综合实践教研组总结

1、综合实践教研组总结 综合施行教研组总结 西柯小学综合施行教研总结 随着新基础教育教学改革的不断发展和深入，我校综合施行教研组教师也进一步转变教育教学观念，教研组本着规范教育教学管理，以“促进学生主动发展为目的，以提升教师的专业素养，提升教学质量为关键，初步形成了一个循环往复螺旋上升的格局，使教研组成为开展教学工作的主阵地。本学期，我组主要就以下几个方面对进行发展和建设： 一、教师内涵，促进教师发展 “没有高素养的教师，就没有高品质的教育。我综合组要走内涵发展之路，教师也要走内涵发展之路。我组要求教师具备百科全书式的知识素养，把学习、丰富、提升作为学科组、教师快速发展，提升教学质量的第一推动力，

2、在课程改革的过程中有效地开发和利用教师的人力资源。因此，我组激励教师走研究之路，努力做研究型教师。教研组确立了研究型教师的目标，即具有较强的研究意识和研究能力，在教育施行中能不断地发现问题、提出问题、分析问题和解决问题，并能自觉地运用新基础教育教学理论指导施行，提升教育效果。在教研活动中学习教育专著，教师们谈体会，共同探讨有争议的话题，每学期进行一次个人和小组的工作总结；对有成效，特别贡献的教师及时奖励，促进教师的专业发展。二、抓教研活动，使其显成效 通过教研活动促进教学理念向教学行为的转化，促进教师的专业发展，真正体现出教研活动的实效性。 我们组合组致力于把教研组建设成为共同学习的组、合作研

3、究的组以及互动提升的组。我组的教研活动体现出开放性特点、研究性特点、互动性特 点。 开放性。开放是新时期教研活动的重要特征，因此，我们在广泛的交往和对话交流中不断去寻找自身存在的问题，找准自己的发展方向，强调每一位教师要在读懂别人的同时能够看清自己，在学习别人的同时能够充实自己，在尝试改善的同时能够突破自己，寻找自身发展的生长点。我们注重心态的开放、课堂的开放和教研的开放。 研究性。教研活动时我们常常共同研究教材，树立系统意识；研究学生，提倡换位思索；研究教法，学会灵活运用；研究自己，提升专业水准。在研究当中丰富自身教研组的内涵，拓展教研的外延，提升教研的层次，扩展教研的实效。 互动性。我组的

4、特点是制定的科目多，内容覆盖面广，这就更有利于教师的互动性，在教研活动中教师之间的专业切磋、协调互动、互相学习、取长补短、彼此分享、共同成长，这也是有效开展教研活动的体现。 三、共同参加考核，调动教师积极性 我组每学期初依据学校计划，全组教师共同商定教研组计划，计划详尽，有可操作性，同时各学科及个人依据自身教学状况制定相应的个人发展计划，计划就如何提升教学质量作为重中之重，这为后续的一系列大小活动奠定了基础，出台了较为全面，合理的考核指标，涉及到师德、教研及教学常规等多方面内容。 回忆本学期的教研组工作，尚存诸多不够与缺陷，它将成为我们今后努力工作的动力，激励我们更好地投入到教育教学改革的潮流

5、。 扩大阅读：综合施行教研组总结 综合施行教研组总结 本学期，综合施行教研组以教研组中心成员为核心，成立了各年级备课组。各位教师在备课组长的带领下以课堂教学改革为己任，努力提升施行能力，不断探究课堂教学模式。通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结如下： 一、教研组建设方面： 随着基础教育课程改革工作的进一步深入，时代对我们教育工提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力。因此，我们教研组十分重视教师基本素养和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探究新的教学模式、方法，从而提升教学质量作为教研组建设的首要目标。 1、强化业务学习力度。本学期教

6、研组组织中心组成员活动5次。制定学期计划，规范各备课组的活动，对集体备课、学生作业、网页管理提出了具体要求。中心组成员交流心得，检查备课组活动状况，形成勤奋好学，积极向上的好风尚。2、注重青年教师培养。教研组中各备课组长都能带好组内的青年教师，从基础做起，严格要求，不断进步。激励他们参加市区级观摩活动，学习他人所长，提升自身业务能力。 3、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会，我们在这一学期中多次参加了市、区听课学习。二是上研讨课，向区内兄弟学校展示课堂教学活动。三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态，以促进我们教学工作的改善

7、和效率的提升。4、强化备课组凝集力，培养组内老师的团结合作精神。我们综合老师学科杂，老师承当教学任务均很重，我们通过备课组开展活动，方便了年级组内教师的交流、互助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。组内风尚较好，能围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。二、常规教学方面： 认真落实常规教学各项任务。全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中老师的教案规范，备课充分。三、今后工作的努力方向 1、进一步强化教育教学理论的学习和课堂教学的研究，不断更新先进的教育理念，努力提升课堂教学能力。 2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步强化和丰富教研组、备课组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。 3、在施行与理论的结合要下功夫，要将经验写成心得，争取论文获奖或发表。4、制订学校课程规划，开展学生感兴趣的、符合学生实际的课题研究，不断提升