矿山机电专业建设规划

1、矿山机电专业建设规划 矿山机电专业建设规划 矿山机电专业建设规划 矿山机电专业，进入到一个关键年，201*级进入到第四学期，按新的培养计划，第四学期全面铺开主干专业课的教学。主干专业课要按照工学交替模式，开展工作过程系统化方式进行教学。新的模式对我校来讲还没有前例，没有借鉴的经验，只有努力去探究，做好各种方案规划，才干够最终取得满意的教学效果和质量。 一、专业教师的培养和锻炼 按培养方案，矿山机电专业第四学期201*年3月始，有矿井提升设备使用与维护、矿山电气及plc控制系统与修理、矿山运输设备使用与维护三门课程，第五学期201*年9月始有矿山通压排设备使用与维护、矿山供电系统运行与维护、采掘

2、机械使用与修理、矿山机械设备安装与修理四门课程要按照工作过程系统化模式开展教学。按照矿山机电岗位群职业综合能力要求培养高技能复合型高职人才，对课程教师提出了更高的要求，虽然工作过程系统化教学模式对我校是首次经历，无如何经验借鉴，在加之矿山机电设备的复杂性及煤炭生产的特别性，困难是在不小。困难已摆在目前，只有大胆解放思想，勇于开拓进取，创造性地开展工作，就一定能保质完成教学任务。 1、专职教师的挂职锻炼 凡事预则立不预则废，提前谋划是取得成功的前提。为此已与荆各庄矿业分公司、唐山矿业分公司等单位协调好，在79月份假期送配李瑞春、魏国江、马宝印、卢恩贵等教师分不到机电科提升机运行车间、机采科大型机

3、组车间和支架厂、机电信息中心和大型机组电修车间、供电车间等单位岗位群进行挂职锻炼，提升他们的施行能力和企业经历。最迟在201*年12月份，由教研室相关教师编制出工作过程系统化课程现场任务项目及实施组织方式、岗位、内容过程等安排计划及指导书，以保证工作过程系统化课程的正常实施。计划在201*年12月份假期，派出机电系主任、教研室专业教师和任课教师共同到荆各庄矿业分公司进一步考察现场教学的岗位准备状况，提交并研讨现场教学工作任务内容及实施方案。由荆各庄矿业分公司负责安排岗位工作的实施，并指派现场教学指导教师，做好现场教学的准备。专业教师和任课教师进一步下到工作岗位，试做现场教学相关内容，锻炼提升现

4、场教学的能力。 2、现场工程技术人员的聘任 互兼互聘是师资队伍建设的一个指导思想，将学校教师派到工作岗位去兼职锻炼，只是教师团队建设培养的一个方面，将现场工程技术人员聘任成为专业教师，是教师团队建设的另一方面。现场工程技术人员具有丰富的现场工作经验和合适岗位职业要求的技能，但要想成为合格的教师或现场指导教师可能还有较大差距，为此，将现场工程技术人员聘任到学校，与教龄较长、有丰富教学经验的教师结成教学小团队，使其丰富教学经历，以适应教学要求，另外可以达到互相学习，互相促进和提升的作用。计划在201*年3月始，分别聘任荆各庄矿业分公司矿井提升机运行岗位机械技师、矿井提升机运行岗位修理电工技师、机运

5、队胶带运输机机械修理技师、大型机组运输机修理技师到学校兼职任教，与学校教师共同担任矿井提升设备使用与维护、矿山电气及plc控制系统与修理、矿山运输设备使用与维护三门课程的任课教师，在工学交替的校内环节与校内专职任课教师搭档，熟悉教学环境和各教学过程，实现角色转换，同时从理论上也有所丰富和提升。到课程交替的现场工作任务实施阶段，与校内专职教师共同完成现场教学任务，发挥其特长使教学培养更加完满，同时校内专职教师学习现场工作任务实施的方法过程和内容，丰富现场工作经历，提升现场岗位技能，成为真正的“双师。 3、青年教师的培养和锻炼 青年教师是学校的将来和发展动力，按照“双师素养要求来进行培养和锻炼。第

6、一与校内教学经验丰富的专职教师结成中青年教师互帮互学对子，在教学、知识丰富和更新、工作作风等诸多方面互相学习和帮助提升。在暑假和春假的两个时段，到现场挂职锻炼，加强现场经历，提升现场岗位工作技能，使年轻教师早日成为合格的、能够独立开展教科研工作。 二、专业教学条件的建设与准备 1、校内教学设施的合理使用 在学校现有教学条件的基础上，规划好教学环节的使用，按照教学做一体的教学模式要求结合矿山机电专业的具体实际，合理利用好矿井运输实训室、供电实训室、拖动控制实训室、plc控制实训室、模拟矿井各机电部位和设备、综合车间矿山机电设备区段等教学设施，努力提升学生能力和素养，提升教学质量。 2、校外实验矿

7、井的合理使用 在201*年底与荆各庄矿业分公司培训班相关部门结合，专兼教师协同相关单位负责人到矿山机电各车间岗位，安排好现场工作任务实施的各项条件和具体实施细则和方法，在保证安全的前提下，按照日程生产的要求，进行岗位工作任务教学，完成工学交替的现场部分教学，保证学生现场岗位职业能力的锻炼提升。 3、校内外实训基地的内涵建设 在201*年底，完成校内外实训基地制度建设，明确基地职责和教师岗位任务等职责要求，明确实训基地教师的任职条件，以保证现场教学质量。各专业课程任职教师要提前做好教学做理论教学和现场工作任务系统化任务实施的学材的准备，提前做好教学计划，保证工作任务系统化教学工作的顺利进行 三、教材和精品课建设 按照与机械工业出版社达成的出版协议，按照理实一体或工作过程系统化教学要求，完成计划内主干课程教材编写任务。与开滦集团公司设备处相关表面相配合与现场工程技术人员一起，做好现场结合的教材编写工作，使教材与开滦现场工程实际紧密结合，适应现场工作任务系统化教学。同时完成已经立项的二门主干课程的校内精品课建设，完成精品课建设所需的各项工作，如