五年级下学期小学语文教研参考计划

1、五年级下学期小学语文教研参考计划新的学年，新的开场，为圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进展，现结合所任年级的实际情况和北师大版五年级下册语文教材的内容，特制定出本学期的语文教研打算。1、优化教学资源，构建开放课堂老师是学习活动的引导者和组织者。老师应转变观念，制造性地理解和使用教材，沟通课堂内外，积极利用班班通等课程教育资源，引导学生在实践中学会学习。上学期，班班通已走进一小，走进我们的课堂，尽管我组严小红、马莉等年轻老师已先行一步，充分感受着班班通这一教学平台带来的便利。本学期，我组其他老师也将陆续跟进，优化教学资源，灵敏运用多媒体教学，积极为学生构建开放式的教学平

2、台，努力在教学中表达语文的实践性和综合性。2、积极推进“读写诵”教改活动本学期我们将在上一学年的根底上接着推进“读写诵”三线并进的语文教改活动，在日常的教学工作中，大家互相讨论，积极考虑，使实验能够获得长久的最大效益。（1）读接着开展班级共读活动。在上学期班级共读本的根底上，本学期我们打算在学校同意的情况下，为小孩们适当购置一些经典优秀的课外读物，培养学生课外阅读的良好适应，指导学生利用阅读课、课间、中午课前时间及双休日广泛开展读书活动,注重课外知识的积累。让学生在阅读中稳固所学知识，扩大阅读量和知识面，提高阅读才能，从而全面提高学生的语文素养。（2）写接着鼓舞学生坚持每周写两到三篇日记，使习

3、作与生活严密结合。写作和阅读结合，续写，仿写，补写，还包括写发言提纲。写作与综合性学习活动相结合。开场练习写真实的作文，写有情有意（有中心）；有血有肉（内容详细）；有声有色（生动）；有条有理（构造清晰）。接着稳固修正文章的三种方法。注重有目的、有打算的上好作文指导课，丰富学生的积累，调动写作的兴趣，全面提高学生的写作水平。（3）诵落实课前书声朗朗的诵读。催促学生背诵书声朗朗里的古诗文部分，并定期抽查学生背诵，对学生的背诵进展不定期的全程跟踪，并向学生推荐相关的经典诗文，使学生对传统的经典诗文能有的理解。不要求背诵的现代文指导学生有感情的诵读。3、落实集体备课集体备课活动每个单元我们都安排了主备

4、人，尽管时间紧。但周三下午第一节课我组老师大部分没课，我们就见缝插针地利用这节课集体备课，确保两周一次的集体备课时间。主备人依照每单元的教学重点、难点，制定出可行的教学方案，供组员在集体备课时互相讨论，并依照班级实际情况设计好每一个教学环节，最终确定教学方案，教后及时写好教学反思。4、加强业务学习在保证两周一次集体备课的同时，积极加强业务学习，认真研究教材，能够有针对性地研究一些课例，积极探究新的教学理念和新的教学方法，促进本身教学水平的提高。5、组织听课评课本学期将会有许多听课的时机，在完成正常教学任务的前提下，保证每位老师听课超过二十节。鼓舞年轻老师多听课评课，在评课时，要有本人的办法，要认真撰写听课小结，并能结合本人的教学实际，扬长避短，不断丰富本人的教学经历。6、老师互相取长补短我们组是一个新老结合的组，组里有四个年轻老师，他们年轻，富有朝气，易于接受新事物，我们希望能够发挥老老师的带头作用，调动新老师的学习热情，争取让他们在学校的教学工作中早挑大梁。也希望老老师在新老师的协助下，学会使用多媒体教学。7、鼓舞学生参加各级各类竞赛鼓舞指导学生参加各级各类学科竞赛活动，并催促学生加强体