学前班年级组长工作总结

1、学前班年级组长工作总结 学前班年级组长工作总结 学前班年级组长工作总结 时间过的真快，转眼间这一学期的教学工作就要结束了。回忆这学期以来，我们学前班全体老师同心协力、团结向上，共同完成了校领导交给我们的各项工作，给我们这学期的教学工作划上了圆满的句号。一、钻研业务，提升自身业务水平 在这学期里，依据校领导的指示精神，按照学校的统一布署和安排，我们组的全体教师在教学中，认真学习新课标，学习教学理论，以老带新，向青年教师传授教学方法。例如：课堂上怎样提问题；怎样引导幼儿回答问题；针对发现的问题给予及时改正，好的地方给予肯定。同时，积极开展每人一节公开课，认真听课，评课。依据幼儿的特点，运用切实可行

2、的教学方法，做到教育有方法，因材施教，因人而宜；由于学前班幼儿的年龄较小，大部分孩子都是从幼儿中班过来的，他们中有很大一部分孩子刚入学时不会写字，什么也不懂，于是我们组的每一位老师就对孩子们进行耐心细致的讲解，手把手地教他们写字，现在他们不但会写字了，而且，各别小朋友的字写得还非常的好。全组教师工作上都是比较认真负责的，同时，也是比较辛劳的。二、用爱心、耐心呵护孩子 因为学前班的孩子小，他们的自理能力差，并且没有安全意识，再加上一切事情都由家长为他们包办完了，所以，养成方面的习惯也不好，因此，我们老师天天都要无时无刻的在孩子们的身边，从早上七点多到校，一直到下午孩子们放学家长接走，我们这一天的

3、工作才算基本上结束；并且，我们老师还要清扫教室、走廊、楼梯的卫生以及卫生间的卫生。我们天天连办公室都没有去过，整天的在教室里和孩子们在一起；在课堂上天天都要给孩子们进行安全方面的教育，教育孩子们要注意安全，要有安全意识；教育他们要学会生活自理，对孩子们进行养成方面的教育，在这学期我们学前班开展了“小能手系鞋带活动比赛，这次活动不但受到了家长们的赞扬，而且也锻炼了小朋友的自理能力，使他们还学会了系鞋带，孩子们也从中获得了乐趣。三、把学生安全放在第一位 由于我们组全体老师具有高度的责任心，和对工作的诚恳的态度，我们学前班的孩子虽然小，却无一例安全事故发生，天天使孩子们高高兴兴的到校学习，平平安安的

4、放学回家，因为我们始终把“校兴我荣，校衰我耻铭记在心，把学校当成了自己的家，把孩子当成了自己的孩子，我们有责任和义务做好自己的本职工作，只有这样，才干无愧于“园丁的这个光荣称号，无愧于校领导给予我们工作的支持和厚爱。 总之，在这学期里，我们组全体教师工作业业兢兢，勤勤恳恳，团结互助，齐心协力，全身心地扑在幼儿教育教学这个看似平常，没有分数成绩却又十分的辛劳的工作上，我们不计报酬，不计个人得失，任劳任怨的辛勤地耕耘着，工作着。完成了这学期的教学任务，但也存在着一定的不够，有的应该做到的我们还没有做到，做得不够好，这还有待于我们在今后的工作中去探究，去改正，使我们在以后的工作中做得更好！ 201*

5、/1/ 扩大阅读：学前班年级组工作计划 201*年学前班春季年级组工作计划 徐丽指导思想 时光飞速,孩子们在幼儿园的时光转眼就过去了这将是他们进入小学前的最后一个学期在这最后的学期里我组将结合本组幼儿的实际状况制定工作计划力争在开发每个学生的潜能,发展幼儿健康的个性。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习,保证他们的身心都能在新的环境中得到稳定而又健康的发展。我们将以“指南为指导以学校教学计划为依据,深入学习“指南精神，进一步强化政治和业务学习。学习新课程理论强化幼儿早期教育研究，积极参加课改统一思想全面贯彻党的教育方针深入幼儿教育改革，强化学前教育管理，提升保

6、教质量全面推动幼儿素养教育。以年级组为阵地进行教学研究，以教师施行中的问题为抓手进行分析、讨论通过再施行促进教学能力的提升。二、年级状况分析 学前班年级组现有4个班，班额大，绝大多数幼儿都很好动给我组的工作带来了很大的挑战。经过学前班上学期的教育幼儿在原有的水平上均有不同程度的提升。他们热爱幼儿园的生活热爱同伴热爱老师。积极、活泼、有集体荣誉感大部分的幼儿能积极参加班级组织的活动。自理能力有显著提升。养成了优良的学习、卫生等习惯。但由于个体差异及家庭环境的不同还普遍存在一些问题比如一些幼儿集体教育活动的常规意识不是很强。从教师的状况看，本组共有8名教师，全体教师通过上学期的理论学习和教育施行，

7、在观念上都有所转变并抓住自己的薄弱环节进行不断的改善能贴近幼儿。依据幼儿的年龄特点进行教学活动。三、工作目标 1、依据3至6岁幼儿学习发展指南以及学前幼儿的年龄特点以促进幼儿身心健康发展为目标为入小学做好准备。 2、向幼儿进行思想品德教育端正学习态度明确学习目的。提升学习兴趣使幼儿主动学习。3、向幼儿进行行为习惯养成教育，使幼儿成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好孩子。积极参加幼儿园组织的各项活动使幼儿在活动中受到教育。5、认真做好幼小衔接工作强化对幼儿的管理使学生的学习、生活等向小学靠近。增进幼儿对自然的情感培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进

8、行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美、感受美能力。使幼儿愉快的度过学前班的“六一儿童节。 教给幼儿一定的安全自我保护知识保证幼儿安全健康的成长。工作重点安全工作 把安全工作放在首位在班额过大的状况下全体教师必须把安全工作放在首位做到时随时刻全体教师齐抓共管安全工作并且教育幼儿也时随时刻注意安全保证幼儿安全健康的成长。 教给幼儿一定的安全自我保护知识强化自我保护能力加强安全意识儿童入园前老师进行检查是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室危险因素如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时检查幼儿的睡眠姿势防止被褥遮盖口腔。知道自我保护的方法如鼻子流血时将手抬高手指朝上摔倒时应抬头两手撑地。让每个幼儿都

9、能够加强安全意识。让家长参加到安全工作中来。 二、强化理论学习、提升教学能力 珍惜校内外的各种学习、交流机会激励组员积极参加将理论与施行相结合。 积极利用年级组展开“教育教学研讨活动捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的施行问题进行集体讨论、交流、辨析和调整最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。 教师之间进行互听课活动在听课中互相了解他人的教育观念、教学水平与教育行为同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展状况等。听课后要及时反馈共同探讨学习他人的优点以便指导自己更好地开展工作。 切实做好日常教学工作提升服务质量。班级管理工作 让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及能力。这学期将幼儿自主学习能

10、力作为培养重点教师创设一定的学习环境让幼儿变得自主起来自己寻找兴趣点发现小知识点。同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的优良习惯。 引导幼儿在集体活动时间里逐渐坚持注意的稳定和持久集体活动时能专心听讲积极发言强化对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生活中注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣培养幼儿内在的学习兴趣和动力使他们顺利适应小学的学习生活。 课余时间多阅读书籍加强孩子的语言能力。开展阅读活动主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读。 指导幼儿养成优良的书写习惯。家长工作 通过多种家校联系方式及时反馈幼儿在校的学习、生活状况让家长更明确学前班的教育任务以便家校更密切的配合

11、。 听取家长合理正确的看法和建议努力改善学前班的保教质量做好服务于家长教育好幼儿的双重工作。 教师认真细致地做好家长工作使家长能主动、积极的配合学前班各项活动的开展。卫生保健工作 注意动静结合保证有充足的户外活动时间培养幼儿优良的生活习惯促进幼儿身心健康发展。强化晨间检查做好常见病的预防同时排除一切不安全因素和疾病传染隐患。 强化幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养能够自己穿、脱衣服并且学会系鞋带扣纽扣能够做一些简单的体力劳作如擦桌子洗手帕等学会正确的洗手方法卷袖子擦肥皂手心手背撮洗净洒干能够愉快宁静。能够自己整理自己的学习用品等。 增加户外活动的时间利用阳光的照耀促进幼儿体格的生长。家园联系催促幼儿改正偏食的习惯全面均衡营养。有的幼儿身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。关于这种幼儿我们的措施是增加户外活动的时间利用阳光的照耀促进幼儿体格的生长。让家长多给幼儿喝牛奶补充钙的汲取。多参加跳跃运动促进骨骼生长。强化年级组自身建设 组员认真分析自身的状况制定