《中班教案《租车公司》》

1、中班教案租车公司 中班教案租车公司1 目标：1、在为小动物选择合适交通工具的情境中，理解交通工具与人们生活的关系。2、大胆清楚地表达自己的想法。活动准备：ppt活动过程：一、出示ppt，引出“小猴租车公司”：师：小朋友们好！听，是什么声音？（鞭炮声）真奇怪，怎么会有鞭炮声呢？（幼儿回答）原来是森林里的小猴开了一家租车公司，什么叫租车公司呢？（就是把车租给别人用）。二、请幼儿倾听广告：师：开张的第一天，小猴为自己的租车公司做起了广告。猜猜它会说什么？（幼儿回答）小朋友们说的真棒，那我们一起来看看小猴是怎么说的。小猴租车公司开张了，大车小车样样有，有事赶快拨打电话14985！想想，14985是什么

2、意思呀？你听到广告里说了什么？（幼儿回答）三、设置情境，请幼儿帮助小动物租车：师：小猴做的广告真好，电话响个不停，生意都忙不过来了，小猴想请小朋友们来帮助它为小动物找到合适的车辆好吗？（好）小乌龟要搬家了，你们看看应该给小乌龟租一辆什么车呢？这里有这么多车，你们说说哪辆车最适合小乌龟搬家？为什么？（幼儿回答）教师小结：因为搬家要运很多东西，所以需要卡车来帮忙。师：嗨呦，嗨呦，小猪正在吃力的搬着什么啊？（面包）原来小猪食品店正在进货，我们应该帮助小猪租一辆什么样的车呢？这里有这么多车，该选哪一辆呢？为什么？（幼儿回答）这辆车上有一个字，是什么字？（鲜）为什么这辆车上有个鲜字呢？教师小结：因为食品

3、店的食品需要保险，必须将食品放在食品保险的货车上，这样小猪的食品才会卖的的更好。师：哈哈哈哈哈哈，哪里来的笑声啊？原来是动物学校的小动物们要去旅游了，它们像请小朋友们到小猴租车公司去租车，想一想，我们应该租一辆什么样的车呢？为什么？（幼儿回答）教师总结：它们需要旅游大客车，旅游大客车可以坐好多的小动物，还可以放行李。动物们开心的去旅游了。师：谁的声音？小熊猫着急了，你们看小熊猫手里拿的什么呀？（竹子）原来小熊猫摘了新鲜的竹子要送给它的外婆去，我们应该帮它租一辆什么样的车呢？为什么？（幼儿回答）教师总结：小汽车又快又方便，你们看小汽车把小熊猫很快就送到外婆家了。师：小朋友们真棒，小猴和小动物都非

4、常感谢小朋友。在我们生活中还有3中车市租不到的，请问是什么车呢？（幼儿回答）这些车辆可以在人们需要的时候提供服务，但是，平时我们不可以随意拨打这些电话四、经验交流，请幼儿说说各自乘车的体会。 中班教案租车公司2 活动目标：1、了解不同车的功能与人们生活的关系。2、大胆清楚地表达自己的想法。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、探索、发现生活中汽车的多样性及特征。活动准备：ppt活动过程：一、场景导入1、最近，马路边可热闹了，许多新的商店和公司都开张了，瞧，不远处新开了一家公司，猜猜这是什么公司？你是怎么猜出来的？2、我们走进一点看看好吗？看到了什么？3、这是一家租车公司。什么叫租车公司呢？（就

5、是把车租给别人用）。二、租车公司开张了1、今天是租车公司开张的第一天，老板为自己的租车公司做起了广告。2、播放录音：租车公司开张了，大车小车样样有，有事赶快拨打电话12345！3、广告里说了什么？想想，12345是什么？三、大家一起来租车：师：老板做的广告真好，电话马上就响了起来。（出示ppt，电话）l 沈老师1、播放录音“你好，这里是租车公司，请问您有什么需要？”2、播放录音“你好，我是沈老师，明天我要带班级里的小动物们去旅游，请你租一辆车给我。”3、谁要租车？为什么要租车？原来是沈老师要带班级里的小朋友去旅游了，那么可以租一辆什么样的车呢？为什么？（幼儿回答）教师总结：旅游大客车最适合很多

6、人一起去去旅游，因为大客车可以坐好多的人，还可以放行李。l 吴浩宇1、播放电话铃声。什么声音？2、播放录音“你好，这里是租车公司，请问您有什么需要？”3、播放录音“你好，我要搬家了，请你租一辆车给我。”4、这次又是谁打来的电话？原来是吴浩宇小朋友要搬家了，你们说说哪辆车最适合用来搬家？为什么？（幼儿回答）教师小结：卡车最适合搬家，因为卡车可以装上很多东西。l 冰激凌店老板1、播放电话铃声2、电话又响了，谁来帮助老板接听一下电话？3、录音：我是冰激凌店的老板，我的冰激凌店要进货，我想租一辆可以运送冰激凌的车子。4、这里有这么多车，该选哪一辆呢？为什么？（幼儿回答）这辆车上有一个字，是什么字？（鲜

7、）为什么这辆车上有个“鲜”字呢？教师小结：因为冷藏车里有制冷的机器，可以使得冰激凌不会融化掉，所以运送冰激凌可一定要用冷藏车哦。l 其他的车1、租车公司的老板真的要谢谢你们了，你们帮他租出去了好几辆车，顾客们也要谢谢你们了，你们帮他们找到了最适合自己的车。2、我们来看看租车公司的停车场，还有哪些车子没有被租出去？你想租哪辆车呢？想用它来做什么？（出示图片）3、小轿车，你做过吗？什么感觉？为什么要租小轿车呢？（小轿车让我们的出行更方便，快捷。）4、吊车，猜猜哪些人会用得到吊车？（吊车可以让施工人员的工作更轻松。）5、婚车，这是什么车？你在哪里看到过这种车？谁会来租婚车呢？ （婚车是最漂亮的车，让

8、新郎新娘更觉得幸福美好！）6、自行车，你见过有人租自行车吗？他们为什么要租自行车呢？（自行车让我们短途旅行更轻松。）7、房车，这是什么车？你见过吗？它里面有什么呢？为什么要有这些东西呢？（房车就像一个移动的家，里面卧室、厨房、餐厅、卫生间样样齐备，给我们出远门提供了方便和舒适。）8、越野车，这种车叫什么名字？它有什么好处呢？什么人会租它呢？（越野车擅长在高低不平的地方行驶，沙漠、山地、石滩都难不倒它。越野车可以带我们走不寻常的路。）四、总结1、孩子们，在我们的生活中有许许多多车，每种车都有他与众不同的本领，每种车都很重要，下次请你去路边看看，找一找今天我们讨论的这些车好吗？活动反思：从这个活动

9、的选材来看，各种不同用处的车子对于中班的孩子来说也是比较熟悉的，这些车子在生活中随处可见，但是如果要把车子的用途与人的生活相关联，那么还是具有一定的挑战的。为了让幼儿能够有兴趣、并且愿意去思考，所以我以“租车公司”作为主线，一方面是为了给整个活动创设一个情景，另一方面也是为了将车子的功能与人们的生活可以联系地更紧密。考虑到活动的目标是“了解车辆功能与人们生活的关系”，将之前预设的“小动物”改为身边的人，包括幼儿园里的老师、冰激凌店的老板等。在开展活动的过程中，幼儿的兴趣很高，对于不同人物的来电也显得十分好奇，正是这一点让我觉得我预设的情景起到了很大的推动作用，最后将“运送冰激凌”作为难点，具体

10、讨论了“食品保鲜车”的特点。从整个活动的流程来看还是比较顺利的，幼儿的表达能力也比较好，都能跟着一个个的环节思考。在环节我都运用“提问 追问小结”的方式开展，适当的追问或者是疑问可以帮助幼儿进一步理解，有些幼儿的经验比较丰富，他们知道的或许多一点，然而有些则会有错误的理解，如“面包车是运送面包”的回答，而我也不急于直接否定，而是把问题再抛给孩子们，让其他的孩子来进行回答。 中班教案租车公司3 活动目标1、知道各种交通工具。2、在交流中分享彼此的快乐，感受现代化交通工具的便捷。3、组织幼儿玩玩具并有目的地观察轮子，在玩一玩，看一看，说一说中了解轮子的特点及用处。4、通过儿歌动画等形式，让幼儿了解

11、交通规则。5、让幼儿知道过马路要遵守交通规则，增加幼儿自我保护意识。6、遵守交通规则，在游戏中分享快乐。教学重点、难点教学重点：知道各种交通工具，能大胆与人交流自己乘过的交通工具，以及乘坐的经验。教学难点：让幼儿了解交通规则。活动准备教学准备：公路、海洋、天空的背景图；各种交通工具的图片；幼儿带来的各种交通工具的玩具、标志等。活动过程（一）、引发兴趣。教师引导幼儿讲讲今天是怎样来幼儿园的。（二）、交流讨论。1、请幼儿想想今天早晨，你们是怎样来幼儿园的？（坐车来的小朋友很快就到了学校）2、你们都见过哪些交通工具呢？它什么样子？3、你乘过哪些交通工具，什么时候，和谁一起坐的，去了什么地方，乘坐的感

12、觉怎麽样？乘坐不同的交通工具时感受有什么不同。交通工具给我们的生活带来了哪些方便。（三）、认一认。1、出示交通工具图片，教师和幼儿一起说说都认识哪些交通工具。教师引导幼儿说出各种交通工具的大概结构与功能。2、请幼儿在幼儿用书第39页上圈出自己乘坐过的交通工具。3、讨论不同的交通工具应在哪里行驶，讨论后请幼儿操作，找个别幼儿将老师准备好的交通工具图片粘贴到准备好的公路、海洋、天空背景图上，其他幼儿完成幼儿用书第40页连一连。（四）、玩具分享。1、请幼儿介绍自己带来的是什么交通工具玩具，在哪里行驶，怎样玩，大家共同欣赏。2、大家一起玩带来的交通工具玩具，感受分享的乐趣。3、交流：游戏结束后请幼儿说

13、一说，自己玩到了什么玩具？叫什么玩具？叫什么名字？有什么功能？怎样玩的？是哪个小朋友的？你怎样得到的？玩过之后是怎样说的，怎样做的？4、安全教育：交通工具给我们的生活带来了许多便利，但也请小朋友们注意安全，在马路上行走时要怎样？过马路时要怎样？上车下车时要怎样？在车上乘坐时要怎样？（五）、音乐律动火车开了结束本课。教师带领幼儿一起跟着磁带唱歌曲火车开了，边唱边一个连着一个做动作。 中班教案租车公司4 活动目标：1、 了解常见车辆的名称及作用，并按不同类别分类。2、 认识常见的交通标记，在游戏中学习运用。3、 能随音乐合拍地创编动作。4、能愉快地参与活动，在活动中懂得遵守规则。活动准备：1、 卡

14、车、自行车、小轿车、面包车、摩托车、人力车等车辆标记小卡片若干，请幼儿自由选择一个标记贴在胸前。2、 把活动场地设计成马路，贴上各种交通标记。3、律动音乐活动过程：一、 认识各种车辆，并分类1、 让幼儿说说自己的名称及用途“呀？工厂里一下造了这么多车子！你是什么车？有什么用？”2、 车子进入停车场，按标记分类停放“我们一起停到停车场去吧？停车场在哪儿呢？”（认识停车场标志）“请车子们进入停车场后找到自己停的地方。”车子听音乐驶入停车场（活动室）按标记停放（机动车和非机动车两大类：机动车又可以分成货车、客车、摩托车三类）二、 通过开车游戏认识交通标志1、 带领车辆驶上马路，沿途认识各个交通标志“车辆们请注意了！上马路一定要遵守交通规则，我们出发了！”“看！前面路口有一个牌子，这是什么呀？”（按顺序认识了：禁止鸣喇叭、红绿灯、人行横道、禁止超车、禁止非机动车道、环形道、转弯等交通标志）三、 韵律活动：车辆加油1、 进入加油站（音乐