基于易班构建网络思想政治教育平台的实践探索

1、    基于易班构建网络思想政治教育平台的实践探索    丁思悦 尹传松摘要：易班是高校教育教学，生活服务，文化娱乐的综合性互动社区，易班在高校中设立学生工作站，开展丰富多彩的校园文化活动，已经成为全国教育系统的知名文化品牌。西北农林科技大学外语系基于易班工作站，通过实践探索构建网络思想政治教育平台。关键词：易班;网络思想政治教育高校思想政治工作要因事而化、因时而进、因势而新。西北农林科技大学外语系易班工作站充分发挥网络平台优势，以“依托学生，服务学生”为出发点，在价值引领、主题活动、学风建设、队伍管理上构建网络思政大平台，打造网络育人新平台。充分利用线

2、上线下资源，推送网络思想政治教育，筑牢网络宣传阵地，活跃校园文化，营造浓厚的学习氛围，致力于为广大师生提供最新的网络文化，传播正能量。一、依托易班平台，价值引领拓深度易班建设要社会主义核心价值观以引领，推动社会主义核心价值观落细落小落实，让学生成为思想政治教育的主人翁，发挥其自我教育主动性，给予更多的话语权和参与感，引导学生做坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。易班工作站推出“习声回响”英文朗读活动、开展“外语达人”“学生政治理论学习”“学习四进四信”特色专栏， 坚持弘扬主旋律，引领青年新思想。防疫期间，学院将爱国主义教育工作延伸到“云阵地，在易班及时发布疫情防控的相关通知和文件，转发权威部门

3、和媒体的防控知识，引导学生不信谣、不传谣。发布学子在家乡各地参与志愿服务系列内容，以朋辈示范、榜样力量引导学生厚植爱国主义情怀，以更加积极的心态和更加强烈的责任感及使命感面对疫情，助力打赢疫情防控阻击战，利用易班文化育人体系， 开展主旋律宣传和正能量供给，通过讲好“防疫故事”、视频加油等形式把网络思政工作做到学生心坎上。二、利用易班载体，主题活动延广度易班作为大学生学习、生活的重要网络载体，具备更多关注度和互动性，不受时间、地点、环境等条件的约束，进一步拓展了大学生思想政治教育空间和广度。学院易班建设始终以学生需求为导向推动，打造贴近学生、贴近实际、贴近生活的多维度立体化特色内容，先后开展“手

4、机忍者”“单词大作战”“运动月达人”等素拓活动，将易班服务渗透在学生日常生活的方方面面。紧抓国家重大事件、重要历史纪念日、中华传统节庆日等载体，打造践行社会主义核心价值观网络阵地。将育人内涵润物细无声地融入网络服务， 实现思想引领引导学生成长成才、健康发展1。设立“打好疫情阻击战，外语学子在行动”主题班会讨论专栏，引导学生坚定信念、勇于发声，共同战“疫”;利用平台开展“践行青年使命，携手抗击疫情”主题活动，在该活动中，学子们纷纷以视频、diy海报、志愿故事等各种题材作品参赛，向所有抗击疫情的逆行者致敬，体现青年人的担当和责任。三、强化易班应用，学风建设有力度易班作为高校教师和学生之间学习和交流

5、互动的平台，已经充分应用于大学生的生活、学习和工作等领域，为高等学校学风建设工作搭建了全新的平台2。充分发挥易班轻应用快搭平台的各类功能助力学风建设，契合期末复习需求推出优课yooc视频课群外语小讲堂之期末备考篇，邀请优秀学长学姐录制分享复习锦囊，视频推出后引起了学生的广泛关注。根据学生居家网络学习的大環境，利用投票、轻问卷征集学生关于网课学习的微心声、微故事、微评论等，组织本科生在易班平台上进行外语系学生网络学习自律公约的学习交流与承诺签署。利用易班开展网络学习情况统计，公示网课上课情况，充分营造良好的大学生成长成才育人环境，增强学生网络学习的积极性与主动性。利用微社区推出“它山之石可以攻玉

6、之学霸笔记”专栏，分享优秀网课学习笔记，营造浓厚的学习氛围，在优课yooc、资料库等应用上传学习资料、学霸答疑、开展线上知识考试等，有效提高学生网络学习质量。四、构建易班阵地，队伍管理显精度全力打造师生联动的网络思政教育队伍，经过不断的探索和发展，“指导教师+工作站+易班班长”组成了“三位一体”的模式。学院一名专职辅导员负责指导工作站建设和日常工作开展;易班工作站对接学校易班总站，策划组织每月特色与主题活动，架建轻应用、维护微社区;易班班长由班级推选，负责校院活动推广及各班级活动组织协调、班级微社区维护、话题发起等，培养具有影响力的学生骨干参与易班管理，积极发言和传播正能量，牢牢把握网络思政新阵地。实施班级平台管理搭建，创新网络班级管理形式，通过易班开展晚点名、通知推送、班干竞选、贫困生认定等班级事务，发挥学生自我管理能力，建设班级特色文化。通过开展主题班会、党员评选、学习经验交流、政治理论学习等，将易班打造成贴心的学习、生活网站。打造互动联通交流平台，学生个人将动态以发帖、话题、说说、相册、资料库等形式展现个人风采，促进学生之间、师生之间的交流，实现榜样引领和带动作用，提升班级凝聚力。参考文献：1常茜惠，张洁，