蓝天幼儿园办园行为督导评估自评工作报告

1、解放区蓝天幼儿园办园行为督导评估自评报告为贯彻落实教育部关于印发<幼儿园办园行为督导评估办法 >的通知（教督【2017】7 号）以及解放区人民政府教育督导委员会办公室关于开展 2018 年幼儿园行为督导评估工作的通知（解政教督办【 2018】 3 号）文件精神，加强幼儿园保育教育管理，规范办园行为，提高办园条件，确保师生安全，办人民满意的幼儿园，促进我园全面健康发展，依据教育部幼儿园办学行为督导评估系统，对我园工作进行了全面细致的自查，现将自查情况报告如下：一、幼儿园办园行为督导评估工作进展情况根据教育部幼儿园办学行为督导评估系统要求，我们逐项自查， 分析，逐一督导自评。 工作主要

2、分为两个阶段。第一阶段： 9 月 20 日 10 月 7 日。自会议学习后至国庆节期间这段时间内，我们把相关细则阅读一遍，按照要求结合幼儿园实际情况填写信息，并收集相关佐证资料分类别存档，并查找自身不足。第二阶段： 10 月 8 日 10 月 9 日。这两天时间，主要是查漏补缺，按要求把相关资料、证件等分类上传督导系统。在规定时间内，基本完成自查评估工作，并按时提交上传信息，但由于时间紧，任务重，还有一些细节没有做好，需要在以后的工作中进一步完善和改进。二、已评估幼儿园办园行为情况（一）幼儿园基本情况：解放区蓝天幼儿园于 2000 年开园正式投入使用。园舍占地面积 2000 多平方米，建筑面积

3、 2100 多平方米，室外活动场地近 800 平米。建园以来，以“用心教育，用爱保育，培养好身体、好习惯、好脑瓜三好儿童”为办园宗旨和办园理念，不断改善办学条件，提高教师素质，提升保教质量和办园质量，基本实现了幼儿发展目标（身体健康、快乐成长、潜能发展、自由开放）和教师发展目标（坚守初心、阳光从教、善于研究、教学相长）。（二）办园行为自评情况：1. 办园条件方面我园校园环境良好，布局规划科学合理。园舍无危房、无环境污染、无噪音，是独立建筑群体，符合国家相关安全要求。幼儿园室内外环境美化、趣味化、儿童化，充分利用了现有园舍扩大幼儿活动空间。活动室宽敞明亮， 卫生间干净整洁。 校园四周种植梨树、苹

4、果树、石榴树等多种果木，各班也有盆栽植物，既美化了环境、增加园内绿化，又让幼儿有观察、观赏的机会。前操场为幼儿的主要户外活动范围，露天的环境有利于幼儿有足够的日照时间、空气清新，后操场为幼儿跑步、锻炼区，为孩子健康成长提供条件和保障。我园注重文化育人，配备了足量的适合教师、幼儿阅读的图书、音像资料以及电子书，让老师和孩子在书香中陶冶情操。环境创设方面，坚持环境育人。为给孩子们营造一个更安全、舒适的学习生活的环境，多年前我们就全园铺设塑胶地面，受到家长的好评。为幼儿的全面发展提供了良好的环境条件。在经费管理方面，我园遵照物价、教育、财政部门规定的收费标准收费， 经费按规定范围合理开支， 坚持专款

5、专用，符合财务制度，遵守财经纪律。2. 安全卫生方面我园健全了安全卫生工作领导小组，层层签订了目标责任书，完善了安全管理制度卫生保健制度。安全和卫生保健专人负责，档案齐全，管理规范。我们注重对外来人员进园、孩子入园离园交接及一日活动各环节的督查和防护，值班人员每天巡查，发现问题及时解决，不留隐患。 班级老师注重对孩子的晨午检、 人数清点、缺课追踪、消毒、服药、饮水、如厕、上下楼梯等环节的管理。我们适时开展安全教育活动，各班每周一次的安全教育形成常规。让幼儿形成自我保护的安全意识。我们每学期都不定时开展防踩踏、防地震、消防应急疏散演练，从学期初的提前告知，慢慢过渡到不提前告知，即时开展。健康检查

6、方面，我们重点关好两道“门”，一是严把幼儿入园门，新入园幼儿必须有正规医院出具的体检证明和预防接种证，患传染病的幼儿待痊愈后两周才可入园；二是严把教职工准入门，师德或身体不符合条件的坚决不予录用。我园幼儿都建有健康档案，每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度测体重一次。教师及后勤人员每年体检一次，都有卫生保健部门颁发的健康查体证。疾病预防方面，我们做到了每人一巾一杯、一床一被，并及时清洗、消毒，摆放合理，避免交叉感染。活动室配备了消毒柜、紫外线消毒灯，做到每日消毒，保证了每位幼儿的个人卫生。3. 保育教育方面：我们认真学习幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要 3-6 岁儿童学习与发展指南的基

7、本精神并运用到教育实践中，鼓励引导老师们要怀一颗爱心，平等对待每一位幼儿，尊重和接纳每个孩子的个体差异，有效促进幼儿健康成长。我园注重引导教师走教研之路，通过“出外培训、以老带新、 园内公共课” 等方式， 促进了教师队伍的专业成长。教研活动让老师获得成绩得到成长，老师的成长又促进了孩子们的发展。教学相长，在实际工作中得到最具体最真实的体现。老师们注重与时俱进、开拓创新，营造了了良好的教育环境，具有教育性、参与性、互动性，并体现审美价值，能满足幼儿一日生活各方面的需要。园内设置专门的区角活动区域，数量充足，种类丰富，活动多样，能持续满足和支持幼儿主体活动和个性发展的需要。我们根据幼儿年龄特点和心

8、理特点，结合课程，科学合理地安排和组织一日活动，制定了幼儿一日活动安排表并严格执行，每天各班都能在规定时间开展适合幼儿特点的各项活动，确保幼儿每天不少于2 小时的户外活动时间，增强了幼儿体质和抵抗力。为取得家长对幼儿园工作的理解、支持和配合，我们每学期都召开家长会，不定期召开座谈会，了解家长对我们的意见和建议。4. 教职工队伍方面：我园教师配备达到了每班三人，符合相关要求。幼儿园发展的关键， 是有一支稳定、 团结，有进取心的教职工队伍。我们在利用制度引领教师发展提高的同时，注重对老师们生活、工作方面的关心，尽可能让每位老师都舒心工作，快乐生活。孩子一天快乐成长与否，很大程度上取决于班级的老师。

9、为此我们在促进教师专业成长的同时，注重师德师风方面的建设，在业务学习、教研活动中时时渗透师德教育，严禁体罚、 变相体罚幼儿， 以及伤害幼儿自尊心的行为。 另外，我们尽可能给老师们提供学习与提高的机会，通过以老带新、同伴互助与自我反思等举措，努力打造德艺双馨的教师队伍，促进幼儿园的良性发展和育人效果的不断提升。我园目标明确，结合幼儿园的实际，制定了切实可行的近期目标。目标体现全面管理的指导思想，并突出保教有机结合的原则。各类计划、总结齐全，目标明确，执行过程清晰，成效明显。5. 内部管理方面：我园注重制度建设，并逐步完善，每学期开学初都组织教职员工学习，确保每个人明确自己的职责。我园实行过程性管

10、理和终结性评价相结合的方式，定期或不定期检查，每项检查有计划，有记录，有反馈，有总结，有改进的措施，确保各项制度和工作落到实处。招生方面，每年秋季招生，不考试，不测查，力戒小学化。我们成立了家长委员会，建立了双向互动的家园联系制度。定期组织家长开放日、亲子活动、文艺汇报演出活动，深化家园共育。另外，能充分利用家长资源，为幼儿的成长开辟新的教育资源。经过全体教职工的共同努力，几年来，我园的保教质量不断提高，深受家长好评。（三）幼儿园办园行为工作亮点1. 区域活动教育方面我们在园舍设备里，分楼层、分年龄组积极地创设温馨的幼儿活动环境， 提供丰富的操作材料， 让幼儿在别致的 “手工坊”里动手制作精巧

11、的手工玩具，在安静的“阅读区”里与书交友，在温馨的“娃娃家”里招待亲朋好友，让他们在“建构区”宽松、自由地交往，积极地建构，愉快地学习。老师们引导幼儿在这些区域活动中，在与这些材料的相互作用中发现问题、寻求帮助、相互协商、共同解决，同时引导幼儿参与这些活动区域的环境创设，收集和整理材料，充分发挥自己的想象力，大胆构思画面，积极装扮各类区角，调动幼儿动手劳动的主动性，幼儿在不断的劳动实践中，动手能力不断提高。动手实践的积极性被充分地调动起来了。老师们还会尝试利用幼儿喜闻乐见的游戏活动形式在区域中开展礼仪活动教育，如娃娃家里、医院、餐厅、读书角、表演区等，扮演不同的角色接待客人说话及互相交流时如何

12、指导幼儿使用礼貌用语、问好，让幼儿把学到的礼仪直接运用到实际的生活行为中去。2. 教研工作方面我园积极进行教研活动，为教师搭建学习交流的平台。每周二、周四上午是我园的教研活动日，由园长带头，教研组长主持、组织进行听评课活动，定期进行安全、卫生等培训活动，还不定期邀请专家来我园进行指导培训。3. 家园合作方面我们通过家园联系、填写幼儿成长记录手册、家长开放日等工作，举行各种类型的亲子活动及时向家长传递信息，虚心听取家长意见，以达到家园共育的目的。由于一部分家长的教养观念和现代化教育还存在着一定的差异，在很大程度上影响了幼儿园的保教质量。因此，在家长工作方面，我们还要努力做好宣传工作，便于得到更多

13、家长的支持和认可，以形成教育的一致性，保证素质教育的有效实施。（四）存在的问题和困难1. 校园门口时有小商小贩摆摊现象，小食品存在卫生问题，也有一定安全隐患， 需要我们请示有关部门， 协同工作，做好整改。2. 户外场地缺乏整体性，种植区有待增多，我园会积极整改。3. 存在两处视频监控无法正常运行。4. 从评估小分看出，其中有些项，由于我们疏忽遗忘以及对每一小项要求的解读有误，没能选对选项，导致评估得分跟实际情况略有偏差。（五）自评结果在本次办学行为督导评估自评中获得总分数为865.61分。三、整改措施1、及时更换两处无法运行的视频监控设备，保证监控的覆盖面积符合标准。2、不断提升办园条件。在活

14、动区软化、绿化方面，还需要努力。3、持之以恒做好安全各方面工作，尤其是幼儿园门口小商贩摆摊问题，存在交通隐患。要树立师生安全大如天的责任意识，不抱任何侥幸心理，与时俱进，不断改进工作方式方法，不辞辛苦，不厌其烦把教育、告知、排查、整改等工作做实做细，给全园师生一个安全健康的学习工作环境，给所有孩子一个健康快乐的童年。虽然我们的工作取得了一定的成绩，但这并不是我们的最终目标，因为我们清醒的认识到，幼儿园面临新的挑战，要使办园水平真正适应新形式发展的需要，真正办成让人民满意的幼儿园，还需不断努力，同时恳请领导和专家能给予指导，使我们在管理方面、教科研方面不断进步，为孩子们健康成长撑起一片蓝天。解放

15、区蓝天幼儿园2018年10月10日赠送以下资料股权转让申请报告我公司是年月由（审批机关）批准成立的中外合资（合作、独资）企业。公司投资总额为万美元，注册资本为万美元，其中（股东）万美元占注册资本的%；（股东）出资万美元，占注册资本的%.。目前公司注册资本金已经全部缴清。由于（原因）申请将（股东）持有的%股权以（价格）转让给（新股东）。股权变更后，公司的注册资本不改变，股权结构变更为（股东）出资万美元占注册资本的%；（股东）出资万美元，占注册资本的%.。现将相关申请材料报送审批机关，请予审核批准。申请企业（盖章）年月日赠送以下资料一、 选择题的特点与答题技巧选择题有单项选择和多项选择之分，通常占

16、卷面分数的 30% 40% 左右，主要测试考生对基本知识、 基本方法的掌握程度， 具有很大的灵活性。 命题者常常使迷惑答案具有同等吸引力。 因此，不把考试大纲要求掌握的内容吃透， 你是很难回答有经验的命题者所设计的选择题的。答好选择题， 当然必须掌握一定的知识。但如果再掌握一些答题技巧，就将使你如虎添翼。下面的提示有助于你掌握答题的技巧：(l) 计划答题时间，保持稳定的答题速度。前已述及，采用选择题型，其中最主要的原因是一份试题可以覆盖大量的材料。因此，选择题考试通常要求在短时间内作答。在考试开始时， 你应该看一看试题的分量，并且对每道题应占用的时间迅速作出估计。也许你会发现，每道选择题允许作

17、答的时间不到一分钟。在某些情况下， 这似乎不大可能。 但你不必担心， 有不少问题可能只需几秒钟就可作出选择。这样，你就有足够时间去考虑相对较难的问题。保持稳定的答题速度，也是很必要的。一般的做法是：首先通读并回答你知道的问题，跳过没有把握作答的问题。然后重新计算你的时间， 看看余下的每道题要花多少时间。在一道题上花过多的时间是不值的，即使你答对了，也可能得不偿失。通过对历届考试试题的分析，命题者在一份试题中所包括的题量，往往比规定的合理 (正常 )答题时间所完成的题量小，也就是说，按照正常的答题速度，试题规定的考试时间应该有一定的富余。(2) 按题目要求答题。在阅卷中发现， 有不少考生连题目的

18、要求都没看一下就开始答题了。 比如单项选择题要求选择一个最佳答案，显然，除最佳答案之外，备选项中的某些答案， 也可能具有不同程度的正确性，只不过是不全面、不完整罢了。而我们有些考生，一看基干项，紧接着就被一个“好的 ”或“有吸引力的 ”备选答案吸引住了，对其余的答案连看都不看一眼就放过去，从而失去了许多应该得分的机会。请记往，一定要看清所有的选择答案。一道周密的单项选择题，所有的选择答案可能都具有吸引力，然而，判卷时却只有一个是正确的选择。(3) 运用排除法。如果正确答案不能一眼看出， 应首先排除明显是荒诞、 拙劣或不正确的答案。 一般来说，对于选择题， 尤其是单项选择题， 基干项与正确的选择

19、答案几乎直接抄自于指定教材或法规，其余的备选项要靠命题者自己去设计，即使是高明的命题专家，有时为了凑数， 他所写出的备选项也有可能一眼就可看出是错误的答案。 尽可能排除一些选择项， 就可以提高你选对答案而得分的机率。(4) 运用猜测法。如果你不知道确切的答案，也不要放弃，要充分利用所学知识去猜测的项目越多，猜测正确答案的可能性就越大。例如，一份试卷有10 道备.一般来说，排除选答案为四项的单项选择题，你有把握选对的只有6 道，其得分为6 分 (每道题1 分)。如果盲目乱猜余下的4 道题，按概率来说， 你可能猜对一道题，于是你的总分数为7 分。假如你对不懂的4 道题，都能成功地排除二个备选答案，

20、你可望猜对2 3 道题，这时你的总分为8-9 分。这个分数对于一道满分为10 分的单项选择题来说，应该是很理想的。(5) 运用比较法。直接把各项选择答案加以比较， 并分析它们之间的不同点， 集中考虑正确答案和错误答案的关键所在。请看过去曾经考过的一道题：甲厂向乙厂购买20 吨化肥，合同约定由乙厂代办托运。化肥在运输途中丢失近5 吨。按照法律规定，作为货物所有者，( )A. 甲厂有权向运输部门请求赔偿B. 乙厂有权向运输部门请求赔偿C. 甲厂有权向乙厂请求赔偿D. 甲、乙两厂有权共同向运输部门请求赔偿这里，本题的关键词是“货物所有者 ”，备选答案中 “货物的所有者”出现三个：甲厂、乙厂、甲乙两厂

21、。由于试题基干项说明“合同约定由乙厂代办托运”，乙厂代办托运后，化肥的所有权即由乙厂转为甲厂所有。故答案只能是A 或 C.又由于乙厂只是替甲厂“代办 ”，货物的所有权已经转移，甲、乙双方的权利和义务已经了结，甲厂无权再向乙厂提出除货物质量以外的要求，显然答案只能是A 了。如果题目指明“合同约定由乙厂负责托运”(而不是 “代办”)，答案当然就只能是 B 了。因为在货物运抵甲厂以前，货物的所有权没有发生转移。总之，由于选择题命题难度大，因此不是所有选择答案都是很理想的。有些答案可以排除掉，提高你的猜测成功率。要做到这一点， 建议你最好仔细考虑各个选择答案，把备选项与基于项、备选答案与备选答案之间联

22、系起来考虑。 不要盲目胡猜， 不要选择那些看起来像、 读起来很有吸引力的错误答案，中了命题者的圈套。第二种建议如下：造价工程师考试选择题的类型分单选题、 多选题两种。 这两种题型在考试中应用较为广泛。在解答过程中考生可以采用的方法主要有以下几种：1.淘汰法最适合单选题。 当确定一个选择项不符合题意时， 便将自己的注意力迅速转移到下一个选择项， 依次加以否定。 假如第一个选择项就是正确答案， 那么后面的几个选项就可以忽略不看 (前提是仔细看过题目 )，这样可以节省时间。当然，在这个判别过程中，具体操作的方式是灵活多样的。2.去同存异法应试者在阅读完试题内容和所有选择项后，根据题意确定一个选择项为

23、参照项，该选择项同其他选择项存在着比较明显的特征差异。 然后将其他选择项与之进行对比， 把内容或特征大致相同的项目去掉， 而保留差别较大的选择项。 再将剩余的选项进行比较， 最后确定一个符合题意的正确答案。3.印象认定法印象认定法是指根据印象的深刻来选择答案。 应试者在读完一道试题的题干和各项选择项后， 各选择项对于考生大脑的刺激强度是不同的。有的较强，有的较弱，那些似曾熟悉的内容必然会在头脑中最先形成正确选项的印象， 因此，据此作出的判断的命中率还是比较高的。4.比较法此方法应用范围较广。在解答单项选择题时，应试者可以将各选择项同题意要求进行纵向比较， 根据各自同题意要求差异的大小来确定最符

24、合题意要求的答案。在解答多项选择题时，就要求考生将选项同题意要求作纵向比较，再将前一过程中保留下来的选项进行横向对比，最后确定符合要求的正确答案。 一般经过这两次的对比之后， 漏选或误选的可能性就比较小。5.大胆猜测如果运用其他方法都无法确定正确答案， 可以通过猜测来立案， 这可以避免考生在这种试题上过分深究，影响自己的注意力和情绪，同时也有一定的命中率。在案例分析阅卷中，发现很多不应该发生的问题，希望广大考生引以为戒：一、答题顺序错误：很多考生把第三题答在了规定答题的第二题处，把第二题答在了规定答题的第三题处，这种情况比较普遍。更不应该的是三、四题的答题顺序也反了。这种情况不是紧张造成的，而

25、是不细心造成的。请注意：答题卷有两面!并注意答题序号。二、铅笔答题：虽然试卷上没有注明，但按考试常规，客观题必须用钢笔或圆珠笔作答。本次阅卷中， 发现有相当多考生用铅笔作答。这就是紧张造成的。除及少数整个试卷都用铅笔作答外，有相当一部分考生在 “双代号网络计划压缩工期 ”考题开始，后面全部用铅笔作答。原因是： 网络计划压缩工期有两次， 在网络图上要标两次， 这可以用铅笔在图上标注，但答题时，必须用钢笔或圆珠笔。这些用铅笔作答的考生，可能由于紧张，考试时间紧，便忘记换笔了。记住：在考试中千万要注意保持清醒的头脑!三、清单计价不熟练：1、清单编号错误。没有理解清单编号的涵义。这种情况可能是平时未接

26、触过清单计价方式。2、工程量计算规则模糊。3、清单项与定额子目混淆不清，没有脱离传统定额计价模式。4、单位错误。传统定额计价中子目单位为100 平方， 10 立方， 10 个等，在清单项中为：平方，立方，个。建议加强清单计价和有关计价配套文件的学习!四、招标程序不清楚，答非所问：比如第二考题， 要求找出招标程序的不妥之处，并改正。 有很多考生列出招标程序，花了大量时间，结果找不到采分点。有很多考生连招标程序和概念都不清楚，答非所问。本题得分相当底，得10 分以上的不多(本题 20 分 )以 2004 年案例分析考题中第二题为例，谈谈答题技巧：第一问：找出招标程序的不妥之处，并改正答：第 (3)

27、 条发出招标邀请书不妥，应为发布(或刊登 )招标通告 (或公告 )。(1.5 分 )第 (4) 条将资格预审结果仅通知合格的申请投标者不妥，资格预审的结果应通知到所有投标者。(1.5 分 )第 (6)条召开投标预备会前应先组织投标单位踏勘现场。(1.5 分 )第 (8)条制定标底和评标定标办法不妥，该工作不应安排在此进行。(1.5 分 )以上就是第二题第一问的答案和评分标准。在解答此类题时，先挑出哪一条不对，并找出不对的关键词语， 然后改正。 对的不要再写一遍，但有很多考生偏偏列出招标程序， 可见审题不清。第二问：以上处理是否正确，为什么?答：第 (1) 的处理是正确的(1.0 分 )，投标书

28、必须密封和加盖企业法人印章;(1.0 分 )第 (2) 的处理是正确的(1.0 分 )，企业法定代表人的委托书必须是原件;(1.0 分 )第 (3) 的处理是不正确的 (1.0 分 )，投标报价与标底价格有较大差异不能作为判定是否为无效投标的依据 ;(1.0 分 )以上就是第二题第二问的答案和评分标准。在解答此类题时，应先指出对错，可得分;然后说明原因。答题要简练，说明是否正确时，不要把整个题重新写一遍，只需引用小标题，然后答正确或不正确，最后简单说明原因。阅卷老师阅卷时，只找采分点，没有 不得分 !答题简练时，还可节约大量答题时间。有很多考生时间不够， 就是答题无技巧，废话写很多。也给阅卷老

29、师阅卷带来很大困难。阅卷老师阅卷时，每天要阅约400500道题，从早到晚，加班加点，又不能出差错，阅卷期间与世隔绝，相当辛苦。一周下来，腰酸背痛。这也要求考生答题要简练!2004 年案例分析考题中第二题第四问答案及评分标准：1、便于业主 (或建设单位 )投资控制。(1.5 分 )2、对承包商来说要承担较大的风险(或发包人承担的风险较小)。 (1.5 分 )3、应在合同中确定一个完成项目总价。(0.5分)4、有利于在评标时确定报价最低的承包商。(0.5 分 )这一问是：从投资的角度说明固定总价合同的特点?有很多考生没有理解题意。比如答：工期短，一年内，技术要求不复杂，工程量确定的工程等等，抓不到

30、采分点，答多少都没用，大大浪费了宝贵的考试时间。判断题的特点与答题技巧判断题通常不是以问题出现，而是以陈述句出现，要求考生判断一条事实的准确性，或判断两条或两条以上的事实、事件和概念之间关系的正确性。你的答案是指出它的正确 或错误。判断题的类型有许多种，有的直截了当地陈述了事实，考生的任务是确定事实的对或错，如： “持续经营假设为企业采用历史成本提供了前提条件。”有的包含了事实与它们之间的相互关系，你必须判断这些事实和它们之间的关系是对还是错。如： “某建筑装饰材料公司，一方面批发、零售货物，另一方面又对外承接安装、装饰业务。对于这类混合销售行为，应该视同销售货物，就其取得的销售收入和劳务收入

31、一并征收增值税。”在这个问题中， 你既要判断上述行为是否属 “混合销售行为 ”，又要判断这种 “混合销售行为”是否应缴增值税。要构思一个绝对正确或绝对错误的命题是比较困难的。尤其是说某道命题正确时，它必须一直都是正确的。因此，判断题中常常含有绝对概念或相对概念的词。表示绝对概念的词有 “总是 ”、 “决不 ”等，表示相对概念的词有 “通常 ”、 “一般来说 ”、“多数情况下 ”等。了解这一点，将为你确定正确答案提供帮助。在某些情况下，一种说法有时可以说是对的，有时可以说是错误的。例如：“在生产企业中，降低成本可以提高利润。”这句话只有在保证产品质量的前提下，才能算是正确的。如果由于一味追求降低

32、成本、偷工减料，造成产品质量下降，不但不能增加利润，反而会使市场丧失， 难以生存。 因此，成功的考生在答题时，需要对试题内容进行分析，然后再作 “对 ”或“错”的判断。下面一些原则，或许会对你有一定的帮助(注意题中的粗体关键词组)：(1) 命题中含有绝对概念的词，这道题很可能是错的。如 “存货周转率越高，表示存货管理的业绩越好。”统计表明，大部分带有绝对概念词的问题， “对 ”的可能性小于“错”的可能性。 当你对含有绝对概念词的问题没有把握作出判断时，想一想是否有什么理由来证明它是正确的，如果你找不出任何理由， “错 ”就是最佳的选择答案。(2) 命题中含有相对概念的词，这道题很可能是对的。如

33、 “普遍认为，建立我国统一的会计准则，是深化改革开放，发展市场经济的必然要求。 ”“简单算术平均数是加权算术平均数在权数相等情况下的一种特例。 ”“固定成本只是在相关范围内保持莫成本习性。 ”(3) 只要试题有一处错，该题就全错。(4) 酌情猜测。实在无法确定答案的，请看清试题评分要求。如试题虽注明要倒扣分数，但得分多， 扣分少 (如 “答案正确的， 每题得 2 分 ;答案错误的，每题倒扣 1 分 ”)，哪怕你没有足够的时间阅读题目，也一定要猜测，答对的机率是 50% ，切莫放过这种 “捡来的 ”分数计算与分析题的特点和答题技巧计算与分析题主要是测试考生分析问题和处理问题的能力，相对来说难度较

34、大，涉及的概念、计算公式较多。但由于计算与分析题的分数在一份试卷中所占的份量一般较大(2 0%一 40%) ，必须予以足够的重视。如果本类题你得分不多，要想通过考试就很困难。所幸的是，在一门课程中，可作为计算与分析题的范围较窄，易于把握(一般来说，成功的考生可以在考前作出预测，并且预测的准确率在60% 以上 )，你可以在考前进行有针对性的训练。计算与分析题答题的一般技巧如下：(l) 详细阅读试题对于计算与分析题，建议你阅读两遍。经验表明，这样做是值得的.一方面，准确理解题意，不致于忙中出错;另一方面，你还可能从试题中获取解题信息. 例 ;某企业的流动资金周转天数， 以产品销售收入为周转额计算，

35、为 100 天 ; 以产品销售成本为周转额计算，为 146天。根据上述资料计算该企业的销售利润率。 解题过程： 首先通读一遍试题，得知本题是求销售利润率。销售利润率与销售收入、销售成本均有关系，其关系是：销售利润率 =( 销售收入- 销售成本 )/销售收入 ×100%=1- 销售成本确定销售成本与销售收入之比。要确定销售成/销售收入根据上述关系可知，本与销售收入之比，必须从解答本题的关键是“周转天数 ”入手。由于周转天数与周转额的关系是反比例关系，因此，销售成本与销售收入之比应为100/146，而不是 146/100. 至此，问题基本解决，该企业销售利润率=(1 100/146) &

36、#215;100%=31.5%(2) 问什么答什么不需要计算与本题要求无关的问题，计算多了， 难免出错。 如果因为这样的错误而被扣分岂不很可惜吗? 有些考生，把不要求计算的也写在答卷上，以为这样能显示自己的知识，寄希望老师能给高分。而事实上恰恰相反，大多数阅卷老师不喜欢这类“画蛇添足 ”、“自作多情”的考生。(3) 注意解题步骤计算与分析题每题所占的分数一般较多(5 一 10 分 )，判卷时，多数题是按步骤给分的。而我们有些考生对这个问题没有引起足够的重视， 以致虽然会做但得分不全。 这就是有些考生满以为考得很好，而成绩公布后却分数不高甚至还怀疑老师判卷有误的一个重要原因。(4) 尽量写出计算

37、公式在评分标准中， 是否写出计算公式是很不一样的。有时评分标准中可能只要求列出算式，计算出正确答案即可，但有一点可以理解：如果算式正确，结果无误， 是否有计算公式可能无关紧要 ;但要是你算式正确，只是由于代入的有关数字有误而导致结果不对，是否有计算公式就变得有关系了。 因为你写出了计算公式， 老师认为你知道该如何做， 怎么会不酌情给分呢？一、简述题特点分析有的辅导教师曾说简述题5 道题中一般有3 道题较为灵活，需要你思考一下才能回答，另 2 道题为基本知识问题，掌握了复习大纲和辅导教材内容就可以答出。而2006 年 10 月份所考的简述题基本上都倾向于灵活题，并呈现以下特点：1、简述题涉及内容更全面，不是考单一知识掌握，而是考综合判断、计算能力及相关知识掌握。2、简述题的审题难度加大，如不注意往往造成答非所问。3、制造矛盾假象，使你不知如何做答，陷入肓区。二、简述题应答程序、技巧、规则1、不能轻视审题，认为题干很简单，一看便知，匆忙回答从阅卷看约有 30% 的同学犯有审题不明，边答边想，结果字写了不少，答题空间不够了，还未击中要害，踩不到得分要点。审题的目的是明了所提问题，抓住题中的关键词和答题要求。2、在分析题目基础上，理清答题思路，确立要点顺序这点很重要， 一定要把最重要的知识点