北师大八年级上册物理乐音实用教案

1、复习提问1、声音(shngyn)是怎样产生的?声音(shngyn)是由于物体的振动产生的。振动停止，发声也就停止。2、声音是怎样(znyng)传播的？声音要靠介质传播。一切固体、液体、气体都是声音传播的介质，真空不能传声。第1页/共29页第一页，共30页。1.乐音(yu yn)及其音调2.响度(xin d)3.音色(yns)本节导航第2页/共29页第二页，共30页。1.乐音乐音(yu yn)及其及其音调音调第3页/共29页第三页，共30页。乐音(yu yn)：它的波形图是有规律(gul)的。听起来优美动听(dngtng)的声音。第4页/共29页第四页，共30页。二、乐音的三要素第一要素：音调

2、(1)概念(ginin)：表示声音的高低（粗细）。 音调由发声体振动的频率决定，频率反映振动的快慢，频率是指物体在1s内振动的次数，单位是赫兹（Hz）简称赫。若频率越高，则物体振动快，音调就越高；频率越低，物体振动慢,音调就越低。第5页/共29页第五页，共30页。例：蜜蜂载着花蜜飞行的时候，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动440次，有经验(jngyn)的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出采蜜，还是采了蜜飞回家，养蜂人主要依据什么特征来辨别的（ ）A、声音的音调不同 B、声音的响 度不同C、飞行路线不同 D、飞行高低不 同A第6页/共29页第六页，共30页。（2）音调高的听起来(q li

3、)尖细，音调低的听起来(q li)低沉。（3）影响音调高低的因素：一般地，在相同(xin tn)条件下，物体的长度越长，振动越慢，音调越低；物体越绷紧，振动越快，音调越高；物体越细，振动越快，音调越高；还与发声体的形状、所用材料有关。第7页/共29页第七页，共30页。例：男同学说话粗犷，而女例：男同学说话粗犷，而女同学讲话较尖细同学讲话较尖细(jin x)(jin x)，这是因为他们说话的这是因为他们说话的_不同，其原因是不同，其原因是男女同学声带振动的男女同学声带振动的_不同不同音调(yndio)频率(pnl)第8页/共29页第八页，共30页。例：二胡是我国劳动人民发明的一种乐器。演奏前，演

4、员经常(jngchng)要调节弦的松紧程度，其目的在于调节弦发声时的（ ）A、响度 B、音调 C、音色 D、振幅B第9页/共29页第九页，共30页。(4)大多数人能听到的频率(pnl)范围是20 Hz 20000 Hz。人们把频率(pnl)高于20000 Hz的声波叫做超声波，把频率(pnl)低于20 Hz的声波叫做次声波。第10页/共29页第十页，共30页。 第二要素：响度1、概念：物理学中把人耳能感觉到的声音(shngyn)的强弱叫做响度。第11页/共29页第十一页，共30页。2、决定响度大小的因素： （1）振幅越大响度越大；振幅是指物体在振动时偏离原来位置(wi zhi)的最大距离。（2

5、）与离声源的距离远近也有关，离得越远，听到的声音越弱，响度越小。即：声音在向远处传播的过程中，响度在逐渐减小。第12页/共29页第十二页，共30页。 例：弹吉他时，用力例：弹吉他时，用力(yng (yng l)l)拨动琴弦，吉他声的拨动琴弦，吉他声的_较大，这是由于较大，这是由于琴弦的琴弦的_大大响度(xin d)振幅(zhnf)第13页/共29页第十三页，共30页。注意(zh y)响度(xin d)与音调不同，声音的音调高响度(xin d)不一定大，而响度(xin d)大的声音音调不一定高。第14页/共29页第十四页，共30页。1、牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是 （ ）A、

6、牛叫的声音音调(yndio)高、响度大B、牛叫的声音音调(yndio)低、响度小C、蚊子叫的声音响度小、音调(yndio)低D、蚊子叫的声音响度小、音调(yndio)高D 第15页/共29页第十五页，共30页。2、下列四个句子(j zi)：（1）这首歌调子太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗。其中“高”字是指音调的是（ ）A、（1）（2） B、（2）（4）C、（1）（3） D、（3）（4）C第16页/共29页第十六页，共30页。3、下列不是为了增大响度的事例是（ ）A、医生用听诊器听内脏的声音B、让回声到达人耳的时间(shjin)比原声晚0.06sC、听报告

7、时远处的同学把手挡在耳朵后面D、电影院大礼堂的墙面加工得粗糙不平D第17页/共29页第十七页，共30页。4、有些老师上课时使用便携扩音设备，使声音更加(gnji)洪亮，这是为了增大声音的 （ ）A、音调 B、音色B、频率 D、响度D第18页/共29页第十八页，共30页。5、男低音放声歌唱时，女高音轻声伴唱，对二人声音(shngyn)的描述正确的是（ ）A、男低音比女高音音调低，响度大B、男低音比女高音音调低，响度小C、男低音比女高音音调高，响度大D、男低音比女高音音调高，响度小A第19页/共29页第十九页，共30页。第三要素(yo s)：音色1、概念 反映每个物体发出的声音特有(t yu)的品

8、质。也叫音质或音品。第20页/共29页第二十页，共30页。2、影响音色的因素 （1）声源由于结构、材料不同，发出的音色也不同；（2）音色是由声源本身决定的，发声体有变化音色也将变化；（3）同一(tngy)人的音色会随着年龄的增长，以及饮食、起居、健康、训练等因素的变化而变化。第21页/共29页第二十一页，共30页。例例1 1：CCTVCCTV歌手大赛，有一道辨歌手大赛，有一道辨听题：听题：“先听音乐，后判断该先听音乐，后判断该音乐是哪一种音乐是哪一种(y zhn)(y zhn)乐器乐器演奏的演奏的”，这主要考查歌手对，这主要考查歌手对乐器的鉴别能力，依据是乐器的鉴别能力，依据是 ( )( )A

9、 A音调音调 B B响度响度C C音色音色 D D声速声速C第22页/共29页第二十二页，共30页。2：在听熟人打电话时，从声音的特点容易辨别对方是谁，原因是（ ）A、不同的人说话时，声音的音调不同B、不同的人说话时，声音的频率不同C、不同的人说话时，声音的音色(yns)不同D、不同的人说话时，声音的响度不同C第23页/共29页第二十三页，共30页。3、人能分辨出二胡和小提琴发出(fch)的声音，主要是因为这俩种乐器发出(fch)的声音（ ）A、响度不同 B、音色不同C、音调不同 D、振幅不同B第24页/共29页第二十四页，共30页。1、乐音的三要素：2、超声波：频率(pnl)高于20000H

10、z的声波； 次声波：频率(pnl)低于20Hz的声波。小结(xioji)：音调、响度(xin d)、音色第25页/共29页第二十五页，共30页。练一练1下面说法正确的是（多选） ( ) A鼓面每秒振动的次数越多，音调就越 高，响度也越大B棒击鼓面越重，鼓面振幅越大，音调 越高，响度也越大C声源(shn yun)离我们越近，振动幅度越大，响 度就越大D音色与振动的频率和振幅无关，与发 声体的材料有关CD第26页/共29页第二十六页，共30页。2如图所示，几个相同的玻璃杯中盛有不同高度的水，敲击时发出(fch)的声音音调不同，这是由于声音的 ( )A振幅不同 B音色(yns)不同C频率不同 D响度不同C第27页/共29页第二十七页，共30页。布置作业(zuy)：课时达标练与测P53（2、5、7），P55（11）第28页/共29页第二十八页，共30页。谢谢您的观看(gunkn)！第29页/共29页第二十九页，共30页。NoImage内容(nirng)总结复习提问。声音是由于物体(wt)的振动产生的。一切固体、液体、气体都是声音传播的介质，真空不能传声。1、