受驻幼儿园工作计划

1、受驻幼儿园工作方案 时光飞逝，幼儿园新的一学期开始了，本年段的保教工作将围绕幼儿园教育指导纲要的精神及幼儿园的总方案开展年段一系列活动，在教育岗位上扎扎实实做好各项工作，在充分尊重孩子的主体性；在轻松、和-谐的组织前提下，促进幼儿全面开展。 一、情况分析 本年段四个班，包括小小班，工作人员共12名，幼儿人数到达一百三十几人。经过一学期的幼儿园生活学习，幼儿在各方面有了进步，自理能力和独立能力有了较明显的增强，学习习惯也初步形成，也懂得积极参与班级开展各项活动，有了集体的荣誉感，懂得为班级争光。一开学老师们能及时调整自己的工作状态，马上投入到新学期的紧张工作，使得班级年段各项工作得以顺利开展，提

2、高了工作质量和效率。 二、本学期的主要工作和要求 （一）教师的政治思想业务素质的提高 1坚持参加园部组织的政治学习，努力做到“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、发奋进取；淡泊名利、志存高远”。要求年段老师 努力做到理论联系实际，立足本职,树立良好的人民教师形象，增强集体凝聚力。 2本着“一切为了孩子”的信念，继续开展师德教育，弘扬师德师风增强教师以身立教的责任感，在不断的工作中提高教师的学习政治素质和道德水准，努力做到为人师表、教书育人。年段教师要本着“爱岗敬业、务实奉献”的工作作风，认真完本钱职工作，积极参加园部创设的各类先进评选 。 （二）注重保教并重，认真开展主题活动及各

3、类教学活动，促进幼儿全面开展 1班级两位老师要密切、默契配合，共同好班级的一切活动。落实幼儿的一日活动，积极营造良好的班级气氛，寓教育于各项活动之中，加强对幼儿一日生活各环节的落实、细化，重点要做好晨间活动及离园前活动的组织。在组织活动时要重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，让幼儿在快乐中生活、在学习中获得开展。 2在组织幼儿各种活动中，要真正发挥幼儿的主体性。结合各班孩子的实际情况开展“探索型主题活动”。根据孩子的兴趣和需要有弹性的安排幼儿一日活动，在活动过程中要学会观察、倾听幼儿活动情况，活动后对自己教育实践进行反思，学会及时调整活动设计。 3各班要严格

4、执行一日生活作息，坚持按照幼儿园一日生活活动作息来组织幼儿的各项活动，重视幼儿的户外活动，在一日各种活动中时时渗透幼儿德育教育，有目的、有意识对幼儿进行品德教育和礼仪教育，促进幼儿文明行为习惯的养成。 4结合年段教研及课题组教妍，组织教师深入教研主题或课题的优质活动，并配合园部开展全园式观摩活动。 （三）继续开展形式多样的幼儿文体活动，使幼儿的个性活泼开朗 1继续抓好各班的特色活动。各班还是要坚持每周开展一次班级特色活动。在活动中根据幼儿现有的实际水平，班级两位教师共同商议，认真设计活动内容，注重以小组活动形式开展，要注重个别指导，因材施教，做到每次活动都能表达班级幼儿的不同层次，从而促进幼儿

5、的水平在原有根底上再提到提高。（详见各班的班级方案） 2要根据健康领域的目标，狠抓幼儿体质的锻炼。根据幼儿的年龄特点，以省目标 月的健康领域为主，设计丰富多彩的体育活动，本学期根据省目标的要求，通过年段老师的共同制定，再由各班教师每月根据指定的目标狠抓落实。利用户外活动时间，以游戏形式有目的进行训练、比赛，做到班级两位教师及时反应、耐心指导，再请家长配合指导，在每月最后一周周五下午以年段或各班自行组织的形式定期开展各类体育比赛，激发幼儿对体育活动的兴趣。 3结合本学期的各种节假日积极开展各类主题教育活动和联欢活动，如“三八”节、植树节、“五一”劳动节主题教育活动， “六一”儿童节开展各种活动，

6、增强幼儿的自信心，促进幼儿健康和-谐开展。 （四）教研工作 1坚持每双周一次的年段或课题教研。本学期将深入教妍主题或课题的优质活动内容鼓励全段老师围绕问题进行研讨，发表自己的体会或把自己的经验和老师们一同分享。再有目的的相互示范、相互观摩、相互评课，从而更新教师的教育观念，转变教师的角色，从而促进共同进步和提高。 2完善导师工作，履行导师职责。导师与被导师要互相听课，互相探讨，要发挥导师传、帮、带的作用。 本学期教研活动具体安排如下： 2月份： 1.早操音乐、早操动作创编。 3月份： 1讨论：根据省教材健康领域内容制定每月份的体育目标。 2主题活动根据小班幼儿的年龄特点要怎样继续开展？ 4月份

7、： 1.商讨参加园的观摩活动内容应如何设计？ 2. 教研组成员参加园内游戏活动观摩。 5月份： 1.讨论小班制定“迎奥运亲子动会”方案。 2导师与被导师相互听课，交流意见。 6月份： 1. 学习幼儿杂志中的有关主题开展的案例分析。 2总结工作。 （五）积极参加各种，努力提高自身素质 1积极参加市、区、幼儿园举办的各种培训活动，珍惜每一次培训学习的时机 ，并运用到实际操作中。要求每位教师应边学习、边思考、边总结、边提高，应时时观察幼儿在活动中的表现，学会分析自己在教学中成功与失败的原因，使自己的业务水平有质的飞跃。 2积极参加电脑多媒体课件培训，并努力到达良好效果。 （六）家长工作 1密切家园联

8、系和沟通，积极和班级家长互动，做好家园联系栏内容的安排，以便到达最好的实效性。 2每学期要不定期每班召开班级家长会，通过各种形式做好家长工作。转变家长的教育观念和教育行为，取得家长的理解配合和支持，实现家园共育。 3各班老师要树立效劳意识，将幼儿保教工作做细做实，引导家长参与班级管理，逐步接受幼儿教育的新观念，使家园教育同步一致。 三、月份安排 二月份： 1编排早操动作及训练。 2.组织师生开展平安消防演练。 3各班抓常规及礼貌教育。 4各班进行自然角创设。 三月份： 1各班组织“庆三八”节活动。 2参加自然角评比活动。 3.各班做好班级主题环境创设。 4. 年段阅读活动教学观摩研讨 四月份：

9、 1. 组织幼儿春游。 2. 参加园教师片段教学比赛 3. 组织家长参加家长学校讲座。 4. 协助园内做好“幼儿早期分级阅读”课题材料收集。 五月份： 1. 开展幼儿讲故事比赛。 2.组织家长参加全园家长会。 3. 举办家长接待日。 4. 开展幼儿趣味运动会。 5. 参加园本教研课题研讨。 六月份： 1. 参加园“庆六一趣味”活动。 2参加教师优秀案例论文评比 3. 开展园内早操比赛。 4. 各班做好期末好孩子的评选活动。 5. 期末工作总结交流。 xx年幼儿园工作方案xx-07-14 9:12 | #2楼 xx年幼儿园工作方案 一、指导思想 继续认真学习幼儿园教育指导纲要（试行），深刻领会纲

10、要精神，转变教育观念，全面推进园内课程改革；加强园务管理，标准与细化管理过程，发挥领导小组团结合作、吃苦耐劳、以身作那么的精神；加强教师教育教学管理，落实课程改革的.具体措施；坚持保教结合的原那么，重视师资队伍建设和幼儿的素质教育，为创设良好的教育气氛，提升保教质量而努力奋斗。 二、工作要点： （一）保育工作 1对照省卫生保健要求，逐条学习，结合本园实际逐一落实。实际操作中加强对保育工作的互查与自查工作，及时表扬典型，标准操作过程。 2坚持每日的全园平安巡视工作，加强各条线教职工的平安防范意识，继续严格幼儿接送制度，对发现的问题要及时汇报、及时指出，严格管理好幼儿，杜绝事故发生。 3各室、各条

11、线要做好幼儿园环境、物品的清洁卫生工作，有专人负责安排并做好检查记录；做好财产的保管与利用工作，各类财产落实到人，责任到人。 4重视幼儿的体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。教师不仅要自制一些小型多样的体育器具，还要继续发动家长参与体育器具的制作，不断丰富幼儿 体育器具。引导幼儿积极参与体育锻炼和体育活动。增强幼儿的体质与自我保护意识，促进其身心和-谐开展。 5继续根据上级保健要求做好幼儿的保健工作，消毒要按时到位，做好对多发病、传染病的防范工作。加强对幼儿一日活动的观察。重视幼儿生活常规的管理，继续抓好对幼儿生活常规的检查与评比工作。 （二）教育教学工作： 1幼儿常规教育是教育之首要工作

12、，如何把班级工作做细做实，保证幼儿良好常规的形成，需要教师的爱心、耐心和用心，在常规教育中，鼓励教师多加学习，学习先进的教育理念，学习园内优秀教师的教育方法，感受幼儿入小学后的学习常规要求，来研究常规教育的内容、方法、形式、途径，并运用相关的检查方式，尽力使幼儿的生活常规、学习常规有不同程度的提高。 2继续把纲要精神作为教育教学的思想依据、行动指南，本学期，全园全面推开新课程模式，协调配班教师的工作内容与形式，加强环境与教育的互动与结合，关注幼儿学习的过程与一日生活中知识内容的有机渗透，重视对教师教育教学过程中的指导、检查与调控，以改革课程模式为契机，加强管理过程，推进教育质量。 3给教师留有

13、创造性教育教学的空间，要求教师对同一主题的教学方案进行修改，表达个人的教育理念与教学风格，开展主题方案评比，力求主题方案在不断的修改中加以完善，为逐渐形成具有本园特色的课程模式奠定根底。 4对教师继续进行随堂听课，及时了解教师的教育观念、教学水平及幼儿的学习常规、学习习惯、开展情况等。随堂听课后及时反应，共同探讨，对能解决的问题当场解决。 5结合本园实际，本着促幼儿开展为目的，积极开展丰富多彩、寓教于游的活动。围绕各类主题与节日安排开展各种活动，本学期设想组织幼儿大带小活动、“六一”系列活动、等，开展幼儿的交往能力、语言表达能力，培养他们对家乡的热爱之情，对自然、环境的关爱之心。 （三） 队伍

14、建设 1要发挥领导小组团结合作、吃苦耐劳、以身作那么的精神；团结合作是加强园务管理，标准与细化管理过程的有力保证；吃苦耐劳要求班子成员要讲付出讲奉献，一切要从幼儿园整体利益出发，讲大局识大体；严以律己，宽以待人，工作中要做教师的领头羊，成为教师学习的典范，要帮助青年教师提高思想素养，提升业务水平。 2为教师树典型立典范，带教师勤学习多反思，并开展各类评比活动，增强教师的师德意识、责任意识和敬业精神。以饱满的热情，务实的态度投身于教育教学事业。 3继续要求教师通过集体学习与个人学习相结合方法来学习教育理论，做好教育笔记的撰写和教育理论的摘抄，围绕课程的改革展开讨论与研讨，通过学习实践反思这样的不

15、断循环过程促进教师理论与实践的统一。 4教师要对照个人目标要求，对存在的差距，采取一些具体的措施，逐步来达成自己既定的目标。教改带头人、教学能手、各级各类优秀工作者要发挥典范带头作用，对教学能手以上的教师，要“压担子、明任务”，要认真完成上级的要求与规定。 5继续开展“拜师学艺”活动，“师傅”要把带好“徒弟”看作是自己的一项重要工作，是幼儿园开展的奠基工作。“徒弟”那么要严格要求自己，但凡公开课,都要与师傅共同研讨,要有磨课研课的过程。整合活动中师徒两人要多研讨多交流，不断提高上课质量,互帮互学，共同成长。本学期开展同课题徒弟上公开课活动，并进行“优秀师徒”评比活动。 6不断修改与完善教师制度

16、，继续执行“多劳多得、优绩优酬”的分配制度，增强教师的紧迫感、责任感与集体荣誉感。 （四）教科研工作 1结合幼儿园课程改革重点，要开展丰富多彩的教研活动，加强对单一教学活动的研究、对主题活动中教师整合理念落实的研究、对环境与教育与幼儿互动的研究，加强反思与实践。让课程改革活动真正落到实处。并组织好人人一堂实践课活动。 2根据课题科学认读与幼儿心理开展的实施情况与经验，扬长避短，继续做好课题的实验工作。重视课题的过程管理，重视活动过程中资料的积累。本学期课题进入结尾阶段，要组织教师总结实验中的经验与成绩、反思实验中的缺乏与 教训、研究科研给幼儿与教师带来的促进与开展。要组织人员做好实验中资料的归

17、类入档工作。 3课题动手做中促进幼儿潜能开发、幼儿园探究性教育活动的研究进入实施阶段，科研人员要作好指导、分析、汇总等工作，实验人员要根据幼儿年龄特点，根据自身的专长特点做好课题的实施工作。 4重视环境育人的教育功能，要创设切合课题的教育环境，创设与幼儿互动的教育环境，创设幼儿乐于参与的教育环境。 （五）家长工作： 1通过多种家园联系方式，及时反应幼儿在园的学习、生活情况，如：举办家长会、向家长开放半日活动、填写家园联系册、出好宣传栏等。让家长更明确幼儿园的教育任务，以便家园更密切的加以配合。继续听取家长合理正确的意见和建议，努力改良幼儿园的保教质量，做好效劳于家长，教育好幼儿的双重工作。 2

18、继续办好幼儿园的展示栏，更换要及时，内容要丰富，要抓住园内主题教育的热点，幼儿的亮点推出展示栏的内容，让其成为家园的一座互动桥。对家长几学期来的教育心得文章汇编成册，不断提高家园的育儿水平。 3课程改革需要整合家长一块的资源，我们先要做出成绩，让家长看到幼儿的开展与进步，努力取得家长的对课程活动的支持与配合。保证我们课程改革的顺利开展。 4开展“百名教师访千名家长”活动，教师要主动走访幼儿家庭，了解幼儿在家情况，切实加强家园配合，促进幼儿不断开展。 三、每月工作安排 2月份： 1儿报名注册，稳定幼儿情绪 2据保教工作要求，做好后勤效劳工作与教育准备工作 3完成各类教育方案 4出好家园展示栏、联

19、系栏 3月份 1师各类方案检查 2班家长会 3围绕“三八妇女节”，与幼儿开展主题活动 4随堂听课 5环境检查 6教师讲座 7幼小衔接活动 8围绕整合活动的各类检查 4月份 1中班家长会 2与“姐妹园”进行业务交流活动 3幼儿常规检查月 4教师讲座 5教师实践课活动 5月份 1大班家长半日活动 2与“姐妹园”进行业务交流活动 3教师撰写论文 4课题组活动 1、庆“六一”幼儿系列活动 2、汇编家园教育心得 6月份 1同课题课比赛活动 2整合主题教学方案反思活动与教案检查 3评选各类优秀 4各项工作考核评估 5完成各类总结，资料归档 6总结课题活动情况 xx年2月 幼儿园整体工作方案xx-07-14

20、 15:53 | #3楼 一· 本字期工作指导思路 以接受北京市市级示范园的验收工作为重点，深入研究纲要内容，以“全纳教育”理念为指导，以示范园的四个示范作用为重要的实践研1究内容，深入、具体、有效的开展日常保教工作，确保保教质量的稳步提高。 三· 具体工作目标及措施安排 (一)幼儿开展方而 1、开展五大领域内容学习的根底上，将主题活动目标与区域游戏活动有机结合，重点研究在艺术领域活动中如何表达孩子的个性化开展。 （1）带着教师研究班级幼儿现有的开展水平，学习本年龄段幼儿的根本开展目标，讨论、选择适宜的幼儿学习活动内容。如：小托班幼儿以适应幼儿园生活为主，开展由游戏化的各种

21、活动；中大班以培养各种行为常规为主要内容。 （2）开展艺术领域的研讨与学习，掌握幼儿的艺术开展特点，并在每月结合幼儿的兴趣及区域活动开展多种艺术活动。初步尝试建立幼儿艺术成长档案，收集幼儿个性化作品，把握艺术教育中幼儿的个性开展特点。 2、继续以阳光体育运动为契机，利用每天户外活动时间，加强幼儿各项体能锻炼，保证幼儿身体素质的全面提高。 措施： (1)针对年龄特点，将特色阳光体育活动工程结合冬锻传统工程，制定阳 光体育锻炼方案。 (2)坚持开展每天一小时的“我是运动小健将活动，在保障全面锻炼的基 础上，表达不同的活动特色。 3、坚持认真执行幼儿一日生活常规要求，帮助幼儿养成环境的自我及维护意识

22、。 措施： (1)继续调整完善一日生活的各环节，细化常规的内容及要求，落实到具体的班级工作。 (2)关注日常工作中的常规教育，设计多种方式帮助幼儿养成环境的自我及维护意识。 (3)利用班务会时间，学习讨论幼儿常规培养的内容，交流、研讨培养的方法及策略。鼓励教师互相的交流与观摩，在实践中互相学习。 4、加强班级对体弱儿及特殊需要儿童的体质开展的干预工作，配合医务室采取适宜的个别化的干预方法，帮助每位幼儿获得健康的开展。 (二)教师开展方面 1、围绕提高教师对活动区活动的组织与指导能力这一重点工作，有针对性地结合领域内容，组织教师参加各种培训、观摩及展示交流活动。 措施： (1)积极组织教师参加市

23、、区举办的各种观摩及培训活动，帮助教师开阔视野，学习先进经验。 (2)结合本学期工作，开展园内教育理论的学习及活动区活动的观摩与研讨，提高活动区材料的提供的科学性及区域活动的组织与指导能力。 (3)分层次对教师进行教学指导，对年轻教师采取现场指导的方法，及时发现问题及时指导，提高年轻教师的教学组织能力及随机教育能力；对老教师采取活动前指导，帮助他们关注幼儿的兴趣、需要，提高幼儿参与活动的主动性，鼓励采用新颖的教学形式，吸引幼儿参与。 (4)发挥骨干教师的带着作用，以教研小组的形式，开展学习研究，尊重教师的个性特点，从自我优势之处着手带动专业提高，结合班级环境创设的研究，鼓励教师参加活动，形成教

24、师学习及成长的共同体。 2、进一步提高教师对教学活动的反思能力，继续提高教师运用语言表达能力 及文字书写能力。 (1)坚持隔周一篇的教学反思记录。(上下午教师书写教学反思纪录，助教及卫生班教师书写教育观察记录。)开展反思记录展示交流活动，每两月由教师自我推荐一篇自己书写的反思记录，进行全园交流，从中选出优秀的文章，成册或向外推荐。 (2)利用教研活动等多种形式，提供多种时机让教师大胆表达自己的见解，提高语言表达能力。 (3)发挥特教资源中心师资力量，结合全纳教育研究，开展教师具体干预方式的培训，提高班级教师的干预水平。 (三)保教工作方面 1、细化日常常规工作各环节，加强指导与评价，做到有要求

25、、有指导、有评价，促进教师日常保教工作的提高，促进幼儿健康开展。 措施： (1)将学期的重点工作与日常工作有目的地结合起来提要求，有针对性地检查、评价，提高教师的专业技能。 （2）加强学习纲要内容，有针对性地解决：如何开展活动区活动。提高教师的活动区指导能力及对幼儿的个性化活动的关注能力。 (3)结合相关的主题活动及班级特色活动内容，开展班级室内外环境的布置与研究工作。每月开展一次环境及活动区活动的展示、观摩、交流活动，帮助教师提高相关的教育指导能力及教育意识。 (4)加强教师保教工作的指导，增强教师保教合一的意识，研究日常工作中容易出现问题的环节，寻找有效的处理方法，提高保教工作的实际质量。

26、 (5)继续坚持平安保护的教育，每月第一周的周一作为固定的“平安预演日”，进行幼儿平安逃生等活动，提高幼儿及教师的平安意识，增强相关的能力。 2、落实纲要，结合课题，积极开展“如何在区域活动中提供适宜的材料支持幼儿个性化开展的园本教研，有重点地解决教师日常工作中的实践问题，为教育教学工作提供帮助。 措施： (1)继续加强纲要及相关教育理论的学习，与教师一起认真分析、研究 相关的内容，提升教师的教育理念，增强教育的适宜把握能力。 (2)采取多种形式的互动教研活动，激发教师的自我学习及自我反思的意识，加强对“活动区活动材料的提供与研究"的研讨，使教师在学习中有所获得与提 (3)以活动区活

27、动的内容为主，及区域游戏活动的内容研究与探讨，的成长。由教研组长分别带着教师进行关于常规培养发现每位幼儿的不同开展特点，支持个性化 (4)每月的教研活动日开展各种活动，以此把握教师的教育活动及根本技能，有针对性地进行指导。 3、重视家园配合，继续加强家园沟通工作，丰富家园沟通的形式。 措施： (1)继续坚持进行幼儿成长档案的记录工作，认真记录幼儿成长历程，发挥家长的主动性，积极参与档案的建立工作。 (2)围绕特色活动与活动区活动，开展“爸爸妈妈请进来，活动，有针对性地组织家长进行教育教学观摩或教学活动参与。 (3)以互动式的方式开展家长学习活动，让家长在实际操作中感受幼儿的快 (4)充分利用家长园地与家长沟通，丰富家长园地内容，