班主任九月份工作总结

1、班主任九月份工作总结 时光匆匆，充满希望的九月在孩子们的喧闹声中结束了，回忆这个月，我想就自己的工作情况做一下总结。本学期有幸与李娟老师一起带可爱的小 班孩子，针对孩子年龄小，又是刚入园，我们主要从以下几个方面开展了工作。 1、稳定情绪，让孩子喜欢上幼儿园。孩子第一次离开家，都有特别浓厚的依恋情绪，想着入园的头两天，孩子们倚在门口盼亲人的情景，心里总是感慨万千。其实学过幼儿心理学的老师都知道，这是孩子必经的心理历程。为了稳住他们在报名时我们就有意识地让家长带来孩子喜欢的玩具，在孩子情绪不好时，给他们玩好玩的玩具，以转移或减轻初离亲人所带来的压力。另外，鼓励和表扬也是稳定孩子情绪的妙方，在平时我

2、们常常表扬单独上幼儿园不哭不闹的孩子，让其他孩子模仿，对有进步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等亲密的爱抚动作，把孩子的依恋家人的感情转移到老师的身上。一个月下来，我发现哭闹的孩子少了，乐意来上幼儿园的多了，入园情绪有了明显的进步。 2、做好班主任个人，开展活动，鼓励孩子自我表现。本月中，我们小班共开展了上幼儿园、真好玩两个主题的活动，在活动中我和主班李老师首先选择了相关的教育内容，布置了与主题相匹配的环境。在每次活动中提前备好课，准备好活动所需的各类材料，运用儿童化的语言及有趣的情节导入活动，使孩子们愿意跟着老师学，乐意主动去探索。如：在棉签画斑点狗中，我用一段哭声导入，然后帮小狗找衣服，接着

3、帮小狗用棉签点画制作衣服。再如，在第五周的科学发现活动中，我用铅丝卷成一个有柄的小圈，让孩子把它放入调好的洗洁精的溶液中，捞起后让孩子观察上面的薄膜，再用牙签戳，观察其变化。在这些有趣的活动中，孩子们大胆的表现着自己，初尝了活动带来的快乐心情。另在一个月的学习中，孩子们对自主活动的开展也有着极大的兴趣，如：我在“小巧手”中安排孩子进行撕贴画小路、小花伞、长颈鹿，用勺子给瓶娃娃喂饭（材料：黄豆、蚕豆）。在“建构区”请孩子给小狗搭房子等，这些活动有情节，孩子们乐意参与，对完成的孩子给予贴苹果、贴星星的奖励。激发了孩子不断表现自己的欲望。 3、做好保育，使孩子养成良好的生活习惯。进餐与午睡是幼儿园重

4、要的活动环节，可是孩子由于刚入园，挑食现象特别严重，针对此我们常用“小动物请客”的形式来激发他们的食欲，以小动物的口吻介绍菜的名称。另在吃饭的引导中我还注意运用几个妙招，如：对某个小朋友说，“米饭和菜要到你肚子里去玩呢，你快让他们下去呀！”“你的嘴巴可真大！”“你的牙齿最厉害了！”“你吃的可真干净！”等。一个月下来，孩子主动进餐的多了，掉米粒的现象得到了明显的改善。在午睡的管理中，注意渲染出浓烈的气氛，如“天黑了，小朋友睡觉了！天亮了，小朋友起床了！”等。在睡前的10分钟左右，适当放一些优美的音乐，如：月光下的凤尾竹、摇篮曲，以稳定幼儿的情绪。为了让孩子们能摆放好自己的小鞋子，我用儿歌“左的鞋

5、是鞋爸爸，右边的鞋是鞋妈妈，爸爸和妈妈要说悄悄话！”来引导孩子，由于语言的参加，孩子们很快就在儿歌声中学会了摆鞋。通过一系列活动，我觉得小班孩子的生活习惯有了良好的开端。 九月份班主任工作总结 唐小刘鸿军 通过九月份的工作我们能清晰地感受到班主任的工作是优秀的，能抓住班级工作的重点，普遍表达了以下四个亮点： 一、（九月份重点工作） 1、常规工作能落实，包括班干部的培养，管理；环卫清扫，就餐就寝。 2、班主任查班能主动到岗，走近学生解决问题。 3、布置工作能令行禁止，保险入保率符合上级要求，及时到位。正视碰到的问题，不推诿、不抱怨、不上交，而是动脑反思，方法灵活，有效解决； 4、学生纪律与常规，

6、抓早，抓严，抓龙头（典型后进生），以点带面，且反复抓，抓反复！ 二、主要存在问题 从本月来看，我们工作中虽然取得了一定的成绩，但还存在诸多不尽人意的地方。主要表达在以下几个方面： 1、学生道德品质不好。我们学生经常有一些不文明的行为，如破坏公共设施，好端端的墙壁他非要将乱七八糟的话语写在上面，如厕所等。 2、学生课间纪律不佳。刚开学时我们专门对学生进行了常规教育，重点抓了学生行为习惯养成教育，也有一定起色。但学生课间整体表现一般，乱丢乱扔、追赶打闹、大声喧哗等现象没有完全杜绝。学生没有一种保护环境、保持环境清洁的意识。 3、清洁卫生保持不够。我们学生清扫挺辛苦也很认真，但成果没有得到珍惜，学生

7、习惯没养成，这与我们班主任有关。要想想你为学生作出表率了吗？教室里是否有个装粉笔头的盒子，擦讲桌的抹布，你上课是否乱丢粉笔头，是否要求学生每人带个抹布，和装垃圾的袋子。长期坚持就形成好习惯。有的教室除清扫时干净以外，扫帚横七竖八，垃圾篓外纸屑满地。天下之事必做于细。其实解决很简单指定一个淘气学生负责即可，即分配了任务又加强他责任心，适当表扬还育了人。 4、捂盖子、甩包袱、踢皮球现象严重。出问题怕暴露，自己扶短，怕扣分。能瞒就瞒，一定要分析原因，发现苗头及时解决，以免留后患。出问题推卸责任，要么就上交不管，要么视而不见，听之任之。带一个班责任重大，教育无小事，事事是大事。 三、今后工作的几点建议

8、与要求 班主任工作是一门学问，是一种艺术，一名好班主任就是一个好班级。为了今后的班级管理工作做得更好，提出以下几点建议与要求： 1、注重情感交流。搞好班级工作，班主任首先要有爱心。这是教育的真谛！古人说的好“亲其师，信其道”，有了爱心，教师就会满腔热情地关心保护自己的学生，学生也会从教师的关爱中感到温暖，因而尊敬支持自己的老师。在这样的气氛中，学生的积极性、主动性就会得到充分发挥，班级的各项工作就容易开展，班主任就会有成就感、幸福感。有的班主任因不善于和学生沟通交流，一味的严格要求，态度生硬，致使学生不信任、不支持，甚至产生逆反心理，和班主任对着干。在这种情况下，班级工作能有什么成效，班主任工

9、作会有什么乐趣？ 2、深入学生中去。班主任要经常进教室，善于用心观察学生细微的变化，从细小的变化中发现问题，然后言传身教，及时解决。我们一定要多利用时间贴近学生。切记：抛不开繁琐的具体事务，迈不出有效的管理之路！ 3、精细管理，落实到人。将班级日常管理事务细化落实，在一些细节问题上加强教育引导和关注力度，如环境卫生、劳动、学生交往的细节等。我们邹威老师在细化管理上，班级实行量化考核。认真对待每一个工作细节，抓好班风、学风、考风，高度重视平安、卫生工作。 4、加强合作，建立亲密无间的工作伙伴关系。班级管理不仅仅只是班主任一个人的工作，每位科任教师都承当着责任，希望各班班主任牵头开好班级任课教师研

10、讨会，对班上学生的学习、思想、生活、个性心理等情况进行系统的研究，制定切实可行的班级管理与班级管理目标，责任到人，要人人有事做，事事有人做，与管理中应少些盲点与盲区。 5、抓好学生道德教育。由于受到社会环境的影响和家庭教育等的影响，局部学生娇生惯养、以自我为中心、我行我素、目中无人、讲究吃喝玩乐享受厌学弃学、自私自利、甚至有些出现心里障碍等。因此我们针对这种现象，要对学生进行思想引导教育，将学生从这些危险的边缘 过来。让学生开开心心学习，快快乐乐生活。 6、正确对待班主任工作面临的问题。我们现在面对的学生大局部都是“00后”，他们接受新事物很快，具有很强的叛逆心理，不再“尽信师”，“唯师是听”

11、。他们敢于说“这是我的权利”，他们有强烈的自我意识，班主任与学生的“代沟”更明显。他们大多为独生子女，养尊处优的生活环境，使他们形成了自由散漫、无拘无束的性格，这与班集体要强调的团队意识和合作精神形成了强烈的冲突。而此时的班主任，在引导、改造学生个体时，如何把艺术性、灵活性、策略性很好地结合、发挥出来，就是一个很大的难题。 7、有效利用班会，创新开展班会，放开手脚工作。可以开展先进个人评比，可以干部总结，可以开展互相评议，可以说说一周来收获感悟，可以开展专项整治回忆?不一而足，希望八仙过海各显神通。 总之我相信有我们在坐各位的共同努力，我们学校班级管理工作一定能够有一个新的突破和开展，一定会涌

12、现出一大批优秀的文明班级。 九月份班主任工作总结 一、九月份主要以以下四方面为工作的重点： 1、常规工作能落实，包括班干部的培养，管理；环卫清扫，就餐就寝。 2、深入学生了解实际，走近学生解决问题。 3、学生纪律与常规，抓早，抓严，抓龙头（典型后进生），以点带面，且反复抓，抓反复！ 二、主要存在问题 从本月来看，我们工作中虽然取得了一定的成绩，但还存在诸多不尽人意的地方。主要表达在以下几个方面： 1、学生道德品质不好。我们学生经常有一些不文明的行为，如破坏公共设施，好端端的墙壁他非要将乱七八糟的话语写在上面，如厕所等。 2、学生课间纪律不佳。刚开学时我们专门对学生进行了常规教育，重点抓了学生行

13、为习惯养成教育，也有一定起色。但学生课间整体表现一般，乱丢乱扔、追赶打闹、大声喧哗等现象没有完全杜绝。学生没有一种保护环境、保持环境清洁的意识。 3、清洁卫生保持不够。我们学生清扫挺辛苦也很认真，但成果没有得到珍惜，学生习惯没养成。要想想你为学生作出表率了吗？教室里是否有个装粉笔头的盒子，擦讲桌的抹布，你上课是否乱丢粉笔头，是否要求学生每人带个抹布，和装垃圾的袋子。长期坚持就形成好习惯。有的教室除清扫时干净以外，扫帚横七竖八，垃圾篓外纸屑满地。天下之事必做于细。其实解决很简单指定一个淘气学生负责即可，即分配了任务又加强他责任心，适当表扬还育了人。 三、今后工作的思路 1、注重情感交流。搞好班级

14、工作，班主任首先要有爱心。这是教育的真谛！古人说的好“亲其师，信其道”，有了爱心，教师就会满腔热情地关心保护自己的学生，学生也会从教师的关爱中感到温暖，因而尊敬支持自己的老师。在这样的气氛中，学生的积极性、主动性就会得到充分发挥，班级的各项工作就容易开展，班主任就会有成就感、幸福感。 2、深入学生中去，经常进教室，用心观察学生细微的变化，从细小的变化中发现问题，然后言传身教，及时解决。 3、精细管理，落实到人。将班级日常管理事务细化落实，在一些细节问题上加强教育引导和关注力度，如环境卫生、劳动、学生交往的细节等。认真对待每一个工作细节，抓好班风、学风，高度重视平安、卫生工作。 4、加强合作，建

15、立亲密无间的工作伙伴关系。班级管理不仅仅只是班主任一个人的工作，加强和每位科任教师联系。 5、抓好学生道德教育。由于受到社会环境的影响和家庭教育等的影响，局部学生娇生惯养、以自我为中心、我行我素、目中无人、讲究吃喝玩乐享受厌学弃学、自私自利、甚至有些出现心里障碍等。针对这种现象，对学生进行思想引导教育，将学生从这些危险的边缘 过来。让学生开开心心学习，快快乐乐生活。 6、有效利用班会，创新开展班会，放开手脚工作。开展先进个人评比，干部总结，开展互相评议，可以说说一周来收获感悟，可以开展专项整治回忆?不一而足。 203班九月份班主任工作小结 初二年级是整个初中教育承上启下的时期，也是学生各方面开

16、展最迅猛的时期。学生的成人感日渐增强，但他们那依然比拟幼稚的、不成熟的心理品质和行为习惯又往往易于导致其行为出现偏差。容易出现两极分化。接手203班，大局部学生我都熟悉，前十名里有九个是我以前带过的学生，一天的时间我就熟悉了全班学生。 班主任工作对我来说是一次全新的尝试，我怀着对工作的热望和对学生负责的态度开展工作。主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到了坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有效，经常抓好班级管理中的组织、协调、催促、检查和小结环节工作，与其他班主任一样，经常性加强对学生的集合、早读、卫生清洁、午休、自习等的催促检查。 下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法

17、。 一、开学三部曲： 1，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼时机，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。 2竞争班干部。班级岗位竞聘一般分以下四步进行 发动准备。班主任提前一星期利用班会课告诉学生要进行班级岗位竞聘的消息，然后让学生通过讨论明确岗位设置和岗位职责，供学生自行选择岗位并做好竞聘准备。 竞聘演讲。演讲的内容包括三方面：“我想竞聘什么岗位”“我能为班级、为同学做哪些事”“希望得到大家的支持”。竞选演讲不排顺序，自愿上台，从中可以看出每个学生对待竞选的态度和胆量。 投票选举。采用无记名投票选举的方式，

18、当场唱票，根据票数的多少，推选出各岗位拟聘人选。简单一点的操作方式是举手表决。 公布 。在对全班岗位作通盘考虑后，班主任适当调整岗位人员的分布，并征求相关任课教师的意见，再将确立后的岗位负责人在全班张榜公布。至此，竞聘工作全部完成。 3给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢送，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求。 营造家的气氛 1学唱班歌，“爱 因为在心中” 当我睁开双眼每一天 都会记得大家的笑脸 明白心中勇敢又多了一点 曾经哭泣也会看不见 未来总会有别的喜悦 就让时间翻开崭新的一页 你的音符你的脸 有种无声的语言 教我不退缩要坚持着信念 用音符画一个圈

19、 经过都会被纪念 我想爱永远会留在你心间 每个人 都拥有一个梦 即使彼此不相同 能够与你分享 无论失败成功都会感动 爱 因为在心中 平凡而不平庸 世界就像迷宫 却又让我们此刻相逢our home 伤心时你会给我笑脸 让我感受友爱的原点 快乐地过有风有雨的岁月 失望和伤心在所难免 都会经历漫长的严寒 让这一切在我们心中沉淀 用旋律写张信签 放入你的心里面 手牵手记录我们爱的和弦 用音符画一个圈 经过都会被纪念 我想爱永远会留在你心间 歌声把大家的心连在了一起，把家的气氛营造了起来。 2生日祝福，值日生档案 在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受同学的祝福；在后面的黑板报上

20、有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的了解他。 3写日记 我要求学生每周写两篇周记，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。 二、班级管理措施： 1.制定203班班级公约；203班班规 2. 我建立的“班级管理操作系统”分为两个模块，第一个模块是班级管理的程序文件，我称之为“班级管理文件”，包括班级管理目标班主任工作方案班干部职责学生职责班级学生奖罚（加分与扣分）条例班级学生德育评价标准等等；第二个模块是班级管理的

21、执行文件，包括用于记录班级管理和考核的各种表格文件，如学生违纪记录表学生奖励记录表学生成绩统计表岗位设置表等等。 三、注重师生的情感交流 没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。 走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感谢。 周记和随笔，是我和学生交流的主要渠道。对于学生的周记和随笔，我都认真批阅，有些写很多评语，我这样做的目的是想让学生养成坚持写作的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。每个星期一我都会在学生的周记本上认真的写上评语，现在，学生已经习惯了在周记和随笔上和

22、我交流了，而且，他们的写作能力在逐渐提高。 利用课间和学生一起游戏，谈笑；利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况。利用放学后的时间和学生谈心，交流 我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好； 共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦； 共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。 四、对于优等生的栽培和后进生的催促 对优等生的栽培比拟成功的是对于徐云涛的鼓励，初一的时候我了解他，他有潜 力但是想法太复杂，陷于游戏中不能自拔，这学期一开学我就经常和他聊天，这一个月来他的学习状态比拟好，月考考出476分的好成绩。

23、英语单元测试之后，我班英语优等生的成绩明显 ，和英语老师沟通后，及时 找这局部学生谈话。针对这种情况我选了13位同学在放学的时候留下来专门背英语，虽然在短时间内起色不是很大，但是要持之以恒的坚持下去。 班里后进生人数比拟多，学习比拟差，这些后进生比拟守纪律，在课堂上默默无 闻。针对这种情况，我多从其他方面开掘他们的优点，并及时表扬。比方周利俊，他承 受批评的能力较好，接受态度比拟好；沈利权对待卫生工作很负责?尽量让每位学生都能找到归属感。 五、其他工作 1.召开主题班会 （1）“对新学期的认识” （2）如何活泼班级课堂气氛 （3）“感恩父母，勤学上进”主题班会，组织学生观看邹越最感人的演讲，并

24、让学生结合自己的实际，谈论自己该如何孝敬父母； （4）制定203班班规、操行评分细那么 （5）不参加十六岁酒 （6）月考总结和班干部竞选 2.指导学生撰写“低碳生活”(：)调查报告，出教师节专刊、国庆节专刊的主题班会 六、存在的缺乏 1、如何转变吴海燕的负面情绪，科学下降比拟多，学习状态不佳 2、班级中英语原来优秀生成绩不再优秀 3、班级课堂气氛不够活泼 当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打 来告诉你，孩子变了，变的懂

25、事听话了 那快乐是从心里往外涌的。 班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！ 11月份班主任工作小结 11月份，是紧张而忙碌的一个月，正如11月份的天气，如火如荼。在各位班主任的共同努力下，顺利完成了本月的工作，现将11月份的班主任工作作一个小结，希望各位班主任能够“择其善者而从之，其不善者而改之”。 在11月2日至4日的三天内，利用下晚自习的时

26、间，分年级护送了走读生回家，班主任在政教处的带着下，将走读生几乎是一个个地亲自送到了家里。通过这个活动，旨在让班主任了解走读生的具体住处，监护人的情况，以便及时与家长取得联系，并嘱咐监护人及时催促学生放学回家和早晨的起床，更重要的是对走读生的一种催促，让其按时作息，不出现任何平安事故。 11月6日7日，孟校长带队参加了全县中学生秋季运动会，在各位班主任的协调配合下，取得了很好的成绩。虽然只有一个女子跳高二等奖，但在当时的背景下，这一个奖的含金量是非常高的，参赛运发动团结、拼搏、奋进的精神，离不开我们班主任平时的教育。 11月8日利用班会课进行了收缴管制刀具的行动，还没有班主任反映有收缴到的刀具

27、，这也反映了班主任平时随时注意到了对管制刀具的管理，教育学生不带管制刀具进校园，不玩弄管制刀具。希望班主任自始至终管理好此项工作，管理好了此项工作，就在最大限度上控制了平安事故的发生。 11月9日是全国消防日，各班对学生进行了消防平安教育，政教处在宣传栏张贴了消防平安逃生方法。在冬季天气异常枯燥的情况下，各位班主任要切实抓好消防平安工作，禁止学生在教室烧纸取暖，在寝室利用各种东西取暖，一旦稍不小心，就会酿成火灾。还要禁止学生在教室给各种电器充电（如：mp3、 、手电等等），极易引起短路和爆炸。在12月份，政教处不准备安排其他活动，就只要求各班主任对学生进行防火平安教育，不允许发生一起人为的火灾。 11月15日至21日，各班让学生从自己亲身生活当中或自己生活周围，拟订了各班“班级平安行为标准”，各班的“标准”不仅表达了各班的平安行为特点，而且，在 11月下旬，各班针对此特点，在逐项落实“标准”，很少出现“标准”中列出平安的行为。此项工作要不定时地开展，用以催促学生良好行为习惯的养成。 贯穿11月份整个月的一项工作就是交通平安教育，通过交通平安图片的展示，让学生了解发生在我们周边的交通事故，直观地感受交通事故的惨不忍睹，从而教育学生遵守交通，就是珍惜生命。此项教育要求班主任在每个周五放学时，都不厌其烦地嘱咐，防患