从视觉设计角度浅谈高校文创产品发展前景

1、    从视觉设计角度浅谈高校文创产品发展前景    摘要：一直以来，缺乏创意的传统“学校logo+”的纪念品形式同质化严重，饱受诟病，在人们更注重设计美感的当今时代，高校文创产品如何实现转型升级值得深思。以高校特色传播高校品牌文化，从本质上来说是对学校精神的凝练与弘扬。校园文创在推广促进校园文化建设的同时，作为校友的精神寄托，增强了学生对母校的认同感和归属感。本文主要从视觉设计的角度浅析高校文创产品的发展方向与前景。关键词：高校文创;视觉元素;视觉识别;大学形象随着国家政策扶持力度加大、民众消费不断升级，包含校园文创在内的文化创意产业逐步迎来了新的发展

2、机遇。其中，校园文创产品不仅是以文化为核心进行创新设计的产品，更是基于广大师生对其校园文化建设的关注和支持而产生的。一、高校文创产品的现状国内外已有多所知名高校拥有较为完整、优质的文创产品体系。如国际知名高校哈佛大学（harvard university）就已形成了完整的设计、生产体系，高校文创产品集实用性、纪念性于一体，为在校学生和到校参观的游客提供了购买校园纪念品的优质选择1。而国内高校的纪念品产品大多拘泥于传统的“学校logo+”的模式，即将校徽直接印刷于产品上，并无其他创意。但社会发展速度如此迅速但今天，师生不再满足于简单的“logo+”模式的文创产品，向往优质、贴合校园、有独特之处的

3、文创产品。而国内绝大部分高校尚未形成独有的视觉识别系统，仍不能满足师生需求。二、高校视觉识别系统及视觉设计元素（一）高校视觉识别系统的搭建和特点完整体系的视觉识别系统能将高校的教育理念、历史文化底蕴、高校特点具体化、视觉化地传达给观者，是最直接、最具有传播力的传达形式。一般高校的视觉识别系统配色由校徽配色而定，作为标准色，通过色彩具有的知觉刺激于心理反应，使观者对高校产生潜移默化的认知。（二）校园文化符号的提取1.高校地标建筑景观几乎每一所高校都有其独特的地标建筑，如外观形似美国国会大厦的沈阳师范大学国际商学院教学楼、北京大学未名湖畔的博雅塔等等2。通过提取地标建筑特点，以插画、建模等形式进行

4、再设计，可作为高校独特的视觉元素用于文创产品上。2.高校ip形象设计基于高校的文化历史底蕴、学科特色等具有辨识度的特点，整合设计ip形象，具象化的形象更易作为载体成为高校师生的情感寄托。比如时下讨论度高的故宫ip，通过深度开发自身艺术与人文价值，设计制作使人耳目一新的ip形象，吸引观者注意力，给观者留下极深刻的印象的同时，独特的ip形象也能转化为购买力，实现文化ip带动文化实业的发展。3.视觉设计元素表现形式将基础的形式语言与高校特色元素相结合。如特色学科为理工科的高校，可以采用象征理性的线条、角度等;而艺术类院校则可应用有突破性、活泼的线条。同样，在色彩的使用上，除了以校徽配色作为统一的视觉

5、元素，还可依高校特色学科不同，选择偏向的颜色。如以文科专业为优势的高校，可选择饱和度偏低的颜色作为主色调。这些基本的表现形式给观者带来更直观的视觉体验，将高校特点与视觉元素进行关联，是高校文创产品最基础、同时也是重要的部分。三、高校文创产品的创新形式（一）系列主题基于高校校园特点，可将高校地标建筑、高校所在城市、学校特色学科作为文创产品的系列主题，对每一系列的单个元素进行再设计，但要注意风格统一。如位于北京的首都师范大学可以“北京印象”“教书育人”“首师建筑”作为系列文创产品的主题。（二）设计形式传统的设计形式以素描、速写等手绘形式重现建筑为主，缺乏创意。当今时代，高校学生较过去更具创造力，如

6、北方工业大学的文创产品，学生团队通过建模制作2.5d校园地图，以插画形式绘制校园系列建筑，创新形式，赢得师生一致认可。经过调查研究，50%的人更喜欢插画类的文创产品，30%的人喜欢与现代技术相结合的立体文创产品（如vr明信片），15%的人喜欢平面类的文创产品（书签、本子等），仅5%的人喜欢传统的“学校logo+”文创产品。由此不难看出，未来高校文创产品的趋势将朝现代化、个性化发展。（三）产品目前国内外高校文创产品的形式拘泥于传统的明信片、环保袋、书签等，缺乏新意。仅有少数高校曾制作较为前卫的文创产品，如vr明信片，即通过手机扫描明信片可显现出立体的校园视觉元素，将传统产品与现代技术结合，增强了视觉效果。创新产品形式，利用高校专业资源，多专业联合设计制作富有新意的文创产品，满足师生、到校游客對于文创产品更高层次的需求，通过宣传也能提升高校影响力、知名度，促进高校文化传播。四、结语文章分析了高校文创产品在视觉设计方面的发展前景、创新点，说明了高校文创产品对于打造大学品牌形象的重要性。高校文创产品在国内仍是发展初期，具有发展潜力。参考文献：1覃霞玲.基于用户