PEP小学英语五年级下册导学案5

1、     PEP小学英语五年级下册导学案51Unit 5<<Look at the monkey>> Part a Lets talk & Lets chant 课 型词汇教学课 时第四课时主备人朱桂敏审核人 韩露复备人 本周行为训练重点大胆质疑班 级五年级 小 组 姓 名 学习目标知识目标   1、能够听懂、会说“What is she / it doing ? She / Its running / ”并能在情景中运用。2、了解一些有关考拉、袋鼠的知

2、识。3、能够结合字母a和字母组合ar , sm ,sl的发音规律，并能朗读Pronunciation部分的例词。能力目标   1、能够听懂、会说“What is she / it doing ? She / Its running / ”并能在情景中运用。2、了解一些有关考拉、袋鼠的知识。3、能够结合字母a和字母组合ar , sm ,sl的发音规律，并能朗读Pronunciation部分的例词。重、难点预测重点： 句型“What is she / it doing ? She / Its running/.”。难点 在实际情景中正确运用所学对话。知识链接-What

3、 is it doing 教具准备教师录音机学生每组准备一套本课时的单词卡片学习过程师生笔记一、导学1、 Warm_up:   （1）教师放第四单元C部分的歌曲What are you doing？的录音，学生一起进行表演唱。（2）教师放歌谣Koalas are sleeping的录音，学生听录音，边做动作边有节奏地说唱。（3）教师发指令，如：The bird is flying . The rabbit is jumping . Two bears are fighting，学生一边跟说一边做动作。  2、介绍本课学习目标。 二、独学Step1：I c

4、an read （1）教师放A Lets learn部分的录音，学生跟读。 （2）教师出示A Lets learn部分的词卡，学生同桌开火车拼读单词Step2:我会熟读单词。并在自己不会读的单词打上“？”。 三、互学Step1:I can read (我会读) Lets try  学生听录音，做Lets try部分的练习。Lets talk（1）让学生看本单元的主情景图5秒后合上课本，然后教师提问：how many trees/ lakes/ ducks/pandas can you see ? 学生抢答。 （2）学生两人一组根据主情景图的内容进行问答。（3）放录

5、音，学生跟读该部分的内容。Step2:I can use (我会用)  1， 两人一组练习对话。运用新词组替换   A：What is the monkey/tiger/dog/. doing _?   B：It is _.2,分组练习，然后抽查表演四、评学  (1）教师出示Lets learn部分的词卡和动物词卡，同桌开火车问答操练。（2）教师将词卡放在教室四周，请学生上台进行对话表演，要求尽量多使用已学过的句子。Lets paly   按照书本说提示的例子组织学生进行游戏活动。Pronunciation  教师出示该部分的内容（将单词抄在黑板上），带领学生认读单词，并引导学生发现规律。  含有本部分字母组合的常见的单词3、我会拓展我会用 What is the animal doing?调查动物园里的动物活动情况&#