三国与班级管理教材

1、福建福州教院一附小福建福州教院一附小 游利瑛游利瑛电话：电话Q:604776343千江有水千江月千江有水千江月, , 万里无云万里天。万里无云万里天。歌唱是心灵的阳光，歌唱是心灵的阳光，幸福是灵魂的香味。幸福是灵魂的香味。班主任之歌班主任之歌都说你是最小的主任，管着长不大的一群；都说你是最小的主任，管着长不大的一群；都说你是最棒的园丁，画出了我们成长的年轮；都说你是最棒的园丁，画出了我们成长的年轮；都说你是最大的官，管着未来的部长将军；都说你是最大的官，管着未来的部长将军；都说你是最好的人，就像我们的父母双亲；都说你是最好的人，就像我们的父母双亲；粉笔白白，黑板黑黑，

2、你一笔一划告诉我们是与非；粉笔白白，黑板黑黑，你一笔一划告诉我们是与非；教鞭直直，讲台方方，你一言一行都是谆谆教诲；教鞭直直，讲台方方，你一言一行都是谆谆教诲；班主任，你给了我们真善美；班主任，你给了我们真善美；班主任，你让我们把理想放飞。班主任，你让我们把理想放飞。 1 1、班主任要带头创设一个舒畅的心理环境。班主任要带头创设一个舒畅的心理环境。 三国演义第三十三回讲到，三国演义第三十三回讲到， 曹操攻下并州商议西击乌桓。曹洪说曹操攻下并州商议西击乌桓。曹洪说“袁熙、袁袁熙、袁尚兵败将亡，远投沙漠；我今引兵西击，倘刘备尚兵败将亡，远投沙漠；我今引兵西击，倘刘备、刘表乘虚袭许都，我救应不及，为

3、祸不浅、刘表乘虚袭许都，我救应不及，为祸不浅”但但曹操未听，依然挥师西进。曹操未听，依然挥师西进。 回到易州后，重赏进谏者，说回到易州后，重赏进谏者，说“孤乘危远征，侥孤乘危远征，侥幸成功，天所佑也，诸君之谏，乃万安之计幸成功，天所佑也，诸君之谏，乃万安之计”。生：我们的数学老师不会笑。萨：你辛苦了香港老师向学生问好家庭、班级、社会不但讲家庭、班级、社会不但讲“理理”更要讲更要讲“爱爱” 。低年级讲爱，高年级讲理低年级靠哄，高年级靠智 三国演义三国演义第五回讲到，第五回讲到， 以袁绍为盟主的盟军讨伐董卓，在汜水关前被华以袁绍为盟主的盟军讨伐董卓，在汜水关前被华雄连斩四将，众皆失色，关羽主动请战

4、，酒水尚雄连斩四将，众皆失色，关羽主动请战，酒水尚温，就把华雄的头掷于军帐地下。温，就把华雄的头掷于军帐地下。 张飞大叫张飞大叫“俺哥哥斩了华雄，不就这时杀入，更俺哥哥斩了华雄，不就这时杀入，更待何时！待何时！”袁术大怒，把他们赶出帐外袁术大怒，把他们赶出帐外。 曹操则暗赉牛酒抚慰。曹操则暗赉牛酒抚慰。2、班主任要注意平衡学生之间的心理落差。班主任要注意平衡学生之间的心理落差。秀明：刻苦成绩却不好班级评学习之星 与生友善，确保心理安全。与生友善，确保心理安全。 消除障碍，确保心情舒畅。消除障碍，确保心情舒畅。 注意通气，确保心理协调。注意通气，确保心理协调。 加强修养，确保心情平静。加强修养，

5、确保心情平静。如何创设舒畅的心理环境？如何创设舒畅的心理环境？关羽斩华雄 搞清原因，对症平衡心理落差。搞清原因，对症平衡心理落差。 注意引导，自我平衡心理落差。注意引导，自我平衡心理落差。 不讽不辱，谨防加剧心理落差。不讽不辱，谨防加剧心理落差。如何平衡心理落差？如何平衡心理落差？ 3 3、班主任要深化与学生班主任要深化与学生之间之间的感情。的感情。三国演义第三国演义第41-4241-42回讲到，刘备火烧新野后往回讲到，刘备火烧新野后往江陵进发，赵云保护老小，在当阳县被曹军追江陵进发，赵云保护老小，在当阳县被曹军追上，冲散。后只身寻找、怀裹阿斗，奋力撕杀上，冲散。后只身寻找、怀裹阿斗，奋力撕杀

6、，冲出重围，冲出重围。 刘备将孩子掷于地曰：为汝这孺子，几损我刘备将孩子掷于地曰：为汝这孺子，几损我一员大将。一员大将。 云泣拜：虽肝胆涂地，不能报也。云泣拜：虽肝胆涂地，不能报也。全班：任何时间可以给我打电话张砾：陪我吃早饭吴羡：没人剪指甲两次香港之行 打招呼、拍照片、买东西刘备摔阿斗 以诚换诚，造成情感的浓烈气氛。以诚换诚，造成情感的浓烈气氛。 交流思想，挖掘学生的内在动力。交流思想，挖掘学生的内在动力。 平等相待，尊重每个学生的感受。平等相待，尊重每个学生的感受。 关怀爱护，掀动学生感情的波澜。关怀爱护，掀动学生感情的波澜。 如何如何深化与学生之间的感情深化与学生之间的感情？ 爱是教育最

7、美的语言爱是教育最美的语言走进学生的心灵走进学生的心灵分担学生的痛苦分担学生的痛苦分享学生的成功分享学生的成功关注学生的一生关注学生的一生班主任的真爱是什么？班主任的真爱是什么？ 用爱的目光注视孩子用爱的目光注视孩子 用爱的微笑面对孩子用爱的微笑面对孩子 用爱的语言鼓励孩子用爱的语言鼓励孩子 用爱的渴望调动孩子用爱的渴望调动孩子 用爱的细节感染孩子用爱的细节感染孩子 用爱的管教约束孩子用爱的管教约束孩子 用爱的胸怀包容孩子用爱的胸怀包容孩子 把爱的机会还给孩子把爱的机会还给孩子互动练习：互动练习：请你说。请你说。你真棒！你真棒！真好，掌声响起来真好，掌声响起来别哭，老师相信你的别哭，老师相信你

8、的没关系，别人也会错。没关系，别人也会错。你今天真漂亮。你今天真漂亮。你今天很帅！你今天很帅！需要老师再说一遍吗？需要老师再说一遍吗？再见，有事情给老师打再见，有事情给老师打电话。电话。4 4、班主任要知捭阖，明白一开一合是事物、班主任要知捭阖，明白一开一合是事物发展变化的普遍规律。发展变化的普遍规律。 三国演义三国演义有一段脍炙人口的故事：曹操有一段脍炙人口的故事：曹操势大，刘备势弱。为防曹操谋害，刘备便闭势大，刘备势弱。为防曹操谋害，刘备便闭藏自己，在后院种菜。一日曹操约刘备畅饮，藏自己，在后院种菜。一日曹操约刘备畅饮，多次问备谁是英雄，备都虚以委蛇。多次问备谁是英雄，备都虚以委蛇。当操说

9、当操说“天下英雄就你我二人罢了天下英雄就你我二人罢了”惊得备手上的惊得备手上的筷子落地。筷子落地。 当时正雷当时正雷雨雨交加，备便说交加，备便说“雷声震动，将筷雷声震动，将筷吓掉吓掉”。掩饰了曹操对自己的试探。掩饰了曹操对自己的试探。从不开口的刘小婷：为什么拿同学的东西？如何让学生如何让学生 从闭藏到开启？从闭藏到开启？ 用激励、褒扬去鼓动学生。用激励、褒扬去鼓动学生。 用语言、表情去试探学生。用语言、表情去试探学生。 用缄默、对视去开启学生。用缄默、对视去开启学生。 让学生与教师能情投意合。让学生与教师能情投意合。 三国演义三国演义第七十八回讲到，第七十八回讲到， 刘备听到关羽父子被东吴所害

10、，一日哭绝三五次，刘备听到关羽父子被东吴所害，一日哭绝三五次，发誓与东吴发誓与东吴“不同日月不同日月”，起兵七十五万，直取，起兵七十五万，直取东吴，为弟报仇。东吴，为弟报仇。 结果被东吴陆逊火烧连营，打的大败。结果被东吴陆逊火烧连营，打的大败。5、班主任班主任不可太不可太感情用事。感情用事。陈浩楠： 我都是坐第一位。 自觉清除感情用事的心理影响。自觉清除感情用事的心理影响。 大事讲原则处理问题一视同仁。大事讲原则处理问题一视同仁。 要很理智地控制住自己的情绪。要很理智地控制住自己的情绪。 如何摈弃如何摈弃感情用事的心理感情用事的心理？ 让学生服气靠公正，让学生佩服靠智慧。让学生服气靠公正，让学

11、生佩服靠智慧。 不是所有人都适合讲道理的。不是所有人都适合讲道理的。 三国演义三国演义第八十三回讲到，第八十三回讲到， 刘备为报关羽被杀之仇，率军进攻江南，东吴危刘备为报关羽被杀之仇，率军进攻江南，东吴危在旦夕，紧急关头，拜年轻的书生陆逊为大都督，在旦夕，紧急关头，拜年轻的书生陆逊为大都督，统领吴郡八十一州各路军马，抗击刘备大军统领吴郡八十一州各路军马，抗击刘备大军。 孙权不加任何指令，任凭陆逊在前线调兵遣将。孙权不加任何指令，任凭陆逊在前线调兵遣将。 最后，陆逊火烧连营七百里，刘备败逃白帝城。最后，陆逊火烧连营七百里，刘备败逃白帝城。6、班主任班主任要会要会任能放权任能放权好的帮差的，差的帮

12、低的小老师教的比实习生好 不论关系，按能选人。不论关系，按能选人。 不加约束，尊重决断。不加约束，尊重决断。 不听非议，自信不疑。不听非议，自信不疑。 如何如何任能放权任能放权呢？呢？ 三国演义第四十二回至第五十回讲到，三国演义第四十二回至第五十回讲到，曹操率八十三万大军南下，准备擒拿刘备，曹操率八十三万大军南下，准备擒拿刘备，逼降孙权。逼降孙权。 在诸葛亮等人的努力下，孙刘建立联盟，在诸葛亮等人的努力下，孙刘建立联盟，赤壁大战，以弱胜强，彻底击败曹操，取赤壁大战，以弱胜强，彻底击败曹操，取得了胜利。得了胜利。7 7、班主任要加强团队合作，共同提升。班主任要加强团队合作，共同提升。请英语老师复

13、印注音本家委会布画展 积极疏通、紧密协作。积极疏通、紧密协作。大度容人、不计仇怨。大度容人、不计仇怨。同心同德、目标一致。同心同德、目标一致。头脑清醒、不乱猜疑头脑清醒、不乱猜疑在在团队合作团队合作中应该注意哪些问题？中应该注意哪些问题？ 三国演义三国演义第十九回讲到，第十九回讲到， 曹操水淹下邳曹操水淹下邳p ，吕布仍与妻妾痛饮美酒，吕布仍与妻妾痛饮美酒，因酒色过伤，形容销减，遂下令戒酒，有因酒色过伤，形容销减，遂下令戒酒，有饮酒者斩饮酒者斩。部属侯成夺回被盗马匹，就送部属侯成夺回被盗马匹，就送五瓶酒给吕布，布大怒，欲杀之，众人求，五瓶酒给吕布，布大怒，欲杀之，众人求，大杖刑，侯成被打得皮开

14、肉胀。大杖刑，侯成被打得皮开肉胀。 部属恨布，盗赤兔，偷画戟，绑吕布，部属恨布，盗赤兔，偷画戟，绑吕布，献曹操。最后吕布上了断头台。献曹操。最后吕布上了断头台。8 8、班主任莫激学生的反叛心理。班主任莫激学生的反叛心理。杨晖：你们就是全班都来冤枉我你是一班之长，怎么可以跟这等人为伍？赵老师：一个人的战斗陈老师：我的孩子是靠这张脸吃饭的 摆正位置，建立和谐的师生关系。摆正位置，建立和谐的师生关系。 关心学生，注意听取不同的意见。关心学生，注意听取不同的意见。 控制情绪，千万别拿学生来出气。控制情绪，千万别拿学生来出气。 如何才能不激学生的反叛心理？如何才能不激学生的反叛心理？ 9 9、班主任班主

15、任要有要有求异求变思维。求异求变思维。 三国演义第四十六回讲到，三国演义第四十六回讲到， 周瑜为害诸葛亮，限他十日内监造十万支箭周瑜为害诸葛亮，限他十日内监造十万支箭。诸葛亮立下军令状，只要三天。诸葛亮立下军令状，只要三天。周瑜想，。周瑜想，凡应用物件都不与齐备，军匠故意拖延，诸凡应用物件都不与齐备，军匠故意拖延，诸葛亮非死不可。葛亮非死不可。 哪想孔明草船借箭，不费江东半分之力。哪想孔明草船借箭，不费江东半分之力。大虎：把东成的手打折了口红与教学 1010、班主任班主任要有要有统揽全局的统揽全局的能力能力。 刘备三顾茅庐，求教诸葛亮：怎样兴汉室，伸大刘备三顾茅庐，求教诸葛亮：怎样兴汉室，伸大

16、义于天下？义于天下？ 诸葛亮告诉他：曹操已有百万之众，挟天子以令诸葛亮告诉他：曹操已有百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权已历三世，国险而诸侯，此诚不可与争锋。孙权已历三世，国险而民附，此可为援而不可图。荆州北据汉丐利尽南民附，此可为援而不可图。荆州北据汉丐利尽南海，东连吴会西通巴蜀，此用武之地，非其主不海，东连吴会西通巴蜀，此用武之地，非其主不能守，是殆天所以资将军。能守，是殆天所以资将军。 一席话说得刘备顿开茅塞，拨云见日。一席话说得刘备顿开茅塞，拨云见日。社会实践活动 要立足于俯瞰全局的制高点。要立足于俯瞰全局的制高点。 要有对事物全要有对事物全面面扫描的意识。扫描的意识。 要

17、要能能实事求是把握客观规律。实事求是把握客观规律。 如何如何培养培养统揽全局的统揽全局的能力能力？心小了，所有的小事就大了，心大了，所有的大事就小了盐与器 1 11 1、班主任班主任要有要有处变不惊的处变不惊的心态心态。 三国演义第九十五回讲到，三国演义第九十五回讲到， 诸葛亮听到街亭、列柳失守后，急令关兴、张苞诸葛亮听到街亭、列柳失守后，急令关兴、张苞去武功山埋伏，又令张翼引军去修剑阁等去武功山埋伏，又令张翼引军去修剑阁等。分拔。分拔已定，突报司马懿十五万大军，望西城蜂拥而来已定，突报司马懿十五万大军，望西城蜂拥而来，城中只剩两千五百兵，众皆失色。，城中只剩两千五百兵，众皆失色。 诸葛亮传大

18、开城门，自己披鹤纶巾，登城弹琴。诸葛亮传大开城门，自己披鹤纶巾，登城弹琴。司马懿心中大嶷，不敢攻城，带军望武功山小径司马懿心中大嶷，不敢攻城，带军望武功山小径而退。而退。四附小丢学生四川：最牛教学楼 要有要有大大无畏的精神。无畏的精神。 要要能能冷静理智决断。冷静理智决断。 要要常常在风浪中磨炼。在风浪中磨炼。如何炼就处变不惊的如何炼就处变不惊的心态？心态？ 尊重家长尊重家长消除对立消除对立 统一思想统一思想巩固同盟巩固同盟 保持联系保持联系携手共进携手共进 支招献策支招献策 助其成长助其成长家长：打班上学生教育有方，良药无须皆口苦；香花甜果，教育有方，良药无须皆口苦；香花甜果， 应作晓风冷月

19、细思考。应作晓风冷月细思考。太阳无语，葵花自觉向日倾；黄柳斜枝，太阳无语，葵花自觉向日倾；黄柳斜枝，更当呕心沥血去栽培。更当呕心沥血去栽培。 1 12 2、班主任班主任要明白要明白攻心为上的攻心为上的道理道理。 三国演义第八十七至第九十回中讲到，三国演义第八十七至第九十回中讲到， 建兴三年，诸葛亮率兵五十万，征降蛮王孟获，建兴三年，诸葛亮率兵五十万，征降蛮王孟获，马谡曰：南蛮恃其地远山险，不服久矣，今日破马谡曰：南蛮恃其地远山险，不服久矣，今日破之，明日复叛之，明日复叛。夫用兵之道：攻心为上，攻城为夫用兵之道：攻心为上，攻城为下，心战为上，兵战为下。愿丞相但服其心矣。下，心战为上，兵战为下。愿

20、丞相但服其心矣。 于是，诸葛亮，七擒七纵征孟获。于是，诸葛亮，七擒七纵征孟获。一分钟批评 二分钟分析 三分钟鼓励 攻心为上攻心为上应注意什么？应注意什么？ 主动接近，缩短与学生的心理距离。主动接近，缩短与学生的心理距离。 选准隘口，与学生进行心灵的沟通。选准隘口，与学生进行心灵的沟通。 反复撞击，与学生进行长期的交融。反复撞击，与学生进行长期的交融。只有差异，没有差生。哪怕天下所有人只有差异，没有差生。哪怕天下所有人都看不起这个孩子，做父母做老师的也都看不起这个孩子，做父母做老师的也要眼含热泪地去欣赏她，赞美她，拥抱要眼含热泪地去欣赏她，赞美她，拥抱她。她。 1 13 3、班主任要常鼓励学生的进步。班主任要常鼓励学生的进步。三国演义第九十六回讲到，三国演义第九十六回讲到， 诸葛亮误用马谡失掉街亭，只得率军退诸葛亮误用马谡失掉街亭，只得率军退回汉中，各处军马都有败损，只有赵云回汉中，各处军马都有败损，只有赵云不折一兵一骑，诸葛亮取金五十斤赠赵不折一兵一骑，诸葛亮取金五十斤赠赵云，云不受。云，云不受。 亮赞说亮赞说“先帝在日，常称子龙之德，今先帝在日，常称子龙之德，今果如此果如此”。 如何如何鼓励学生的进步鼓励学生的进步和表现？