小学语文作文教学中课外阅读的价值及其运用

1、    小学语文作文教学中课外阅读的价值及其运用    牛晨曦【摘 要】 在小学阶段，学生需要积累更多的写作素材，养成良好的写作习惯。这就需要学生阅读大量的书籍，切实提高自身的思维能力、创新能力和鉴赏能力。因此，小学语文教师在进行作文教学时，需要重视课外阅读，最大程度提高教学的有效性。【关键词】 作文教学;课外阅读;价值小学语文教师要想将课外阅读真正融入到的作文教学中，就需要将学生学习的兴趣激活，教给学生阅读和写作的方法，同时还要开展多样化的阅读活动，切实提高学生阅读的兴趣和欲望，促使学生在阅读中掌握更多的知识，实现学生语文素养的稳步提升。一、小学语文作

2、文小学中开展课外阅读的价值1.激活写作兴趣在小学语文教学中，阅读和写作都是不可缺失的重要组成部分，而且两者之间有着千丝万缕的联系。学生不仅要阅读课内文章，还要进行课外阅读，阅读不同类型的文章和书籍。小学生对课外阅读充满兴趣和求知欲，加上课外书籍的内容较为有趣，可以让学生保持强烈的阅读欲望。因此，教师需要在作文教学中加入课外阅读，促使学生准确把握文章的主题，明确写作的重点和要求，有效激发学生的写作兴趣。2.积累更多的写作素材学生在阅读的过程中，可以了解更多的写作方法、文章结构、表达手段、写作素材等。学生在写作时，可以充分利用这些素材、手法进行写作，这能让学生的作文内容更加丰富多彩，学生能真正做到

3、有话可说、有情可抒。3.明确写作的方向在小学语文的作文教学中，学生需要掌握大量的素材和词汇，同时还需要在写作时保持明确的写作方向，准确把握写作中心。课外阅读可以让学生准确把握写作的方向和重心，非常有利于学生写作能力的稳步提升。4.提高学生写作水平受到传统教学理念的影响，有些教师认为课外阅读不利于学生学习成绩的提高，会转移学生学习的重心。但是实际上，课外阅读非常有利于作文教学。学生在阅读课外书籍的过程中，可以积累不同类型的句型，掌握大量的词汇，切实增强学生的语感，可以让学生逐渐形成自己特有的写作思路，提升学生的想象能力。二、小学作文教学中运用课外阅读的方法1.激活学生的学习兴趣教师在进行作文教学

4、时，需要将其与课外阅读完美融合在一起，明确学生在课堂中的主体地位，激发学生的学习兴趣，合理分配课堂教学时间，保证教学任务的顺利完成。首先，教师在正式教学前可留出五六分钟时间，为学生讲述一个课外故事，可以是寓言故事，也可以是童话故事等。在完成故事的讲解后，教师可以结合其内容提出一些问题，激发学生的学习兴趣;其次，教师需要将学生分为几个不同的小组，围绕着教师讲解的故事展开讨论和交流;最后，学生自由创作，进行故事的仿写、改写、拓写等。2.教给学生阅读和写作的方法在作文教学中加入课外阅读，需要教师教给学生阅读和写作的方法，带领学生在分析和研究课外阅读材料的基础上，准确把握文章中的写作方法。学生需要掌握

5、不同的阅读方法，如精读和泛读。学生在阅读的过程中，需要将遇到的好词好句摘抄在阅读笔记上，并定期回顾和查看这些内容，结合写作主题合理运用这些素材。例如，在教学秋天的雨这一课时，该篇文章运用到多种不同的写作方法和技巧，教师在教学时需要让学生掌握这些内容。教师需要带领学生认真阅读课文内容，并问学生：“课文第一句话运用了什么修辞手法？第二句话运用的又是什么修辞手法？你能否仿照这两句话写出类似的语句？”有的学生在认真阅读课文内容后，写出了这样一句话：“夏天的雨，是一根画笔。它带着热闹和温情，轻轻地，轻轻地，趁你没注意，将整个大地变得五彩缤纷，为你敞开夏天的大门。”之后，教师可以让学生去阅读同类型的课外阅

6、读材料，促使学生积累更多的写作方法和技巧。最后，教师要以“四季”为主题，让学生自行拟题，并在作文中加入自己积累的素材，锻炼学生的写作能力。3.开展多样化的阅读活动如果教师能增加学生的阅读量，那么就可以在很大程度上提高学生的写作能力。教师在日常教学过程中，需要为学生提供氛围浓厚的阅读环境。每周，教师都可以抽出一节课的时间开展阅读课，学生可挑选自己喜欢的书籍在课上阅读;教师还需要在教室内为学生准备好书架，为学生提供各式各样的图书;还可以每周评选阅读小明星，增强学生阅读的动力。此外，教师需要给学生布置阅读任务，构建阅读兴趣小组。教师也可以为学生准备好阅读软件，学生需要每天完成阅读打卡，这能起到一定的

7、监督作用。教师需要全面了解所有学生的学习需求、知识基础、兴趣爱好等方面的特点，给予学生正确的指导和帮助，为学生提供多样化的选择，促使学生能找到自己喜欢的书籍，在阅读的过程中积累更多写作素材。通过这样的方式，可以大大增强学生阅读的兴趣，还能让学生掌握更多写作手法，防止学生在写作时出现紧张、心慌等情况，给予学生更多的写作灵感，切实提高学生的阅读能力和写作能力。总而言之，在学生成长过程中，课外阅读起到至关重要的作用，既能提高学生的阅读能力，还能锻炼学生的写作能力。借助课外阅读，可以激起学生的兴趣，促使学生积累更多的写作素材，拓展学生的知识面，增加学生写作的广度和深度，充分发挥学生的个性，最终实现学生的全