学前班发言稿(多篇)

1、学前班发言稿(多篇) 第一篇：学前班发言稿 各位家长： 晚上好!谢谢你们今晚能抽空参加我们学前班新后的家长会!我国教育大力倡导素养教育，特别是在学前教育阶段实施素养教育，作为我们学前班的老师，更会以耐心、仔细、认真的态度，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，为了适应时代的需要，我们学校对课程进行重组和综合，既体现课程的多元化和可选择性，也体现了课程体系的科学性。 那么我们学前班到底教些什么，孩子们到底学些什么，肯定是家长们最关心的一个问题。下面我把我们学前班本学期的教育教学工作简单介绍一下。在教育方面，学前班共设了语言、拼音、识

2、字、数学、英语、社会、音乐、美术、舞蹈九门课程。语言、拼音、识字、数学等课程的开设，不但促进了小孩大脑的发育，提升了小孩的智力水平，还是为了您的孩子顺利升入1年级，打好基础，不在起跑线上输给别人作充分准备的。通过音乐、舞蹈、美术等课程的开设，既是给了孩子们美的熏陶，培养了孩子们的艺术细胞，同时通过舞蹈课程的开设，锻炼了身体各部分的协调能力，促进儿童全身心协调发展。还有，我们还有一个最大特色就是我们从学前班便开设了英语课，英语课上虽然没有对学前班的小朋友提出认、写英语单词和字母和要求，但目的是想通过英语课堂上对一些日常的、身边的事物英语发音的反复模拟发音的学习，使小朋友对英语有个初步的感知，为升

3、入一年级后学习英语打下基础，使您的小孩在学英语时起步比其它学校的小孩更早。 学前班的教育不同于小学、中学及高级教育，小朋友不但在这儿学习，也在这儿生活，因此小朋友的卫生保健也是家长们关心的问题。我校配备有专门的医务室，由校医卢清再主任负责处理学生中一些常见的小毛病，如头晕、头痛、发烧类的，如遇学生意外的摔、跌等损伤，他会在第一时间内把学生送到中医院或人民医院进行治疗。他还负责学前班消毒、食堂卫生、制定幼儿食谱以及营养核算等。 另外，我们还给学前班配备了生活辅导老师，帮助照顾小朋友在校的饮食起居，帮助小朋友尽快适应学校环境。 从老师平常的家、电访中，我们了解到班上有部分小朋友进幼儿园，但大部小朋

4、友是爷爷、奶奶、外公、外婆和父母身边长大，一群人围着一个人，因此养成了如今独生子女所特有的坏习惯，如：挑食、偏食，自理能力弱，依赖性强、缺乏独立性，脾气倔，在家说一不二等。那么，怎样让孩子尽快地适应集体生活，到学前班应注意些什么，家长应配合学校做些什么，这就是我以下要谈的。 首先，请家长配合教师做好小孩入学前的心理准备工作，孩子进学校可以说是人生的一个重要起点，孩子入校以前，都是在两代人的保护之下生活的。因此，刚入校的孩子因为离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象。家长们不必为此担忧，应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，因此家长在家千万不能用“你不乖，老师要骂的之类的话吓唬孩子，

5、也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把学校的生活说得更加可怕，令孩子更不喜爱上学。应给孩子多讲学校的事，如有许多好玩的玩具，老师会带你们做游戏，还有好多的小伙伴，激励小孩高高兴兴上学，这样可以缓解他们紧张的情绪。我们老师会努力使孩子喜爱上学，以积极激励的正面教育为主。前两周主要是让孩子熟悉学校和教室环境，熟悉自己的午休床、坐位、四周的同学等，慢慢稳定孩子的情绪。孩子上学或许是他第一次离开大人身旁，把孩子送到两位完全陌生的老师手中，爸爸妈妈的担心我们能理解，其实孩子有一种焦虑情绪，家长也有。你们最关心的是孩子在学校有没有哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦虑经常会影响到孩子的情绪，因此家长们要树立一种

6、观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞地高，飞得远，父母不应总是把他往身边拉，而是推他一把，现在应该说已经到了推一把的时候。既然把孩子送到学校里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的目的。所以请你们相信我们老师，我们会像你们爱他们一样地去照顾他们、关心他们。有些父母早上送孩子来时，孩子好好的，总是不放心，不肯离去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样，孩子永远都无法学会独立，等到别的孩子都已适应集体生活时，你的孩子上学还要哭闹。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。另外，有些家长早上把孩子送来了，中间又觉得不放心，偷偷溜来看孩子是否过得好，这一状况不好，本来孩子挺开心的

7、，因为见了亲人。就大哭大闹要回家，这样对老师的教育工作也有一定的影响，请家长注意。 第二篇：家长会学前班发言稿 家长会学前班发言稿例 首先，我代表学前班的二位老师对家长的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才干顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能始终如一的关心与支持我们的工作。 学前班门是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的

8、能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习状况。 今天我们会议的内容有以下几个方面：介绍本学期的工作重点、有关事项、需要家长配合的内容及要求。 班里存在的问题： 1、倾听习惯不好。 学前班门弄斧的孩子已经在幼儿园生活了二年了，应该已经早就适应了幼儿园生活。可是我们班目前存在的一个最严重的问题就是班上能力强与能力弱，倾听习惯好和不好的孩子相差很多。倾听习惯不好表现在上课做小动作，喜爱在下面自由的交谈，坐姿随便，不肯动脑筋等等。每次上课前我都先和孩子们说好，上课应该怎么做，尽量让孩子理解上课认真听讲，早上完一个活动早休息。说的时候每个人都知

9、道，可是上课还不到10分钟就会有大概五个人开始做不住，于是开始做小动作，找人说话，这样五个带动了五个，一会就有十个人自顾自的开始玩了。老师又不得不停下来开始管纪律等到将那十个人的心收回来，又浪费了其他三十几个孩子的时间，毕竟还有那么多的孩子经过本学期的努力已经养成了较好的倾听习惯。 我想告诉大家其实父母对孩子的教育也是非常重要的，你们不要小看你们对孩子的影响力。如果真的为孩子好，就需要我们一起努力，帮助孩子养成一个好的习惯。 2、依赖性太强。 我们的孩子在幼儿园表现出对老师的依赖性很强，独立思索问题解决问题的能力还有待提升。平常常出现几个孩子在一起玩时，发生了一点小矛盾，谁不当心把谁弄疼了，马

10、上就会有告状声：老师，他怎么怎么样了。就连有时在教室的地板上发现了一张废纸，一点垃圾也要先像老师汇报：“老师，我捡到一个垃圾。然后老师告诉他仍到垃圾篓他才很自满的去仍好了。当然这也说明孩子喜爱和老师交流，喜爱老师多关注他，有意引起注意，并希望能得到老师的表扬。但是我们的孩子总不能一直都是这样依赖下去吧，自己总要学着自己长大，独立处理问题。 这一点我们一起来培养，一起放手让孩子多一点锻炼自己的机会。我希望下次放学来接孩子的时候，不会再看到有的家长一来接了就夺过孩子手里的东西，即使孩子已经养成习惯把东西交给你保管了，你也要激励孩子自己拿。更不希望看到还有的家长是把自己的孩子抱回家或是抱着送 1 到

11、幼儿园来的。还有很多生活细节，比如说在家让孩子自己吃饭坚决不喂饭，早上来幼儿园应该是孩子自己记得把卡带到幼儿园而不是向老师解释今天你忘记为孩子拿卡了等。 一、本学期的工作重点。 一幼小衔接问题： 还有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，做好幼小衔接的工作。老师需要和家长共同努力,互相配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性,提升生活自理能力. 1.提升孩子的自理能力。在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎

12、能跟上大家的节奏？在学校生活中，他又能跟上大家的节奏？举例说明，爷爷奶奶带的一定在自我服务这方面激励孩子自己动手做。开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施一周来，幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。 在家希望家长们让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包,课本,作业本,文具一定要让孩子去整理,父母可指导,但不要包办代替，举例:第一天书包里带了什么东西，放学回家看看，是不是没有丢东西，让孩子心里有数。例如：取作业。无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要激励幼儿去与人交往,学会表

13、达,一定要通过生活施行中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,是孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特别,自己的是事情必须自己做(有的家长认为孩子做不好,或是不干净的是不让做，这样打消了积极性。 2、增加幼儿阅读能力 据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于视觉发展，为此我们尝试在学前班门弄斧段教学中天天为孩子读一到两文章，一来可以提升幼儿语言表达能力，说到这儿，有些家长可能还是比较担心，担心什么？别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简单的加减运算，如果我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗？这担心也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，难道

14、这不值得庆幸吗？至于暂时的落后，也关系不大，只要孩子有学习的兴趣，很快就能赶上去的。 所以作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必要的。平常，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和优良的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢？入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看西游记的学生版本了，问她，字认到吗？他说有

15、的认到，有的认不到，但大概能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着 机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。 班里进行了每周一次的汉文化教学活动。 3、介绍学前班门弄斧的教材，快乐发展及智力活动卡及手工材料 幼儿园的课程是快乐发展，教委教育大纲的要求 智力活动卡：每次老师都会看作业，如果有错，我会用铅笔在书上批改出来，家长看见后订正过来就可以。所以需要家长配合，每次布置的作业要监督孩子写。 拼音的学习：本学期我们要开始拼音的学习了，幼儿园进行拼音教学，只要

16、应家长要求让幼儿在入小学前对拼音有一定的熟悉，所以幼儿园教学是以认读为主，书写为辅。希望家长也能配合老师天天布置的作业，写的和读的。要求家长一定配和老师。一起让孩子掌握拼音。我们会把拼音写在拼音本的每一行的第一格，请家长一定要守在孩子跟前要孩子完成，写得不好可以扶着孩子手写，千万不能不做，哪怕你明年不上小学您的孩子一定要做作业，因为这是一个习惯的养成，告诉孩子老师布置的学习任务是一定要完成的。如果不做孩子上小学就会出现不知道家庭作业是什么？有的家长会追着别的孩子问：“今天的作业是什么？举例吴琳的例子，所以要跟孩子说：“老师今天的作业是什么？哪怕是简单的告家长书需要签名的，都是作业。 按时完成作

17、业也是培养一种独立完成任务的能力。 书写数字及10以内数字的分解和组成 *正确的书写握笔姿势是：写字时脚放平，眼离桌面一肘远，胸离桌子一拳头，手离笔尖两指头，写字姿势才好看。 因为是刚开始书写，习惯的养成对幼儿来说很重要，我们上课书写是是这样的，两名教师分组指导，姿势好的及时表扬，同时我们还告诉幼儿写作业时请大人帮忙改正握笔姿势，现在虽然添麻烦，但孩子会一生受益。有的家长关于幼儿园布置作业的事情有不同看法或者特别状况会后及时和我沟通。 孩子上了学前班门弄斧，我们对上课的要求严了，要求孩子脚放平，手放好，腰板挺直，眼看老师，坐不好，坐不住的孩子我们首先通过游戏吸引他，或者眼神提醒，如果很严重的我

18、们就要让他先坐着停止活动，各别的爱玩书包段的、或者小手乱动的，我们提醒多次还没有用我们就拍他的手一下，有的用眼睛严肃的瞪他一眼。说句实话，如果孩子在中班我们或许没有这么严格要求孩子，可是孩子马上就要上小学了，如果还上课乱动，注意力不集中，那么上小学后可能有的孩子上课讲的学会了，也可能有的孩子行为习惯养成的不好，什么也不会，经常回答不上老师的提问。回答不上来老师就要受到批评。老师常常批评哪个孩子，他就越不爱学，久而久之，恶性循环，伤害了孩子的自尊心、自信心。学习兴趣也受挫。关键一个问题，小学的老师没有像现在常常和家长沟通交流。所以趁着这个宝贵的很短的一年的时间里，家长和老师配合好，两股绳子拧 在

19、一起才干效果更显著。所以关于我们以上管理孩子常规的方法同意吗？当然，做的不恰当的大家随时和我们说，以往听老师们总会说到各别家长喜爱在背后议论，大家说这种做法能解决问题吗？我感觉我这个人不是那么难说话，只要您有什么需要我做的，我一定会尽自己最大的努力去做。 4、开展棋类和多种运动锻炼。 下棋是培养幼儿专注力很有效的方法。而运动可以加强孩子大脑的兴奋，注意力不集中的孩子子，经常是由于大脑皮层兴奋不起的缘故。 兴趣是孩子们的老师，兴趣是开启孩子们的钥匙，所以我们以游戏为基本活动，强调幼儿主动学习。让幼儿在施行中获得知识，体验乐趣，发挥潜能。与以前的孩子相比，我发现，现在孩子的创造能力和想象能力相当出

20、色。爱提问的孩子时爱动脑的表现，孩子只有见多识广了，才干提出问题，也能回答老师提出的问题。所以我希望家长们有空带孩子出去走走，拓宽他们的眼见。多买一些儿童读物，因为书是打开智慧的金钥匙。 5、多激励孩子。 俄罗斯科学家研究发现、“赞美可以提升细胞的免疫力。但是赞美应该有度，不该夸大其词，要依据具体的事和物来表扬孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折，不仅不能帮助幼儿提升自信心，还使孩子对自己的能力产生怀疑。所以家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子激励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民族的传统，人们往往喜爱说客气话。孩子带出去

21、玩，别人问你，你孩子学习怎么样？我们家长总会谦虚地说：“不怎么样，不太好.其实，这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨“真糟糕等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。 第二常规方面工作 孩子在幼儿园生活是十分有规律的，天天有合理的生活、学习作息时间。我班孩子在饮食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了优良的习惯。有许多家长在家园联系手册上提到，孩子在园吃饭状况，在我们班，各别孩子可能有时会有剩菜现象，但不同意有剩饭，除非身体不舒适。吃完饭，自己收拾碗碟。天天，每组选几名值日生，负责值日生工作。比如分放点心、学习用品，擦桌子等。在加强孩子责任心的同时，也培养了孩子

22、爱劳作，乐于为大家做事的习惯。到了本学期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、叠被、个个都是自己动手，并且有了优良的卫生习惯。有了垃圾第一反应就是扔在垃圾筒，有的孩子在操场上看到牛奶瓶等会很主动捡起跑向垃圾筒。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的催促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。三、结束语： 我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能持续支持我们、配合我们。再次谢谢你们的到来。 第三篇：学前班家长会发言稿学前班家长会发言稿 长袖舞今天，非常欢迎

23、，也非常感谢各位家长能在周末抽出难得的休息时间，来参加学前班开班家长会，学前班家长会发言稿学前班家长会发言稿。在这里我们对家长们支持我们的工作再次表示感谢。本学期我们使用的教材是。这套教材共有8门课程，包括：语言、数学、拼音、社会、写字、音乐、美术和体育；幼儿用书共有九本，包括：语言书、数学书、拼音书、社会书、写字书、音乐书和美术书，另外还有幼儿拼音学习册和幼儿写字学习册。体育课程没有幼儿用书。我们将对这些课程制定出合理的教学计划和课程安排表，天天对幼儿进行教授。在教授过程中，我们会认真、细心、耐心地对待每一位幼儿。在工作中，我们三位老师会充分发挥自己的能力和特长，带好、管好、教好这些可爱的孩

24、子们，合理安排好幼儿一周活动中的各个环节，让幼儿在这开放、自由的环境中学习，使幼儿活泼健康地成长，做好幼小衔接工作，为幼儿下一步接受小学教育做好充分的准备，发言稿学前班家长会发言稿学前班家长会发言稿。 为此，我们三位老师经过认真仔细的讨论和商量，决定具体从以下几个方面做起：一，首先是安全工作安全工作从始至终使我们工作的重中之重，我们会随时提升警惕，在幼儿每个活动前，都要进行教育，做到活动前强调安全，要求活动中要提醒注意安全。幼儿的安全教育与教学活动相结合，使每个幼儿都形成护安全意识和防范的基本能力。二，幼儿智育方面培养幼儿优良的学习习惯，上课认真听讲，不做小动作，不乱插嘴，能够积极开动脑筋。培

25、养幼儿优良学习习惯，自由活动常规，在书写、拼音等方面多下功夫，尽量以小学生的标准来要求他们；培养幼儿优良的生活习惯，优良的自我服务能力，以减少他们入小学后的种种不适。三、德育方面1、培养幼儿尊敬爱护国旗，爱家乡爱劳作人民，有同(来源好范 文网)情心。2、培养幼儿懂礼貌，影响到别人时，知道向别人道歉；能虚心接受别人的道歉。3、教育幼儿尊敬老师，尊敬长辈，在家不乱发脾气；做错了事能承认并有意改正，能和同伴们友好相处，做到在园在家一个样。4、遵守集体的各项规则制度，爱护幼儿园的用具玩具，爱惜粮食，不拿别人的东西，捡到东西能教给老师或失主。5、学会自己的事情自己做，愿意为同伴和集体服务。当然，幼儿每一

26、点一滴的进步，都需要在座各位家长们和老师的共同配合、共同努力。幼儿在家时，家长也应该重视培养孩子优良的生活习惯、学习习惯(比如：优良的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、与人相处、生活上注意节俭的习惯等。优良的学习习惯是指，天天认真完成老师布置的作业，能安宁静静地自己看书、学习、写字。)。同时，家长要注意幼儿教育的方法和分寸，正确把握严与爱的尺度，不过分溺爱、宠爱。培养健康、聪慧、合格的学前班准小学生，是老师和各位家长的共同目标，就让我们大家为这个共同的目标而努力！谢谢大家 第四篇：学前班家长会发言稿 各位家长： 你们好！感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加我们班的家长会，这让我感受到了你们对我们工

27、作的信任、理解与支持，也表现了你们对孩子的无微不至的关心和爱。在此，我真诚地对你们说一声：“谢谢！同时，更希望你们能始终如一地关心与支持我们的工作。 我们和在座的各位家长的心愿都是一样的一切为了孩子。我们这次家长会主题是：期待共同教育之花开放。 我们都知道：一个学校最重大的事是教育孩子！一个家庭最重要的事同样也是教育孩子！ 因此，教育孩子是我们父母和教师的职责，能教育孩子应该是我们大家的荣幸！ 可当孩子上学了，你是否有过这种观点呢？吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的！因为亲爱的父母是孩子一生的导师，而一位教师经常只是孩子成长中一个阶段的导师。 你又是否曾想过：同样一

28、个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习表现好，而有的学生学习表现差一些呢？这其中关键在于家庭教育。如何做好家庭教育呢？我们可以这样做： 一、 安全意识、优良习惯，从小抓起，从小事抓起。 平常要教育我们的孩子做到： 生命诚宝贵！安全要谨记！ 乘车要定点等侯，身体不可伸出窗！ 防火防电又防高，食品安全要卫生！ 课间游戏要文明，上下楼梯靠右行！ 施工重地要远离，勤俭节约平安行 二、 爱心陪伴，耐心交流。 除了物质，多给些真挚关爱和真诚交流。少些责怪，多给孩子些动力！有动力才有活力！ 孩子学习的动力往往来源于家长的期望，家长要常常性的了解学生的在学校表现状况，学习状况包括听课状况、作业完成状况、

29、动脑筋解决问题的状况等、和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成 没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。 三、言传身教、环境育人。 心理学家说：“孩子生活在批评中学会指责；敌视中学会好斗；恐惧中变得畏惧；激励中学会自信；安全中学会理解信任。 家长对孩子教育的投入是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为我们应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好教育好，做到问心无愧！ 四、重视心理健康。

30、 有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。品质素养非常重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品。我们应该从言语交谈、举止文明、待人接物各方面从正面引导示范孩子，让孩子从小热爱生活，积极生活，举止文明，不受社会不良现象所影响。 那么，如何实现繁忙的工作和陪同孩子学习成长两不误呢？ 我们可以这样辅导孩子学语文： 1、 常检查生字，听孩子认读生字，组词，并试用组的词说一 句话或一段话，锻炼孩子的口语表达能力。 2、天天倾听孩子读课文、背课文，并在书上签字。 3、保持听写每课要求会写的字田字格里的字，改正孩子写字姿势。给孩子多些激励，少些急躁

31、。 4、让孩子把天天在学校所学的内容读给你听听，所发生的事给 你听听，在听中检查，在听中提升孩子的口头表达能力。 希望各位家长 ：多陪同多交流。请不要因为今日的“忙 留下日后对孩子的“愧。有空和孩子聊聊天，多带孩子去书店看看书。因为：读书成就美好人生。 为了安全：我们约定和八不准： 八不准： 1、不准擅自到河里游泳、玩水。 2、不准在公路上玩耍、打闹。 3、不准跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。 4、不准带玩具、刀具、火机等危险物品来学校。 5、不准带早餐、零食来学校吃。 6、不准用铅笔戳人。 7、不准追逐打闹。 8、不准做危险的游戏。 学前班作息时间 ? ? ? ?早上到学校：7:20早 餐

32、时 间：7:20星期一接小孩时间：16:05星期二至星期五为：17:20 三、对家长的一些要求： ? ? 1、教育孩子懂礼貌、讲文明。孩子天天入校要和老师问好，和小朋友问好。平常要 学会礼貌用语。 ? 2、教育孩子讲卫生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，坚持个人卫生，减少疾病的发生。 ? 3、孩子天天入校前家长们要检查孩子的书包、口袋。检查书、笔带齐了没有，特别 是铅笔一定要在家里削好。不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西弹子，刀片进学校。不要让孩子穿拖鞋进学校。 ? 4、请你们天天抽出20分钟的时间查看并对孩子作业进行辅导，然后签上你们的名 字。 ? 5、请家长多与老师联系，及时反馈孩子在家的状况和

33、你们的一些想法，期待你們的 宝贵看法 第五篇：幼儿园学前班家长会发言稿 尊敬的各位家长： 大家晚上好！首先感谢你们能在百忙之中抽出空来参加学前班的家长会，我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，更是感受到了对孩子的深切关心。我代表学前班级组的四位教师真诚的感谢大家的到来！这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一个学期，也是孩子入小学前十分重要和关键的一学期。今天我们一起来探讨怎样能让孩子顺利的进入小学。 一、教师简介 二、幼儿状况分析 本学期班级幼儿34名，其中男孩 19名，女孩 15名。这个年龄段的幼儿活泼好动，在语言表达能力方面：通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提升，但仍有

34、部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。认知方面：幼儿对四周事物充满好奇，喜爱听故事读儿歌，语言表达流畅，用词用句较为准确，部分幼儿对数学掌握较好，学习了10以内的加减法，能较准确地计算，但是绝大部份孩子简单的计算也要靠数手指来完成。懂得简单的笔画、笔顺和生字，但有一部份孩子书写不够规范。社会发展方面：大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，对新伙伴很热情，但各别幼儿爱小打小闹，不肯让步。生活自理能力方面：大多数幼儿能注意个人卫生并会收拾自己的碗勺、主动收拾东西，各别幼儿有挑食的习惯，中午不能很好地午休，有时甚至影响同伴休息，有很多幼儿对自己的学习用品不能很好的保护、书包

35、没有摆放整齐。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识与自律意识；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心，常常要老师提醒；部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩危险游戏，自我保护能力有待强化。本学期，我们将依据他们的具体状况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。 三、工作目标 本学期的重点工作：幼小衔接，为孩子做好入学前的准备。 本学期的教学内容有:语言、数学、拼音、英语、识字、社会、科学、健康、音乐、美术;幼儿用书共有十四本，包括拼音学习册、数学学习册、语言学习册和家园联系手册。我们将对这些课程制定出合理的教学计划和课程安排表。在教学过程中,我们会认真、细心、耐心地对待

36、每一位幼儿。我们三位老师会充分发挥自己的能力和特长,带好、管好、教好这些可爱的孩子们,合理安排好幼儿一周活动中的各个环节,让幼儿在这开放、自由的环境中学习,使幼儿活泼健康地成长,做好幼小衔接工作,为幼儿下一步接受小学教育做好充分的准备。为此,我们四位老师经过认真仔细的讨论和商量,决定具体从以下几个方面做起: 针对班级具体状况，本学期我们将采用以下管理措施： 1、保持正面教育，从学习上，纪律上，品德行为上严格要求。培养幼儿养成自主学习，合作学习和探究学习的习惯，树立“文明礼貌、勤奋好学的班风。 2、培养幼儿养成自觉遵守纪律的习惯以及优良的卫生习惯，不乱扔纸屑，不随地吐痰等，为班级创造一个优良的学

37、习环境 3、采用“抓两头带中间的方法，调动幼儿的积极性，培养他们的学习兴趣。对作业认真的幼儿及时表扬，促使小朋友之间互相学习，互相进步，对学习跟自控能力相对差一点的幼儿，常常跟他们交流，激励他们好好的学习，与家长紧密联系，尽可能地使他们的学习跟上。 下面我要说的是教学工作状况：为了让孩子能顺利地进入小学，我们将做以下教学准备工作 1、思想方面的准备：开展“小学与幼儿园有什么不同的社会性教育活动，让幼儿在思想上对小学有一个初步的了解 2、身体方面的准备： 1强化体育锻炼，天天开展各种户外活动，加强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学； 2在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让

38、幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。 3、独立生活能力方面的准备： 1在生活和学习上培养幼儿的独立意识，加强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，马上成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想办法解决。 2培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定要做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。 4、学习方面的准备： 1培养孩子学习方面的动手操作能力：学习整理自己的书包、文具盒，爱护并看管好自己的物品，学会正确使用剪刀、铅笔刀、橡皮、和其它学习工

39、具。 2培养孩子优良的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；培养幼儿正确地握笔写字、 看书、读书的习惯；通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，在游戏、活动中强化对幼儿规则意识的培养。 3知识经验的积存：.本学期的教学内容有识字、数学、英语、拼音、语言、科学、社会、健康、美术、音乐。先给大家简单介绍一下这学期拼音教学内容。这学期拼音学习复韵母，整体认读音节，再加上一些简单的识字教学。重点学习音节的拼读和书写。应该说拼读更重要。给大家一个建议，音节的拼读，我们要把它融入生活中，如，看到家里，马路上的东西，让孩子拼读，也可以把超市里的快报让孩子把商品剪下来，贴在本子上让孩子拼读，并注音，激发孩子的兴趣。这学期重点抓孩子的运算，针对运