儿讲述讨论结果共同归类：储存食物-松鼠、蚂蚁(老鼠)等;(幼儿用动作表示&qu

7、ot;储存食物")冬眠-青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓)等;(解释：眠就是不吃不喝也不动的意思)【延伸】知道还有一些动物冬天不冬眠，也喜欢运动，如：啄木鸟，在寒冷的冬天也出来工作，为树木除害虫。 幼儿园大班动物过冬科学教案3 活动目标：1、帮助幼儿了解一些小动物的过冬方式，提高幼儿的语言表达能力。2、培养幼儿对小动物的感情，并懂得关心爱护小动物。3、教育幼儿不怕寒冷，坚持锻炼身体。活动准备：1、动物过冬课件。2、磁带：动物怎样过冬、健康歌。活动过程：一、开始部分音乐：小动物怎样过冬做动作1、导入；“小朋友，现在是什么季节？你感觉怎么样？”（冬天，天气很冷）。2、小朋友，冬天来到

8、了，你知道人们是怎样过冬的吗？（引导幼儿讨论穿上棉衣、棉裤、棉鞋、戴上棉帽等过冬），寒冷的冬天到了，你看我们已经穿上了厚厚的棉袄、棉鞋、棉裤、你、戴了帽子、手套和围巾，（除了穿棉袄、戴帽子、手套你知道还可以怎么取暖呢？开空调、取暖气、炉子、多锻炼身体等）3、小朋友，你们想过没有，小动物不会穿衣服，那它们是怎样过冬的呢？引导幼儿大胆发言二、请小朋友欣赏故事小朋友请欣赏故事，看着这里的小动物怎么过冬，小朋友仔细听，听完老师有问题提问。观看课件小动物怎样过冬1）故事里都是有哪些小动物？青蛙、蜜蜂、燕子2）它们在一起商量什么事情？商量怎样过冬的事情3）请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的

9、冬天的。燕子怎样过冬？蜜蜂怎样过冬？青蛙怎样过冬？燕子飞到南方去、青蛙吃的饱饱的叫冬眠、蜜蜂储存食物三、说出还有哪些动物和它们的过冬方式不一样。教师可根据需要设计如下问题，如：冬眠的动物还有哪一些？加厚皮毛的动物还有哪些？迁徒的动物还有哪些？储存粮食的动物有哪些？让卵过冬的动物有哪些？四、再次让幼儿观看课件动物过冬的方式：冬眠：蛇、青蛙、乌龟；迁移的动物：大雁、燕子；加厚皮毛：兔子、鹿狐狸、麻雀、乌鸦；储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁；让卵过冬：螳螂、蝗虫师：今天，我们班来了很多动物小客人，我们一起来看一下他们都是谁好吗？这些小动物要来考一考小朋友，看一下你们知道他们是怎样过冬的？（播放课件）总结动

10、物过冬的几种方式教师小结：动物都有自己的过冬方式有冬眠、贮存食物、迁徙、加厚身上的皮毛、让卵过冬它们用这些方法过冬是为了适应冬天寒冷的环境，保护自己。五、了解多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感。小朋友们我们了解了这么多小动物的过冬方式，我们来评选一下“动物过冬方式之最”好么？六、请幼儿评选“动物过冬方式之最”。（1）最懒的过冬方式冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。（2）最勇敢的过冬方式迁移大雁、燕子等。（3）最聪明的过冬方式加厚皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。（4）最勤劳的过冬方式储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。（5）最有爱心的过冬方式让卵过冬：螳螂、蝗虫等。（6）最该挨打的过冬方式躲在

11、安全的地方过冬：蚊子和苍蝇等。活动延伸引导幼儿爱护保护动物，保护自己的身体，冬天到了，怎样才能让我们的身体在冬天里更好更健康呢？多锻炼身体，带幼儿做律动健康歌 幼儿园大班动物过冬科学教案4 活动目标：1.引导幼儿了解动物过冬方式:1冬眠.2换毛。3南飞。4储存粮食。萌发关爱动物的美好情感。2.通过看图片，培养幼儿的观察力，初步理解常见动物的生活习性和季节的关系。活动准备：动物过冬图片。青蛙、蛇、刺猬、熊、蚂蚁、老鼠、蜜蜂、鸡、鸭、鹅、兔、羊、等图若干。房子四座。活动过程：一、导入活动师：小朋友，现在是什么季节？你是怎么知道是冬天？师：天这么冷，我们穿的衣服有什么变化？那你用什么方法能让自己变暖

12、和？师：我们小朋友可以通过运动、穿上棉衣、带上手套、等方法让我们变暖和，可是，许多小动物没有棉衣、围巾、空调、等，那他们是怎样过冬的呢？我们一起来问问它们吧!二、基本活动了解冬眠的动物。师:呱、呱、呱，谁来了？我们一起来问问青蛙是能怎样过冬的？幼：青蛙、青蛙、你是怎样过冬的？让幼儿说说青蛙是怎样过冬的.，教师解释什么叫冬眠。师：还有那些动物和青蛙一样是冬眠过冬的，请看大屏幕。了解飞到南方过冬的动物师：出示天鹅，这是谁？你要到哪里去？让幼儿说说天鹅是怎样过冬的？什么时候鸟？看图片师：还有一些动物的过冬方式和他们不一样？请幼儿猜一猜？了解换毛动物，请看图片。三、互动提问：冬眠动物有哪些？换毛过冬的

13、动物有哪些？飞到南方过冬的动物有哪些？四、教师讲故事动物过冬，在讲故事时提问：故事中出现那些动物。他们又是怎样过冬的？储存粮食的动物，请看图片。五，游戏小动物找家。师：小动物们都很聪明，相出好办法来渡过寒冷的冬天，他们有的冬眠，有的换毛，有的南飞，有的储存粮食。他们是能干的小动物，其实，动物在每个季节里的生活方式都不一样，这也是它们保护自己的方法，动物是人类的好朋友，我们不要捕杀他，要爱护小动物。我们要为它们度过每个季节而创造良好的生活环境。 幼儿园大班动物过冬科学教案5 【活动目标】1、了解几种小动物过冬的方式2、懂得关心小动物，萌发关爱动物的美好情感。【活动准备】动物怎样过冬录像、动物的六

14、种过冬方式卡片各1张，六种过冬方式的代表动物卡片各2张，小动物怎样过冬音乐。【活动过程】一、导入：请幼儿欣赏音乐小动物怎样过冬引出课题。小朋友，你们喜欢听音乐吗？今天我给大家带来一段非常好听的音乐，我们一起来听一听吧？（播放小动物怎样过冬）提问：刚才歌曲里唱的是哪个季节？冬天冷不冷？在冬天我们都穿上了什么样的衣服？可你们知道小动物是怎样来度过寒冷的冬天吗？二、基本部分：1、播放视频录像，引导幼儿观看录像，了解几种常见动物的过冬方式。2、边引导孩子回忆录像，边出示每一种过冬方式的图片，让幼儿了解过冬方式的名称。刚才，录像里你都看到了哪些小动物？它们分别是采取什么样的方式来过冬的。（1）蜜蜂、蚂蚁

15、。提前准备过冬的食物，这种方式称之为“储存食物”也叫“躲藏”像这种过冬方式的动物还有哪些呢？（引导幼儿讨论回答，老师可做小结归纳）（2）青蛙、蛇。整个冬天都在泥土里睡觉，这种方式称之为“冬眠”，像这样的过冬方式最常见的小动物还有哪些？“乌龟、刺猬”。（3）老虎、狮子、狗等动物，它们靠换毛的方式过冬，这种方式称之为“加厚皮毛”，像这样的过冬方式我们身边还有哪些动物？（4）燕子，大雁等候鸟，它们在冬天来临前就飞往南方去过冬，这种方式称为“迁徙”或“迁移”（5）还有一些小动物，它们的过冬方式与前面的那些都不一样，我们一起看看它们是怎样过冬的。（出示蝗虫产卵图片）这是什么动物？它们是怎样过冬的？引导幼

16、儿了解这种方式是“让卵过冬”，像这样的过冬方式还有“螳螂”（出示图片）（6）（出示蚊子、苍蝇图片）小朋友，你们看，这是什么图片，你们认识吗？你知道它们是怎样过冬的吗？它们在冬天里，飞进人们暖和的屋里过冬，这种方式是“躲在安全的地方”。你们喜不喜欢它们？它们是害虫，所在在家里看到了这些东西，要赶紧消灭它们。3、请幼儿评选“动物过冬方式之最”小朋友，在动物的几种过冬的方式里，你认为，最懒的过冬方式是（冬眠）最勇敢的过冬方式是（迁徙）最聪明的过冬方式是（加厚皮毛）最勤劳的过冬方式是（储存食物）最有爱心的过冬方式是（让卵过冬）最该挨打的过冬方式是（躲在安全的地方）4、引导幼儿根据已了解的过冬方式进行分

17、类，激发幼儿关爱动物的情感。我这里有很多小动物的图片，它们都想找到自己的过冬方式去过冬，小朋友愿意帮助它们吗？三、结束部分我们一起到院子里找一找，还有没有需要我们帮助过冬的小动物。伴随音乐离开活动室。 幼儿园大班动物过冬科学教案6 【活动目标】1、了解动物过冬的不同方式，理解动物的生活习性与季节的关系2、通过游戏模仿动物的不同过冬方式3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。【活动准备】小动物图片、头饰若干【活动过程】一、谈话引起兴趣。1、现在是什么季节呀？（冬天）冬天的天气怎么样？”（很冷）“冬天我们是怎样过冬的？”（穿棉衣、生火炉、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等）2、小结：我们可以通过穿着

18、棉衣让自己变得暖和起来，人们有这么多的好办法过冬，那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢？我们一起来问问它们吧？二、让幼儿了解动物过冬的方式。1、了解冬眠的动物。（1）师：（出示青蛙）呱呱呱，谁来了？我们一起问问青蛙是怎样过冬的？幼：青蛙，青蛙，你是怎样过冬的？师：我在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一觉，到了暖和的春天，再醒来找东西吃。我这种过冬方式叫“冬眠”。出示汉字“冬眠”，让幼儿认读：冬眠。（2）还有哪些小动物和青蛙一样是冬眠过冬的？（蛇、熊）师：青蛙和蛇是冬眠过冬，除了冬眠，其他动物是怎样过冬的？2、了解换毛过冬的动物。（1）师：今天老师请来了几位小客人，你们看是谁？（教师出示鸡、鸭

19、、鹅、小兔、羊）。（2）幼：你们是怎样过冬的？师：（以动物的口气）我们是加厚自己身上的皮毛或者羽毛来过冬的。像我们这样换上厚厚的皮毛的过冬方式叫“换毛”。学习词“换毛”，出示“换毛”汉字，让幼儿认读（3）还有哪些小动物是换毛过冬的？猪、狗、猫、马、牛等3、了解储存粮过冬的动物。（1）师：（出示蚂蚁）这是谁呀？蚂蚁在干什么？（搬粮食）蚂蚁搬粮食干什么呀？我们听一听蚂蚁怎么说的？（2）师：像我们这样躲在洞里吃秋天搬回的食物的过冬方式叫储存粮食，并学习词“储存粮”，出示汉字储存粮食。（3）还有哪些小动物和蚂蚁一样是吃储存粮过冬的？蜜蜂、田鼠。4、了解迁徙过冬的动物：讨论：燕子又是怎样过冬的？师：介绍

20、迁徙过冬就是迁移住的地方。像燕子、大雁这样从寒冷的北方飞到温暖的南方，度过一个舒适的冬天，等到春天的时候，再飞回北方来的过冬，这样过冬的方式叫迁徙过冬。5、复习巩固。师小结：刚才我们知道了一些动物是怎样过冬的，现在老师提问请个别幼儿回答：、老师说动物名字，幼儿回答过冬方式。、老师说过冬方式，幼儿回答动物名字。有哪些动物是迁移过冬的？青蛙、蛇是怎样过冬的？狗猫鸡鸭是怎样过冬的？有哪些动物是储存粮过冬的？三、游戏1、每个幼儿扮演一种动物角色，躲藏在小椅子背后。教师扮演访问者“咚咚”敲门：“里面住着谁呀？”幼儿回答：“我是蛇，住在洞里是冬眠过冬。”“我是大雁，飞到南方去，是迁移过冬”2、请幼儿扮演访

21、问者进行游戏四、结束活动。教师总结：我们除了知道这些小动物的过冬方式之外，其实自然界里还有很多的动物，如：苍蝇、蚊子、螳螂、蚂蚱等为了保护自己，适应季节的变化而想到的不同的过冬方法。当然也有一些非常懒惰的、不去动脑筋不会想办法的动物只好冻死、饿死了。动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。【活动延伸】1、苍蝇、蚊子、螳螂、蚂蚱它们是怎样过冬的呢？请小朋友回家和大人一起找出答案明天来园告诉老师和小朋友好吗？2、学燕子飞出教室。3、在科学区中投放动物过冬的图书。 幼儿园大班动物过冬科学教案7 活动目标：1、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动

22、物的情感。2、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。3、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。活动准备：1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料2、小动物过冬课件活动过程：1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题。“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬天，天气寒冷)“看一看，冬天人们是怎样过冬的?”(穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等)2、引发课题“动物是如何过冬的”谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢?幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。师：刚才小朋友说了很多动物过

23、冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢?老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的?幼儿看图片：提问讨论：a：图片上有哪些小动物;b：这些小动物是如何过冬的。教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬。冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬;换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠;贮食过冬的有蚂蚁c:“你还知道其它动物是怎样过冬的?”(狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物?换上厚厚毛过冬的有哪些动物?贮食过冬的有哪些动物?4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种

24、方法过冬，这是保护自己生存的最好方式“动物们为什么会有各自不同的过冬方法?”(保护自己生存，适应季节的变化)“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样?”(冻死、饿死)动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生活动反思：动物是孩子们乐于观察的对象，各种动物的不同外形特征，生活习性常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了，人们穿上了厚厚的冬装，动物们不怕冷吗？它们是怎样过冬的呢？大班幼儿对动物的特征、生活习性等已积累了一定的经验，根据大班幼儿发展水平和幼儿学习科学的特点，我确定了以下活动目标：1、了解动物不同于人类的过冬方式，理解动物的生活习性与季节的关系。2、激发幼儿探索动物

25、生活的兴趣、满足其好奇心，加深幼儿爱护动物的积极情感。根据纲要中科学教育的指导思想和幼儿教育已有经验水平，我认为本次活动的重点难点是“让幼儿了解动物的过冬方式以及理解动物的生活习性与季节的关系”。我利用多媒体教学及启发性提问，让幼儿主动探究，从而将抽象的科学知识变得通俗易懂，使活动的难点得以有效的突破。以音乐活动引题：小朋友们，冬天到了，天气真冷啊，让我们一起来做做运动，暖和暖和身体吧！这种师生共同参与的方式，旨在营造和谐、愉悦的活动氛围，充分调动幼儿活动的积极性，增加幼儿参加活动的兴趣。我们可以通过做运动等方式抵御寒冷，那么动物朋友是如何度过寒冷的冬天呢？接着我出示课件，让幼儿自主学习，满足

26、其好奇心和求知欲。提问：里面介绍了哪些动物？幼儿回答后点出课件。提问：它们是怎样过冬的？幼儿根据课件内容回答并对其相应的过冬方式进行归类。如蚂蚁和蜜蜂一样是通过储存粮食躲藏在洞里过冬的。幼儿思维离不开具体的事物形象，借助多媒体的形、色、景等多种优势，直观形象的帮助了幼儿了解动物的过冬方式，激发了幼儿探索动物生活的兴趣，从而也了解了动物的生活习性与季节的关系。幼儿再次通过课件加深对动物过冬方式的理解后，出示操作卡让幼儿说出其对应过冬方式的动物。正如新纲要所指出：“语言教育应该渗透在所有的活动中”。本环节通过操作卡的出现，不仅能调动幼儿参与活动积极性，而且加深对动物不同过冬方式的了解，进一步明确了教育目标。通过学一学：教师出示操作卡，幼儿自主创编动作来表现其过冬的方式。幼儿手持动物图片，找到动物过冬方式相似的伙伴后，送他们到过冬的地方。这样的游戏，不但符合幼儿的年龄特点，也体现了幼儿合作的精神，而且进一步巩固了所学知识。 幼儿园大班动物过冬科学教案8 活动目标1.了解小动物过冬的一般常识。2.培养幼儿爱护小动物的情感并对自然现象产生兴趣。活动准