教育读书的心得体会四篇

1、教育读书的心得体会四篇教育读书的心得体会 1我花了整整一个月，终于看完了这厚厚的?爱的教育? 我看完之后的第一感觉就是爱。这本书是根据一个小男孩安利柯的日记，透视日常生活 中学校与家庭的关系， 师生关系， 父母兄弟姐妹之间的亲情13爱情的教育文本虽然简单朴素，也描写了很普通的人 物，但却透露出人与人之间真挚的感情，会让人感到感动。 比方每月的故事凯尔千里寻母的故事。据说凯尔的母亲 因为父母的债务，决定去待遇优厚的布宜诺斯艾利斯工作。 当她离开时，她和家人保持联系。但是自从上次凯尔的母亲 写信说她不舒服，她就和家人失去了联系。家里各种方式发 的信也沉入大海。我收不到妈妈的信，所以家里更冷。父亲

2、和儿子每天都去以泪洗面，凯尔为他的母亲而死。最后， 岁的凯尔自告奋勇去找妈妈。凯尔的坚持让父亲无奈的相信 这个像大人一样懂得事理的孝子一定会成功。做好一切准备 后，凯尔开始了千里寻母之旅。在路上，他经历了各种艰难 险阻，尝到了人生的酸甜苦辣。不知道过了多久。在凯尔的 不懈努力和人们的帮助下，他终于找到了失去生命意识的垂 死母亲。凯尔的出现让我妈找到了生命的价值。在医生的帮 助下，凯尔和她的母亲终于团聚了。看完这些，我不禁佩服 凯尔对母亲的深爱。再想想自己。而凯尔，同龄，却显得无 知，那么渺小。只要小事情发生，就把火丢给你妈。这太不 对了。“爱 是我们每个人经常谈论的一个词。 然而， 有时， 我

3、们经常无视身边的爱，比方父母对孩子无微不至的爱，老 师对学生的良好指导，朋友对彼此的抚慰。这些往往被我们 认为是理所当然的，但我们并没有认真去欣赏。而如果你经 历了，你会觉得人生就是这么美好的一件事！朋友们，请带上一份神圣的爱，投入这个世界。你会发 现，只要每个人都付出一点爱， 世界就会变成更美好的明天。 请乘上“爱的船，结束自己的爱情生活。教育读书心得体会 2读了?教师应该做的和教师能够做的? 这本书感受很深， 我们要了解怎样组织适合孩子成长规律的课堂教学，以便吸 引孩子参与有意义的活动。我对书中的小标题“在错误中不断进步感触也很深。 俗话说：人无完人，金无足赤，更何况是年幼无知的幼儿。孩子

4、自然会犯很多错误， 我们不要怕孩子犯错误。 作为教师， 只要知道孩子平时可能会犯什么样的错误，并能够及时地指 出错误，耐心的帮助孩子找出犯这些错误的原因，学会解决 问题的方法。犯错是学习的一局部，可谓是“失败乃成功之 母。今后，当我的孩子犯错误的时候，我要用更加宽容的 心去原谅他们，允许孩子犯错误，重要的是犯错误后如何积 极、有效地开导他们，使孩子们能“吃一堑，长一智 。好教师和差教师的区别不在于他们懂得多少，而是在于 他们如何行动。 今后， 我要努力摒弃慵懒与懈怠， 勤学敏思、 锐意创新。我要永葆对教育的一颗热诚之心，继续苦练扎实 的根本功，学习优秀的教育教学经验，永葆对孩子真诚的关 爱与教

5、诲，在教书育人的道路上，付出情感，付出汗水，付 出青春，才能收获充实，收获信任，收获尊重。教育读书心得体会 3今天，我读了?给教师的建议?第 2 条“教师的时间从 哪来？一昼夜只有 24 小时。作为教师的我们经常觉得上班 时间很紧，几乎从早忙到晚，回家后还要处理一些工作。而书中有的一个故事让我深受感动：一位有三十年教龄 的历史教师上了一节公开课，来听课的人很多，他们本来都 打算在课堂进行中间写点记录，以便照常规课后提些意见 的，可是他们听的入了迷，竟连记录都忘记了。他们坐在那 里，屏息静气地听，完全被讲课吸引住了，就跟自己也变成 学生一样。课后一位邻校的教师请教他： “您花了多少时间 来背这节

6、课？他说： “对这节课，我准备了一辈子。而且， 总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不 过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约 十五分钟。这段话使我从中获益匪浅，教师的时间问题与教育过程 的一系列因素和方面密切相关的。他书中那个用终身的时间 在扩大自己的知识海洋，真正是做到了活到老，学到老。教 师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流 来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流 水，我们首先应该安排好自己的时间，不断的提高自己的教 育技巧，不让每时每刻浪费。教育读书心得体会 4通过读?体育教师教育?这本书，我深深得体会到，在 教学中应当有目的、

7、有方案地进行丰富多彩的体育活动。让 孩子们在玩中学、玩中练，通过促进身心和谐开展来到达体 育锻炼目标。让学生可以体验到上体育课的乐趣，这不仅能 充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的体育学习变 得亲切、自由和欢悦。体育教学应根据学校的场地设施、师资等实际情况，尽 可能多地安排学生选择的运动工程开阔学生的眼界。在体育 教学中，学生在教师的指导下，掌握一些运动技能，从而激 发学生对体育锻炼的热情，让学生参与到体育锻炼和竞赛活 动中去，在体育实践中感受到体育活动带来的快乐和享受， 使学生懂得体育活动要按照人体生理的根本规律，根据年 龄、性别、体质等方面来进行体育锻炼促进学生的终身体育 锻炼意识和能力。课外活