正确使用标点符号自制

1、考试说明 要求掌握七种点号（句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号）和九种标号（引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号）的基本用法、作用及书写位置，能给现代文、文言文加标点，对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。一、顿号 表句中表句中较短的并列词语或短语之间的停顿较短的并列词语或短语之间的停顿。一。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子句子间并列不能用顿号间并列不能用顿号。考试大多考查层次关系。考试大多考查层次关系。使用顿号的注意事项： 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方表概数的地方不能用顿号，但表确

2、数的地方 必须有顿号。必须有顿号。 如：如：（1 1）他三十）他三十六七六七岁。（概数）岁。（概数） （2 2）距这里）距这里二三二三里（概数）里（概数）（3 3）这个小孩有）这个小孩有四五四五岁（概数）岁（概数）（4 4）今天做值日的是）今天做值日的是四、五四、五组。（确数）组。（确数）注：顿号表示并列，相当于“和”请区分：请区分：（1 1）高一二年级的时候，我学习开始松散。）高一二年级的时候，我学习开始松散。（2 2）请高一、二年级各派二十名学生到图书馆领取课本。）请高一、二年级各派二十名学生到图书馆领取课本。2. 2. 太短的并列成份间（尤其是一约定俗成的词语），太短的并列成份间（尤其是

3、一约定俗成的词语），无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。使用顿号的注意事项：如：中小学生如：中小学生 省市领导省市领导 城乡交流城乡交流 工农兵工农兵 调查研究调查研究使用顿号的注意事项：3. 3. 并列词语之间有了并列词语之间有了“和和”、“与与”、“及及”等等 连词，连词前不再用顿号。连词，连词前不再用顿号。例：例：（1 1）我国科学）我国科学、文化文化、艺术艺术、卫生卫生、教育和新闻教育和新闻 出版业有了很大发展。出版业有了很大发展。（2 2）亚马逊河）亚马逊河、尼罗河尼罗河、密西西比河密西西比河、 和和长江是长江是 世界四大河流。世界四大河流。 注：

4、第（注：第（2 2）句用了）句用了“和和”，前面的顿号应该删去。，前面的顿号应该删去。使用顿号的注意事项：4. 较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。使年轻人深深陶醉了。 注：并列成分前加一个指示代词注：并列成分前加一个指示代词“这这”，使得分句间，使得分句间 的的停顿延长停顿延长，所以用逗号。，所以用逗号。使用顿号的注意事项：5. 5. 并列部分作谓语、作补语时，并列词语之间并列部分作谓语、作补语时，并列词语之间 不用顿号，而用逗号。不用顿号，而用逗号。

5、 例：例： （1）萝卜切得）萝卜切得纤细，均匀。纤细，均匀。 （2）这个故事讲得）这个故事讲得真实，生动真实，生动。 （3）你要不断）你要不断进步，识字，生产。进步，识字，生产。注：并列成分作主语、宾语时，可用顿号，也可注：并列成分作主语、宾语时，可用顿号，也可用逗号。用逗号。使用顿号的注意事项：6. 并列成份间已有问号和叹号，不应再用 顿号，也不用其它点号。 例：例：（1 1）这时课堂里响起了）这时课堂里响起了“向孔繁森学习！向孔繁森学习！”“”“向孔繁向孔繁 森致敬！森致敬！”的口号。的口号。 使用顿号的注意事项：7. 7. 如果并列词语中还有并列词语，大的并列如果并列词语中还有并列词语，

6、大的并列 词语要用逗号。词语要用逗号。（考点）（考点） 如：如： 原子弹、氢弹的爆炸原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。标志着我国科学技术的发展达到新的水平。o 8较长的并列词语之间，不用顿号，应该用逗号。o 如：政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。 9. 9. 并列的成分后有语气词并列的成分后有语气词“啊啊”“”“呀呀”“”“啦啦”等等时，时，并列成分间使用逗号。并列成分间使用逗号。使用顿号的注意事项：例：例： 我们的院子里种了一些菊花，月季我们的院子里种了一些菊花，月季啦啦，山，山竹竹啦啦，美人蕉等

7、好多花。，美人蕉等好多花。 使用顿号的注意事项：o 10、反复的词语之间不用顿号而用逗号。o 如：水，水，我要喝水。堂上练习（1 1）上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河）上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河 南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。（2 2）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的， 绿绿的绿绿的。（要点五）（要点五）（3 3）重建后的大相国寺，天王殿，大雄宝殿和藏经）重建后的大相国寺，天王殿，大雄宝殿和藏经 阁等结构严谨，气象威严。阁等结构严谨，气象威严。二、逗号 n表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍表一

8、句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。长些。n考点：考点：n1 1、用逗号来强调主语、用逗号来强调主语 北京，是我们伟大祖国的首都。北京，是我们伟大祖国的首都。2 2、主语后有语气词，用逗号。、主语后有语气词，用逗号。 你啊，还是那个老样子。你啊，还是那个老样子。3 3、变式句（主谓倒装句）、变式句（主谓倒装句） 怎么啦，你？怎么啦，你？ 多么美丽，这一朵朵鲜花！多么美丽，这一朵朵鲜花！4 4、用在、用在独立语独立语后后 据说，最美的城市应在山与湖之间。据说，最美的城市应在山与湖之间。( (注意：注意：“据说据说”后面不能用冒号后面不能用冒号) )三、分号 n表示并列复句内部表示并列复句内部分句之

9、间的停顿分句之间的停顿，停，停顿比逗号要长。顿比逗号要长。n如：如：n他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。么凝重。n 侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。人。分号在复句中使用时注意两点：o （1 1）在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个）在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。逗号。 o 张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。o （2）有些复句，虽不是并列，

10、但为了增加停顿的时间，）有些复句，虽不是并列，但为了增加停顿的时间，以突出以突出分句的总分、转折、因果分句的总分、转折、因果等关系，有时也可用分等关系，有时也可用分号（用在第一层）。号（用在第一层）。 o 瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布。四、冒号 n用在提示语的后面或前面，表示用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总提示下文或总括上文括上文的点号。的点号。n例例（1 1）下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤子，一副香炉烛台，一杆台秤. . （2 2）他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：

11、我知道的）他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就这些。就这些。 运用冒号时应注意：n1 1冒号一般管到句终，不能管到句终则不能冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。用冒号。n例：记者在一些家庭采访，不少家长反映例：记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。情况在全国多处学校都存在。 （冒号只管到作业到深夜（冒号只管到作业到深夜 ，属于误用，要改为逗号），属于误用，要改为逗号）运用冒号时应注意：n2转述的话不能用冒号转述的话不能用冒号 。n例：n（1 1）老师说，他今天不舒服，

12、不来给同学们）老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。上课了。n（2 2）我们要牢记毛主席：）我们要牢记毛主席：“好好学习，天天好好学习，天天向上向上”的教导，争当三好学生。的教导，争当三好学生。（属于误用）（属于误用） 运用冒号时应注意：n3“说说”，如果只管下面便用冒号，只，如果只管下面便用冒号，只管上面便用句号，既管上又管下，一般用逗号。管上面便用句号，既管上又管下，一般用逗号。n（1）他说：他说：“我今天不回家了。我今天不回家了。”n（2）“这个问题，这个问题，”李明说，李明说，“让我好好考虑考让我好好考虑考虑。虑。” n（3）“落后就要挨打。落后就要挨打。”邓小平邓小平告诫我们说。

13、告诫我们说。 运用冒号时应注意：n4 4同一句中不能用两个冒号。同一句中不能用两个冒号。n例：例：n“晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。”n但以下情况可以例外但以下情况可以例外: :n李老师李老师说说:“:“毛主席说：毛主席说：落后就要挨打落后就要挨打。”n5.非提示性话语后边不能用冒号。n如：省教育厅在给孙家村的纪念碑上刻着：“办学伟绩 永垂青史”八个大字。（该句“刻着”没有提示性作用，后面的冒号要删掉。）五、破折号n一般用法：一般用法：n（1 1）解释说明）解释说明( (前

14、文或后文前文或后文) )n各国政府各国政府无论专制政府或共和政府无论专制政府或共和政府都都驱逐他。驱逐他。n无须挂画，门外有幅名画无须挂画，门外有幅名画名叫自然。名叫自然。 （2 2）话题转换、转折）话题转换、转折 “今天好热啊！今天好热啊！你什么时候去上海？你什么时候去上海？” （3 3）表说话的中断和延长）表说话的中断和延长 “小林小林，我来了！，我来了！”他大喊着他大喊着“呜呜呜呜呜呜”小男孩大声哭起来。小男孩大声哭起来。 那个时候在无锡的人，我倒问过，可是那个时候在无锡的人，我倒问过，可是（表示说话中断）（表示说话中断）注意注意: :省略号表示的是说话的断断续续省略号表示的是说话的断断

15、续续. . （4 4）表意思递进（紧承）表意思递进（紧承） 团结团结批评批评团结团结 （5 5）总结上文）总结上文 朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，他们确实是我们最可爱的人！他们确实是我们最可爱的人！使用破折号应注意的问题：n1 1破折号与括号的区别破折号与括号的区别n 括号里标明的语句仅是对上文的解释说明，括号里标明的语句仅是对上文的解释说明，不是正文，读的时候不必读出；破折号标明的不是正文，读的时候不必读出；破折号标明的语句是对前文的解释说明，同时又是正文的一语句

16、是对前文的解释说明，同时又是正文的一部分，必须与上下文连读下来。所以，对上文部分，必须与上下文连读下来。所以，对上文进行注释要注意到两者的区别，进行注释要注意到两者的区别，注释部分若是注释部分若是正文，就用破折号；若不是正文，就用括号正文，就用破折号；若不是正文，就用括号。 2 破折号之前可以有点号，但破折号之后不能破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。有点号。 3 破折号与破折号与“是是”“”“有有”等提示的词不能同时等提示的词不能同时使用使用。 4 破折号与冒号的区别：破折号与冒号的区别： （1）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱（表提示非解释表提示

17、非解释） （2）我国的四大发明）我国的四大发明火药、指南针、印刷术、火药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（表解造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（表解释说明）释说明） 5 5行文中表解释说明通常只用一个破折号行文中表解释说明通常只用一个破折号引出，这类语句若插在句子中而且较长，引出，这类语句若插在句子中而且较长，可用双破折号，即注释语前后各一个。可用双破折号，即注释语前后各一个。 六、感叹号 n用于句末表强烈感情用于句末表强烈感情 n注意注意: :n（1 1）如果有成份倒置，感叹号用在句末）如果有成份倒置，感叹号用在句末n 多美呀，秋天的北京！多美呀，秋天的北京！n（2

18、 2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个 n 用逗号用逗号。如：啊，啊！又到春天了。如：啊，啊！又到春天了。n（3 3）语气强烈的反问句有时可用感叹号。）语气强烈的反问句有时可用感叹号。 哎呀，你怎么不早说呢！（反问句）哎呀，你怎么不早说呢！（反问句）七、问号 n表示一句问话说完之后的停顿的点号表示一句问话说完之后的停顿的点号n 注意注意 n（1）问话人一个接一个地发问，构成一串相）问话人一个接一个地发问，构成一串相对独立的问句时，每个问句末尾都用问号对独立的问句时，每个问句末尾都用问号。（承接较紧密的，中间可用逗号）（承接较紧密的，中间可用逗号）n

19、 除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？n 到底怎么办，（也可用？）去还是不去？到底怎么办，（也可用？）去还是不去？（2）选择问句，在句末用问号，句中用）选择问句，在句末用问号，句中用逗号。逗号。 o 这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？o 对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？应该指责他呢？o 注意：一定要分清是选择问还是连续问。注意：一定要分清是选择问还是连续问。 (3)(3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。 安排工作了吗，这些新

20、来的同志？安排工作了吗，这些新来的同志？ （4 4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。问句，句末不用问号。( (考点考点) ) 我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。 他家住哪里，我不知道。他家住哪里，我不知道。 区别方法区别方法: :当当一个问句做某一句子的主语或宾语时一个问句做某一句子的主语或宾语时，或整个句子不是问句，并不要求回答，其目的只在于或整个句子不是问句，并不要求回答，其目的只在于陈述一种情况，这种句子不用问号。陈述一种情况，这种句子不用问号。问号考点： 1 1、连续问还

21、是选择问；、连续问还是选择问； 2 2、陈述语气用问号。、陈述语气用问号。八、括号： n表示文中的注释部分的标号。表示文中的注释部分的标号。 n括号分为括号分为句内括号和句外括号句内括号和句外括号两种。两种。 n1 1句内括号指只注释或补充说明句子中句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。一部分词语的括号。n可以说，除了诗（因为诗是最难翻译可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品（小说和剧本）的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。大都有了中文译本。 注意：注意： （1 1）句内括号要紧贴被解释被补充的词语）句内括号要紧贴被解释被补充的词语之后之后 （2 2）

22、括号内的注释语如果带有标点，其最）括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点（问号、叹句除外）应省去。后一个标点（问号、叹句除外）应省去。 我我看那后记看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是（我读鲁迅先生的书，一向是这样读法），但是看完第一面就翻不开了。这样读法），但是看完第一面就翻不开了。 2. 句外括号是指句外括号是指注释或补充说明全句内容的括注释或补充说明全句内容的括号。号。 “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子（荀子劝学篇劝学篇） （1）句外括号要放在被注释被补充的句子未尾）句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后。的点号后。 （2

23、）在任何情况下，括号前后不能同时有点号。）在任何情况下，括号前后不能同时有点号。 （3）句外括号内的注释语如果是一句话，那么）句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末标点可用也可不用；如果不成句，就不加句句末标点可用也可不用；如果不成句，就不加句末点号。末点号。 A 在这次双向交流会上在这次双向交流会上,琴星中学校长成了与会师琴星中学校长成了与会师范生热烈范生热烈“追捧追捧”的的“新星新星”（会上点名提问最（会上点名提问最多；会后名片被索取一空，学生围个严实求解心多；会后名片被索取一空，学生围个严实求解心中就业困惑）。中就业困惑）。 B 按运动方式分，艺术可分为静态艺术（建筑、按运动方式分，艺

24、术可分为静态艺术（建筑、绘画、雕塑）、动态艺术（音乐、戏剧、电影）绘画、雕塑）、动态艺术（音乐、戏剧、电影）与动静结合艺术（文学）。与动静结合艺术（文学）。 C 一些单位办公室内的一些单位办公室内的“长明灯长明灯”、“常开空常开空调调”、“私电公充（个人手机、剃须刀）私电公充（个人手机、剃须刀）”随处随处可见，其浪费难以准确测算。可见，其浪费难以准确测算。 D 为什么中国古代有发达先进的技术，而没有发为什么中国古代有发达先进的技术，而没有发达的科学？（像今天我们所说的数理化生等知识达的科学？（像今天我们所说的数理化生等知识几乎全是照搬西方）几乎全是照搬西方）九、引号 n1表直接引用，一般引号冒

25、号都用：表直接引用，一般引号冒号都用：（引号内的内容必须忠实于原文）（引号内的内容必须忠实于原文）n毛泽东教导我们说：毛泽东教导我们说：“好好学习，天天好好学习，天天向上。向上。”n2、表示突出强调。、表示突出强调。n包身工没有包身工没有“做做”或或“不做不做”的自由。的自由。n3、表示比喻、双关、反语、讽刺和否定、表示比喻、双关、反语、讽刺和否定等特定含义。等特定含义。n如：他这次可真背上了一个如：他这次可真背上了一个“包袱包袱”。n4、表示特定称谓。、表示特定称谓。n如：如：“芦柴棒芦柴棒”着急地要将锅里的稀饭着急地要将锅里的稀饭烧滚。烧滚。o 1 1间接引用：引文已成为句子的一个成分，分

26、两种情间接引用：引文已成为句子的一个成分，分两种情况。况。o （1 1）引文结束不需停顿，那么其后不能有任何标点。）引文结束不需停顿，那么其后不能有任何标点。o “横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的是鲁迅先生的行动写照。行动写照。o （2 2）引文结束刚好需要停顿，那么标点应在引号后。）引文结束刚好需要停顿，那么标点应在引号后。o 黑格尔曾指出过，错误本身乃是黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必达到其理的一个必然的环节然的环节”，这是很有见解的。这是很有见解的。要注意的地方：要注意的地方：（3 3）如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在）如

27、果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。（其实已是直接引用）引号里面。（其实已是直接引用）如：俗话说：如：俗话说：“天下无难事，只怕有心人。天下无难事，只怕有心人。”o 2引文末了是问号、感叹号的，无论直引、引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。夹引均放在引号内。o 我们的口号是我们的口号是“中国人民大团结万岁！中国人民大团结万岁！”o 我一进教室，就看见我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？你在浪费时间吗？”的标语。的标语。要注意的地方：要注意的地方：o 如：我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年

28、内并网发电。（句中的“秦山第二核电站”所用引号要去掉。）高考实例：高考实例： o 1.我国历代作家常以我国历代作家常以“意则期多，字则唯少意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求作为写文章的准则，力求 。o 2.耿大妈对儿子说：耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：礼多人不怪嘛。礼多人不怪嘛。” 做题技巧：引号内做题技巧：引号内句号句号则表明引文部分独立且完整，则表明引文部分独立且完整，可以去掉，原句结构不变。否则，应为引号外句号。可以去掉，原句结构不变。否则，应为引号外句号。 “句句无余字，篇中

29、无句句无余字，篇中无 长语长语 ” 十、书名号十、书名号 n主要用来标明书名、篇名、报刊名、文件名、主要用来标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等戏曲名、歌曲名、图画名等n书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。n“激流三部曲激流三部曲”家家、春春、秋秋n2书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。如：中间用间隔号，然后加上书名号。如：n苟子苟子劝学劝学。书名号的考点：书名号的考点：o 1、书名号容易忽视。、书名号容易忽视。o 如：资本论不是很长吗？你不也要读吗？如：资本论不是

30、很长吗？你不也要读吗？（“资本论资本论”应加书名号）应加书名号）o 2、栏目名不用书名号，要用引号。节目可用、栏目名不用书名号，要用引号。节目可用书名号。如：书名号。如：o 近日，近日，重庆日报重庆日报、重庆电视台和重庆电台共同推出、重庆电视台和重庆电台共同推出的的“保持共产党员先进性教育保持共产党员先进性教育”栏目栏目不朽的红不朽的红岩岩，在社会上引起强烈反响。（，在社会上引起强烈反响。（20052005年重庆卷）年重庆卷）o 1.除了书名、报纸名、刊物名、篇章名可用书名号除了书名、报纸名、刊物名、篇章名可用书名号以外，下列文化产品名称也可以用书名号：以外，下列文化产品名称也可以用书名号：o

31、 影片影片红高粱红高粱/音乐音乐梁祝梁祝/舞蹈舞蹈月光下月光下/摄影摄影救死扶伤救死扶伤/雕刻雕刻和平和平/刺绣（及其它刺绣（及其它民间艺术品）民间艺术品）龙凤呈祥龙凤呈祥/邮票邮票中国皮影中国皮影/相声相声钓鱼钓鱼/小品小品英雄母亲的一天英雄母亲的一天/报纸专报纸专栏栏人民子弟兵人民子弟兵/电视专题节目电视专题节目周末三人谈周末三人谈书名号使用难点：书名号使用难点：书名号使用难点：书名号使用难点：o 2、缩略形式作品要用书名号。、缩略形式作品要用书名号。o 如：如：毛选毛选四卷本四卷本o 3、丛书的标点。、丛书的标点。o 早年习惯上用书名号早年习惯上用书名号(如如万有文库万有文库四部丛四部丛

32、刊刊等等)。o 现在的丛书习惯使用引号而不使用书名号。现在的丛书习惯使用引号而不使用书名号。o 如：如：“五角丛书五角丛书”“”“妇女丛书妇女丛书” “爱情三部曲爱情三部曲” o 4.o 如：o 这学期开设，需要一本高等教育出版社会版的。o 如：o 以团结、友谊、交融、发展为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在上海东方明珠电视塔广场隆重开幕。（2005年山东卷）（书名号改为引号）十一、省略号o 考点：考点：o 省略号表示省略号表示“等等等等”之意，所以不能与之意，所以不能与“等等”连用。连用。o 如：如：一起去的有十七八个人，有我姐姐、表一起去的有十七八个人，有我姐姐、表哥、表妹、同学哥、表

33、妹、同学等。（等。（93上海）上海）o 省略号前是一个完整的句子，则句末的句号、感叹号或省略号前是一个完整的句子，则句末的句号、感叹号或问号等照用；前面如果不是完整的句子，则一般不用标问号等照用；前面如果不是完整的句子，则一般不用标点。点。记住：记住：省略号前不用顿号、逗号省略号前不用顿号、逗号. o 如如o 1、风，更猛了，雪，更大了。、风，更猛了，雪，更大了。o 2、原来如此！、原来如此！o 3、他走进教室，拿起书包、他走进教室，拿起书包o 4、鲁迅曾说：鲁迅曾说：“联合战线是以有共同目的为必要联合战线是以有共同目的为必要条件的条件的，我们的战线不能统一，就证明我们的我们的战线不能统一，就

34、证明我们的目的不能一致。目的不能一致。”（属于误用）（属于误用）省略号使用难点：省略号使用难点：其它标点的使用问题其它标点的使用问题:o 标点符号位置禁则标点符号位置禁则(写作时注意写作时注意)1.句号、问号、叹号、顿号、分号和冒号不应居一行句号、问号、叹号、顿号、分号和冒号不应居一行 之首。之首。2.引号、括号、书名号的前一半不应居一行之末，后引号、括号、书名号的前一半不应居一行之末，后 一半不应居一行之首。一半不应居一行之首。3.句末省略号不应独居下一行之首。句末省略号不应独居下一行之首。4.破折号和省略号不能断开分居一行之末、一行之首。破折号和省略号不能断开分居一行之末、一行之首。 4.

35、 4. 下列各句中，标点符号使用正确的一句是下列各句中，标点符号使用正确的一句是( ) ( ) A A家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份惦念，家是子、孩子，家是一份惦念，家是一份惦念，家是一份牵挂。一份牵挂。B B教师口语教师口语一书的一书的序言序言说：说：“教师教师口语口语是为强化教师的口语表达能力而新增的专是为强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。业课程。”C C诈骗犯有一种特长，讲究诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路适销对路”：你：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他

36、就以权力相诱。以权力相诱。D D这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。速、操作方便、安全性能高等特点。A解析：B项第二个“教师口语”的书名号应改为单引号，它是课程的名称；C项“他以鬼神为饵，你迷信权力”中间的逗号改为分号，前后是并列的分句且分句内部有更短的停顿；D项“制冷、解冻”中间的顿号去掉，两个词共同与“迅速”构成主谓短语，同“操作方便”“安全性能高”是并列成分。或把后两个顿号改为逗号。 20102010年湖北卷年湖北卷 5 5下列各项中，标点符号的使用不符合规定的一下列各项中，标点符号的使用不符合规定的一项是项是 A A当我来到小桥中间，对岸的槐树后面一声呐喊：当我来到小桥中间，对岸的槐树后面一声呐喊：“抓住他！抓住他！”随即蹿出几条黑影，向我冲来，桥随即蹿出几条黑影，向我冲来，桥开始晃起来，我的心也晃起来，开始晃起来，我的心也晃起来，“铁驴铁驴”（载重（载重自行车）也晃起来。自行车）也晃