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文档简介

1、两位数加一位数和整十数 教学内容：两位数加一位数和整十数 （不进位加 ）教学目标： 1、知道不进位的两位数加一位数、两位数加 整十数的口算方法。2、正确口算两位数加一位数，两位数加整十数。 教学重点：能正确地口算两位数加一位数，两位数加整十数。 教学难点： 引导学生初步建立数位的概念， 只有相同单位的数才能直 接相加计算。教具准备：学具准备：挂图，小棒教学过程一、学前准备1、比一比、填一填： 足球 5个 排球 2个 足球比排球 3 个，2、口答下面各题88 是由（ ）个十和（26 是由（ ）个十和（57 是由（ ）个十和（65 是由（ ）个十和（排球比足球 3 个）个一组成的）个一组成的）个一

2、组成的）个一组成的3、口算下列各题，并说出计算过程 40 + 20 40+2 50 + 30 50+3 比较以上两组算式的不同点4、计算下面各题 34=30+（ ） 34 等于几十加几？57=7+（ ） 57等于 7加多少？ 如果和上面表示方法一样，那么 65=（ ） +（ ）（65等于 60加 5）二、新授：1、出示挂图，教师给小朋友发新书了。你可以提出哪些数学问题？ （引导学生认真观察挂图）（数学书有多少本？语文书有多少本？一包数学书和一包语文书共 有多少本？零星的语文书和数学书共有多少本？）2、学生独立从图上寻找解决问题所需要的数据和信息。板书： 35+3 30+8 35+30 8+3

3、请你找一找，哪几个算式已经学过了？得数是多少？（ 30+8=38， 8+3=11）35+3 35+30 得多少？先想一想，再用小棒摆一摆，也可以直接在头 脑里想。3、四人小组讨论交流各种计算方法用小棒摆：先摆5根加上 3根得到 8根小棒，再和 3捆小棒合起来是38用小棒点数的方法算， 35，36， 37，38不用小棒直接算计算 35+30 用小棒帮助解答先用3捆加3捆是60，再和 5根小棒合起来是 65 用小棒点数的方法算是 35，45，55，65 先计算个位上的 30+30=60，再计算 60+54、你觉得上面哪种方法比较方便？ 教师引导学生得出： 计算两位数加一位数和整十数的方法， 共同点是 相同数位上的数相加。三、练习：1、 40+17= 2+36= 可以把它们归结为两位数加整十数或一位数，进行计算。 2、完成课本第 61 页的做一做3、练习十一第 1、 2、3、四、思维训练甲、乙、丙、丁四人赛跑，已知丁不是最快，但比甲快，甲不是最 慢的，但比乙慢，请按

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