传统音乐文化元素在高校声乐教学中的应用

1、    传统音乐文化元素在高校声乐教学中的应用    摘要：随着教育事业的改革，音乐教育也越来越注重其文化性和多样性的发展。然而，就目前我国高校的声乐教学现状而言，教师大多采取西方的教学内容与模式，忽视了我国传统音乐文化元素的重要作用和地位，非常不利于学生音乐素养的综合全面发展。本文结合自身多年的教学经验，从意义和策略两方面，对传统音乐文化元素在高校声乐教学中的应用，进行了详细的探讨与论述。关键词：传统音乐文化;高校声乐教学;应用策略一、引言传统音乐文化是我国经过几千年历史传承，积淀而来的宝贵文化遗产，凝结了无数先人的智慧，是促进我国现代音乐形成与发展的

2、重要根据。因此，在高校声乐教学中，为了进一步实现学生的可持续发展，教师可以将传统音乐文化元素融入实际教学中，拓展学生音乐视野的同时，加深学生对音乐文化内涵的理解与认知，为学生音乐综合素养的提升奠定坚实基础。那么，如何才能实现传统音乐文化元素在高校声乐教学中的应用与实践呢？二、传统音乐文化元素在高校声乐教学中的重要意义（一）传承传统文化在现代声乐教学中，相较于传统音乐文化，人们更加注重现代元素的渗透，以西方音乐理论为主要教学依据，非常不利于传统音乐文化的传承与发展。而将传统音乐文化元素融入高校声乐教学中，则能够帮助学生更全面的了解声乐发展历史，找到最适宜的声乐学习方法，提升学生声乐水平的同时，实

3、现我国传统文化的传承与发扬。（二）丰富教学方法就目前的高校声乐教学现状而言，缺乏传统音乐文化的教学，导致学生无法真正领会到声乐的艺术和价值，在演奏的过程中缺乏情感的融入和灵魂的表达。而融入传统音乐文化元素，则能够为教师的声乐教学提供更多内容和方法上的选择，是提升课堂教学效率，强化学生音乐素养的重要途径。三、传统音乐文化元素在高校声乐教学中的应用策略（一）融入情感表达，实现寓教于乐在我国，不同的民族和地域都拥有自己独特的民族音乐，风格不同、内容迥异，以此来向人们展示自己的文化特色。因此，中国的传统音乐文化，不同于现代音乐的听觉享受，它更注重于情感的表达，不仅能够让听众通过了解歌曲的含义和情感产生

4、一定的共鸣，还能够让听众更好地了解我国的传统民族文化。在高校声乐教学中，教师需要从学生的情感角度出发，为学生讲解歌曲的创作背景和来源，结合学生熟悉的歌词内容，带领学生体会音乐所表达的情感和内涵，并以此为切入点，进行传统音乐文化元素的融合。在全面调动学生学习积极性的同时，加深学生对音乐情感的领悟与感知，提高学生的声乐水平和音乐素养。（二）加强音乐感知，激发学生兴趣大学时期的学生正处于成长发育的巅峰，在学习方面具有非常大的潜能，作为教师要做的，就是采取适当的教学方式和方法，进一步激发学生的学习兴趣和积极性，深入挖掘学生的内在潜力，促进学生的综合全面发展。而在高校声乐教学中融入传统音乐文化，则需要教

5、师在积极提升自身专业能力和教学水平之后，充分认识到传统音乐文化的重要意义和作用，在开展日常教学活动的时候，有意识地进行传播与渗透，引导学生自主搜集相关的教学资料，了解音乐的创作背景、情感表达、演唱技巧等，并结合自身的理论知识进行鉴别与欣赏，进一步激发学生的学习兴趣，加强学生的音乐感知能力和鉴赏能力，让学生能够真切感受到传统音乐文化的魅力与熏陶，为学生音乐素质和艺术修养的培养与提升，奠定坚实的基础。（三）丰富教学手段，活跃课堂氛围随着科学技术的不断发展，现代化的技术和设备在教育教学中得到了广泛的应用，高校声乐教学也不例外。为此，在融入传统音乐文化的过程中，高校声乐教师可以借助现代化的信息技术教学

6、手段，利用多媒体设备为学生播放与课程内容相关的音频视频资料，带领学生感受原汁原味的中国传统音乐，在丰富教学手段的同时，活跃课堂的教学氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。四、结语总之，在高校声乐教学中融入传统音乐文化，对于提高学生音乐能力及素养，促进学生的综合发展，具有非常重大的意义。教师在教学的过程中，可以通过融入情感表达、加强音乐感知、运用先进教学手段等形式，对传统音乐文化元素进行有效的融入与渗透，为学生在音乐造诣方面的综合全面发展奠定良好基础。参考文献：1李晓贰.声乐教学中传统音乐文化的融入j.当代音乐，2016（04）：12-18.2梁金平.傳统音乐文化在高校声乐教学中的应用j.戏剧之家，2015（24）：185.3吕序宁.高校声乐教学中传统音乐文化的融入思考j.音乐时空，2014（24）：143+148.4鞠荣丽.浅析高校声乐教学中传统音乐文化的融入j.郑州铁路职业技术学院学报，2014（03）：94-95+110.5常