幼儿园小班科学好玩的羽毛

1、教学资料参考范本幼儿园小班科学：好玩的羽毛撰写人：设计意图：前段时间，班里的邵星曦带来了她和爸爸妈妈一起出去旅游买的 面具，孩子们可喜欢了，尤其是装饰在面具上那些轻的软的色彩各异 的羽毛，更是让孩子爱不释手，原来羽毛也能做面具？羽毛还能做糖 子纲要也指出科学领域教育要通过身边熟悉的事物，让孩子 们充分接触世界。的确，羽毛在生活中随处可见，但大部分幼儿对羽 毛的认知仍然比较含糊，因此在抓住小班幼儿的兴趣点和认知水平， 并结合我个人的课题渗透于区域活动中的科学教育生成了小班科 学活动好玩的羽毛，尝试将游戏与教学，科学与教学有机结合， 调动幼儿的多种感官，不断维持幼儿的学习兴趣，并让幼儿在认识羽 毛

2、的基础上将活动延伸至区域活动中进行羽毛制作，进一步激起幼儿 的探索欲望。活动目标：1、在玩中探索发现羽毛的特征。2、了解羽毛对家禽、鸟类白身的保护作用。活动准备：1、鸡、鸭、鹅的羽毛。2、幻灯片：长羽毛的鸟类。3、鸡、鸭、鹅图片各一张。4、塑料小盆3只（用于放混合羽毛），塑料篮子 3只（用于羽毛 分类）。活动过程：一、感知羽毛的外形特征。1、出示羽毛：看，老师带来了许多（羽毛），请你们每人选一根 看一看、比一比，羽毛是什么样子的？和旁边的小朋友有什么不同？2、幼儿观察、比较羽毛。（引导幼儿从结构、形状、颜色观察、 比较羽毛。）3、提问：你的羽毛是什么样子的？和朋友的有什么不一样？（引导幼儿从结

3、构、形状、颜色方面讲述）4、师幼小结：羽毛像树叶，上面尖下面粗，中间有一根硬硬的羽 轴，羽轴两边长着细细的毛。各种羽毛的颜色不一样，大小也不一样。（这是幼儿第一次操作羽毛，感知羽毛的特征，也是本活动的一 个重难点，教师主要引导幼儿通过看一看、比一比，认识什么是羽毛， 知道羽毛像树叶，上面尖下面粗，中间有一根硬硬的羽轴，羽轴两边 长着细细的毛。为活动后面环节的开展做铺垫。）二、幼儿玩羽毛，感知羽毛轻、软的特性。1、教师：你们想不想玩一玩手里的羽毛？（想）可是怎么玩呢？ 请你们去玩一玩，把你的发现告诉小朋友。2、幼儿多种方法玩羽毛，师观察引导。3、提问：你是怎么玩的？你发现了什么？4、教师小结：羽

4、毛又轻又软，可以挠痒痒，还可以抛起来呢（这是幼儿第二次操作羽毛，通过多种方法玩羽毛，在玩中感知 羽毛轻、软的特性，真正做到寓教于乐，在玩中学，使整个活动氛围 轻松愉快。）三、分类：送羽毛回家。1、你们知道这些白色的、黄色的、灰色的羽毛会是谁的羽毛呢？2、幼儿大胆猜测。3、教师：有的小朋友说白羽毛是白鸭子的，有的说是大白鹅的， 到底是谁的呢？（出示图片）它们是（鸡，鸭，鹅），看仔细，你手 里的羽毛是它们中谁的？想好的小朋友快把手里的羽毛送回它的家里。（这是幼儿第三次操作，基于前两次的观察操作，孩子对于白己 手里的羽毛已有了一定的了解，并结合他们白身的生活经验，进行大 胆猜测，在猜测的基础上对照图

5、片，进行分类操作，孩子的印象更为 深刻，成就感越为四、检验，纠正错误。1、师：看一下，都送对了吗？（若有送错的，让小朋友纠正）。2、师幼小结：原来黄色的是鸡毛，白色的是鹅毛，灰色的是鸭毛。（此环节对于孩子来说，是非常重要的，在他们操作过后，急需 老师的正确答案。对于送对的幼儿，他们会感到喜悦，甚至是成就感； 对于送错的幼儿，他们需要改正。）五、了解羽毛的作用。1、教师：刚才，我们认识了鸡鸭鹅的羽毛，那你们知道它们的羽 毛有什么作用吗？2、幼儿大胆讲述。3、师幼小结：羽毛具有防水性，能保护身体，起到保温作用。（本环节充分调动了幼儿已有的生活经验，从最熟悉的鸡鸭鹅的 羽毛着手，归纳出所有羽毛对动物本身的保护作用。）六、播放课件，了解长羽毛的鸟类。1、师：除了鸡、鸭、鹅身上长了羽毛，还有谁的身上也长了羽毛?2、幼儿讲述，教师播放幻灯。3、师幼小结：原来除了