品味意象定PPT学习教案VIP

1、会计学1品味意象定品味意象定什么是意象？什么是意象？第1页/共38页意象意象了解意象对诗歌鉴赏有什么作用？了解意象对诗歌鉴赏有什么作用？第2页/共38页诗人：立象尽意读者：读象解意由由“象象”寻寻“意意”第3页/共38页 诗人的抒情往往不是情感的直接流诗人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌输，而是多采露，也不是思想的直接灌输，而是多采用用言在此意在彼言在此意在彼。写景则借景抒情，咏写景则借景抒情，咏物则托物言志物则托物言志，这里的所写之，这里的所写之“景景”、所咏之所咏之“物物”，即为客观之，即为客观之“象象”，借，借景所抒的景所抒的“情情”，咏物所言的，咏物所言的“志志”，即为

2、主观的即为主观的“意意”；“象象”与与“意意”的的完美结合，就是完美结合，就是“意象意象”，即作者的主，即作者的主观之意和客观之象融为一体的艺术形象观之意和客观之象融为一体的艺术形象。意象解意象解读读第4页/共38页意象解意象解读读 因此，鉴赏具体作品的时候，因此，鉴赏具体作品的时候，只有只有抓住抓住作品的作品的意象意象，以及意象所，以及意象所包含的包含的旨趣旨趣，意象所体现的，意象所体现的情调情调，意象的社会意义和感染作用意象的社会意义和感染作用，才能，才能真正地鉴赏古代的诗词作品。真正地鉴赏古代的诗词作品。 第5页/共38页意象的情感色彩意象的情感色彩 意象意象色彩色彩的冷暖传递着诗人不同

3、的的冷暖传递着诗人不同的情感体验情感体验。一般。一般暖色暖色预示着预示着热烈活泼热烈活泼，积极向上，意气风发，积极向上，意气风发；冷色冷色代表着代表着冷漠低沉，消极颓唐，孤寂凄凉冷漠低沉，消极颓唐，孤寂凄凉。客。客观物象原本是没有情感倾向的，诗人观物象原本是没有情感倾向的，诗人让客观事物让客观事物“皆着我之色皆着我之色”后便蕴涵后便蕴涵了丰富情感。诗人着我之色往往更鲜了丰富情感。诗人着我之色往往更鲜明体现在某些描写景物的明体现在某些描写景物的修饰语修饰语上，上，使景物带有倾向色彩。使景物带有倾向色彩。第6页/共38页 如马致远如马致远天净沙天净沙秋思秋思中的藤、树、中的藤、树、鸦、桥、道、风、

4、马，除鸦有特定意象外，其鸦、桥、道、风、马，除鸦有特定意象外，其他看不出情感倾向，但分别用枯、老、昏、小他看不出情感倾向，但分别用枯、老、昏、小、古、西、瘦等一系列带有倾向色彩的词修饰、古、西、瘦等一系列带有倾向色彩的词修饰后，藤是干枯的毫无生气，树是衰朽残败，鸦后，藤是干枯的毫无生气，树是衰朽残败，鸦是傍晚暮鸦，桥是狭小少人经过，道是荒凉古是傍晚暮鸦，桥是狭小少人经过，道是荒凉古道。曲子通过描写富有特征而又互有联系的景道。曲子通过描写富有特征而又互有联系的景物，物象变为有倾向的意象，整个融入萧条荒物，物象变为有倾向的意象，整个融入萧条荒寂之中，意境顿生，以概括而巧妙的艺术构思寂之中，意境顿生

5、，以概括而巧妙的艺术构思构成一幅弥漫着阴冷气氛和灰暗色彩的秋郊夕构成一幅弥漫着阴冷气氛和灰暗色彩的秋郊夕阳图。阳图。意象的情感色彩意象的情感色彩第7页/共38页第8页/共38页n_还生。还生。第9页/共38页n夜来风雨声，夜来风雨声，_。第10页/共38页_ 第11页/共38页_花。花。n雨尽已无擎雨盖，雨尽已无擎雨盖，_。第12页/共38页第13页/共38页第14页/共38页_ n其间旦暮闻何物，其间旦暮闻何物，_ 。第15页/共38页满西楼。满西楼。n碧云天，黄花地，西风紧，碧云天，黄花地，西风紧，_。第16页/共38页第17页/共38页_。n自在飞花轻似梦，自在飞花轻似梦，_。第18页/

6、共38页第19页/共38页n_，何时可掇，忧从中来，何时可掇，忧从中来，不可断绝。不可断绝。第20页/共38页在诗中的寓意，即意象的个性。第21页/共38页第22页/共38页第23页/共38页第24页/共38页 水调歌头 辛弃疾 壬子被召，端仁相饯席上作。 长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英。门外沧浪水，可以濯吾缨。 一杯酒问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。 第25页/共38页 阮郎归 无名氏 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。 帘半卷，燕双归。讳

7、愁无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。 注注 作者一作秦观。作者一作秦观。讳愁：隐瞒内心的痛苦。讳愁：隐瞒内心的痛苦。劫：劫：围棋术语。围棋术语。 第26页/共38页 残春旅舍 韩偓旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。 第27页/共38页基础题型基础题型常见题型常见题型升格题型升格题型第28页/共38页5 5重视对意象前后描写性文字的重视对意象前后描写性文字的赏析。赏析。6 6关注诗人串联意象时所运用的关注诗人串联意象时所运用的独特手法。独特手法。第29页/共38页第30页/共38页 雨雨 陈与义陈与义

8、潇潇十日雨，稳送祝融潇潇十日雨，稳送祝融归。归。 燕子经年梦，梧桐昨暮非燕子经年梦，梧桐昨暮非。一凉恩到骨，四壁。一凉恩到骨，四壁事多违。事多违。 衮衮繁华地衮衮繁华地，西风吹客，西风吹客衣。衣。注：注：陈与义（陈与义（1090-11381090-1138）：字去非，号简斋，洛阳人。这首诗）：字去非，号简斋，洛阳人。这首诗作于政和八年作于政和八年 （11181118），当时作者正闲居京城等候授职。），当时作者正闲居京城等候授职。祝融祝融：火神，这里指夏季。：火神，这里指夏季。四壁：家徒四壁，指穷困。四壁：家徒四壁，指穷困。衮衮：众多衮衮：众多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地：指京城。

9、，这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地：指京城。 8. 8. 第二联两句诗是什么意思？表达了作者什么样第二联两句诗是什么意思？表达了作者什么样的感情？（的感情？（5 5分）分）第31页/共38页【注】【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。旗，酒店门外用青布做的幌子。第32页/共38页提问方式：提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：提问变体： 这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？了诗人怎样的思想感情？从从“情情”和和“景景”的角度对某首诗或的角度对某首诗或词作一赏析。词作一赏析。第33页/共38页（1）用自己的语言。用自己的语言。描绘出描绘出主要景物主要景物。语言力求语言力求优美优美。（2）一般用一般用两个双音节词两个双音节词，例如恬静优美、萧瑟凄凉等。，例如恬静优美、萧瑟凄凉等。 用用概括概括性的语言性的语言准确准确地体现景物的特点和情调。地体现景物的特点和情调。（3） 应答出应答出具