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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班语言活动：我们在一起设计意图：人世间，情感是一种非常美妙的东西，面对当今独生子女普遍缺 失的情感伊甸园，旨在通过对六个角色独特性的观察、六个不同游戏 的想象、推测，引导孩子从中体验亲情之外的、纯洁而美好的友情。活动目标：1、仔细观察画面，尝试从细节中进行推测，体验发现的乐趣。2、乐意表达白己的想法，感受和好朋友在一起的幸福。活动准备：ppt、音乐、图画书、红外线笔、幼儿名字卡。活动过程：导入部分播放音乐，寻找好朋友，感受在一起的快乐。认识六个好朋友1.小姑娘在哪儿？你从哪里看出来的？2.小姑娘的好朋友是谁？感受六个朋友带给大家的快乐（一）故事前半段 1.画画的时候,

2、大家在一起。 这是什么？他们在一起干什么？ 几个好朋友在画？少了谁？ 他们可能在哪里画？穿上花衣的灰熊看上去怎样？ 完整讲述片段2.爬山的时候，大家在一起。 他们又去干什么了？有可能在哪里爬？ 作为小观众的你们会对他们喊什么？（手指游戏）完整讲述 片段3.捉迷藏的时候，大家在一起。接下来他们又玩什么了呢？（逐一看图猜测、判断）他们在 哪里捉迷藏？谁来帮小姑娘找找？（幼儿寻找、表述）完整讲述片 段（二）小结1.让我们一起来分享一下他们的快乐吧！（完整回顾）2.平时你和好朋友在一起玩什么？感觉怎样？（三）故事后半段1.六个好朋友接下去又玩了些什么？（观察图 标）2.他们是怎么玩的？感觉怎样？（幼儿相互讨论）3.这三个游戏真有趣！你喜欢哪个游戏？（完整讲述片段）（四）小结六个好朋友 天天在一起，快快乐乐地幸福生活，就像一家人一样

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