学校消防应急疏散演练总结(12)

1、学校消防应急疏散演练总结(12) 学校消防应急疏散演练总结(12) 学校消防应急疏散演练总结 经学校领导批准，201*年9月14日下午4时30分第二节课我校进行安全逃生演练，此次活动受到了校领导的高度重视，活动中各岗位人员尽职尽责，学生们疏散有序、迅速，整个过程组织严密，逃生演练取得了圆满成功，现就本次活动总结如下： 一、领导重视，演练活动组织到位 为了保证演练活动落到实处，我校校长、副校长全力支持，各任课教师、班主任从思想上引起重视，加强安全意识，同时也提升了应对紧急突发事件的能力。关于这样的活动，领导要求新校区第一次开展此项活动，一定要安全第一，保证措施到位，以保证这次演练活动顺利进行。

2、二、演练方案安全可行 学校要求，演练方案具有科学性和可操作性。将方案演练的时间、地点、内容、对象为参加者作具体的说明。如操作程序、疏散要求与注意事项作了具体讲解，必须服从命令、听从指挥，快速、安全进行疏散；不得收拾物品；不得拥挤、推搡；不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险区域。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。 三、师生参加，演练效果优良 201*年9月14日下午4时30分，参加逃生演练活动的全体老师到达了指定岗位，随着命令下达，在场教师指导学生有秩序地从各班教室内迅速撤离，整个疏散过程快、静有序，用时1分57秒。这次活动演练按

3、预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。整个演练活动的成功得力学校领导的重视，各科室的支持，学校保卫科的精心谋划。学校从维护广大师生的切身利益出发，高度重视学校的安全工作，不断强化师生安全意识，取得了比较显然的成效。本次活动也是对学校突发安全事件应急预案的一次检验，不仅再次贯彻学校应对突发事件的防范措施，而且也提升了学校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步加强师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提升抵抗和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标，取得了圆满成功。 葛石镇皋山完小201*年9月15日 扩大阅读：201*.11.12消防疏散演练总

4、结 王村二中学校消防安全应急演练总结 学校消防安全工作是学校综合治理的重要内容，关系到学校财产安全、教师和学生的生命安全。关于这项工作，我校从来不敢有丝毫懈怠与麻痹大意。我们在实际工作中能保持做到不断总结经验教训，不断改善和完善工作方法，提升安全防范能力，将事故隐患减少到最低指数，最大可能的提供安全保证，保证学校发展与改革事业不受影响。 为进一步提升学生消防安全意识和自防自救技能，加强学生应对灾害状况下的应急处置突发事件的能力、在碰到火险时逃生、自救能力，按照荥阳市安全日消防周的通知的要求，要求在全市中小学校统一开展一次消防应急疏散演练活动。我校按照上级文件的通知精神，我校于11月12日下午1

5、6时20分至16时40分按照王村二中安全疏散演练方案进行了全校性的消防应急演练。现将活动状况总结如下：一、高度重视，安排严密，积极做好消防安全的宣扬工作。 1、准备工作 只有思想上重视起来，安全行为才有保证。本次演练开了两次预备会议。第一次是11月8日下午领导班子召开专门消防应急演练活动会议，11月12日中午又召开了全体教师会议，给班主任分发活动方案，严密布暑，特别强调责任意识和疏散安全。 本次演练将疏散区域分成五个安全通道，每个楼道口、拐角处、安全通道、疏散区都有教师负责安全。参加教师责任明确，分工细致。 2、活动时间本次演练活动时间从11月12日下午16时20分至16时40分结束。全校40

6、0多名师生参加了本次演练。演练中，从报警哨声响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时1分36秒。整个演练过程做到快速、安全、有序。二、演练过程 1、三个阶段 第一阶段：演练前班主任对学生先进行相关的消防安全知识教育，学习撤退疏散方案。 第二阶段：火灾发生时，组织逃生、自救。 第三阶段：演练后总结，查找存在的问题和不够，发现隐患及时整改。2、实施过程 安全知识教育及组织安排 下午16时10分，各班班主任进教室，给学生讲解安全知识及自救措施，对假想的突发火灾进行具体指导：学生到室外确认疏散通道及安全场地；学生在教室演练迅速按组站队，并学习用毛巾或衣袖掩鼻等自救动作。逃生、自救、互救 16：20

7、，警报拉响，演练开始。 各班学生迅速有序出班，以队列形式两列并排下楼，从五个安全通道向安全区域疏散。队中有班主任维持秩序、应急疏导，队后有科任教师断后。学生没有惊慌失措的喊叫，无一人摔倒，无一例踩踏事件。全校400多名师生仅用1分多钟时间就完毕。集合完毕，周喜伟校长对此次演练进行了总结。各班沿着原路返回，班主任对此次演练进行总结，找出不够。 周喜伟校长对此次演习活动进行了总结性发言，并表示这次消防逃生自救演练圆满成功。三、取得的成效 1、演练活动锻炼了全校师生在紧急状况下的应变能力，还让同学们学到了许多安全自救知识，了解紧急状况下逃生路线。全体师生的消防安全意识有所加强。 2、全校绝大多数班级

8、能有组织、迅速地引导学生安全疏导，对今后应付突发事件很有益处。 3、演练过程中，学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥观念经受了考验，班级集体荣誉感得到了升华。 4、学校安全工作领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。 四、存在的不够 1、少数教师和学生安全意识还不够强，对此项活动积极性不高，责任心不强，有“麻痹大意的思想，掉以轻心。 2、各别班级的班主任组织指挥能力欠缺，表现在行动缓慢、班级纪律松散、秩序较乱。 3、高年级不如低年级严肃认真。多数学生只是行动迅速，关于捂口鼻等措施还视同游戏，演练不够到位，不够真实，效果不是太好。 五、建议 1、灾难不分时间，残酷无情。本次演练只是模拟在上课期间发生火灾，演练是在预先的安全安排下进行，所以非常成功。而课间、课外活动期间、就餐期间等时段，更是灾情容易发生的时段，所以演练应更着眼于接近实际灾情，以此来真正提升师生的应变能力，防患于未然。2、演练拉响警报后，有的同学还未有行动，或动作缓慢。警报声即命令，命令关及生命，实际应变措施还在对我们提出考验。所以，严明的疏散纪律对教师的责任意识则提出更高的要求。 这次演练活动，安排严密，全校师生高度重视，各工作人员各就各位，各司其职，认真负责，保证了活动万无一失。通过消防演练活动进一步加强了师生防范意识和应急逃生自救的能力，完善了学校消防设