某七中落实“五项管理及双减”政策体质健康管理制度通用版

1、某七中落实“五项管理及双减”政策体质健康管理制度通用版关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见、教育部印发关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知、教育部等5部门联合印发关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见、中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，持续不断地以种种措施促进学生参与体育锻炼，全面提升学生身体素质和健康水平，特制订新好小学提高学生体质健康管理制度。一、指导思想为进一步深化教育领域综合改革，坚持立德树人根本任务，遵循教育规律，尊重青少年学生成长规律，遵循属地管理、部门协同、标本兼治、综合施策的原则，努力从“小

2、切口"推进“大改革"，切实引导中小学校、广大家长及社会各界转变育人观念，持续营造良好育人环境，促进青少年健康成长，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。二、实施原则（一）遵循教育性、科学性、趣味性原则。坚持育人的宗旨，遵循教育发展和体育运动规律，符合中学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。（二）遵循全面性原则。阳光体育运动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中学生的身体素质、心理素质全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。（三）遵循教育性、科学性、趣味性原则。坚持育人的宗旨，遵循教育发展和体育运

3、动规律，符合中学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。（四）遵循与课外体育活动相结合原则。配合体育课教学，保证学生每个学习日有一小吋体育锻炼时间。大力推行大课间体育活动形式，加强学生课余体育训练。：一、工作目标全面贯彻执行党的教育方针，牢固树立和强化“健康第一”指导思想，坚持把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，进一步健全完善学校体育卫生工作和学生体质健康长效机制，深化学校体育卫生工作改革，采取有效措施，充分保证学校体育课和学生体育活动时间及锻炼效果，从严加强和完善学生体质健康工作的督导和评估制度，深化健康教育，实施好各项健康工作的“达标细则”，有效提髙学生体质健康水平，使我校学生普遍达到国

4、家体质健康的基本要求,耐力、力量、速度等体能素质明显提高，营养不良、肥胖、近视的发生率明显下降，学生体质得到全面增强。四、体质管理具体要求（一）推进体育工作改革，积极提升每天锻炼一小时质量。系统推进体育教学改革，开齐开足上好体育课，实现小学体育兴趣化课程改革。深入实施阳光大课间体育活动，活动时间很多于30分钟；每节课间鼓励学生走出教室适量活动或放松。推进体育家庭作业，要对体育家庭作业加强指导,提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。（二）学校开设篮球。足球、乒乓球。羽毛球等体育类选修课程。（三）“增强体育锻炼，提高学生体质”一直以来是学校工作的重点，我校同时也非常重视学生大课间活动的开展,认真

5、组织学生开展集体体育活动。为保证学生每天的体育锻炼时间，特制定我校学生每天一小时校园体育活动制度。严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动规定。认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学1?2年级每周4课时，小学3?6年级每周3课时；每天上下午统一安排两次每次30分钟的大课间体育活动。学校将上述学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入学校课表，确保每周进行广播操或大课间操、体育课、课外体育锻炼的总时间达到要求。（四）认真落实国家学生体质健康测试。积极动员、认真组织，及时完成体质测试数据上传工作,及时以体测报告书形式反馈至学生和家长，力争形成家校合力共促学生身心健康发展的良

6、好氛围。（五）规范体育安全管理制度，强化体育运动安全教育,加强运动风险防范，建立完善的体育运动伤害应急处理机制。（六）各科教师必须按时下课，不得占用学生的课件活动时间。中午课间活动和下午课外活动时间，各班级不得占用，必须保证学生充足的课外活动时间。（七）开展体育活动。开展形式多样的体育活动，学校每年举行一次“体育节"，涵盖全校性校运会、广播体操等大型活动。（八）构建体育和健康教育课程体系。贯彻教育部中小学健康教育指导纲要，建立心理健康咨询室，开设心理辅导活动课，开展“大手拉小手”心理健康专题辅导活动。（九）做好体质健康监测。全面贯彻落实国家学生体质健康标准学生体质健康监测评价办法等系

7、列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度。（十）开齐开足体育与健康课程。开齐开足上好体育与健康课程。严格落实国家规定的体育与健康课程标准，科学制定课程实施方案和教学计划。学前教育阶段广泛开展快乐体操、趣味田径等幼儿体适能游戏活动。基础教育阶段学校落实每周小学很多于4节、初中和高中很多于3节体育课，每学期安排很多于10节健康教育课。鼓励基础教育阶段学校每天开设一节体育课。高等教育阶段学校要将体育纳入人才培养方案，学生修满体育学分方可毕业，鼓励将体育课程纳入研究生教育公共课程体系。（十一）保证体育活动时间。保障学生每天校内、校外各1小时的

8、体育活动时间。1、全面落实大课间体育活动制度，统一安排每天上午、下午各一次（30分钟）的大课间体育活动。2、大力推广家庭体育锻炼活动，各年级体育教师设计锻炼内容、强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。3、提高体育教学质量。聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式，让学生掌握1-2项运动技能。（十二）突出宣传引导的重要性，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。凸显家校协同联动教育机制的作用；（十三）开齐开足体育课，拓展社团相结合。我校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时

9、。拓展类：民间体育游戏、武术。社团类：篮球、足球、羽毛球、田径各类专项等。确保任何教师不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育各类活动课程。（十四）做好学生体质健康监测机制1、测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录人员要签字。2、对学生体质健康标准测试成绩不合格者，在本学年度准予补考一次，补考仍不及格者，则学年评定等级为不及格。3、建立学生体质健康档案，健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。4、由教导处牵头，专人专项负责测试数据资料的收集整理、分析、保存及上报工作。5、学

10、生体质健康标准的实施及监测工作，列入学校教育和体育工作近期计划和长远规划之中，每学年组织一次体质监测。6、测试期间要遵守纪律，听从指挥，服从安排。7、学生达标活动的实施应与阳光体育活动的进行联系起来，加强大课间活动的组织力度，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。8、因病、因事不能参加测试者应到体育组请假，等待另行安排。9、测试要统一标准，统一要求；数据的记录要真实，杜绝虚拟测试成绩。表册填写字迹清楚、工整，不改写，格式正确。（十五）学校对学生体质健康标准测试工作要定期自查，并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。（十六）合理安排学生校内、校外体育活动时间，保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。五、体质管理监督检查要求（一）坚持以人为本，转变观念，引导教师树立正确的价值观、质量观和人才观，明确“五项管理”的重要意义，确保“五项管理”工作落到实处。（二）加强组织管理，建立健全符合本校实际的五项管理体制机制，进一步加强学校作业、睡眠、手