二零零七年度中六级生物科进度表

1、1 二零零七年度中六級生物科進度表填表人 : 鄭仲明週次 節數教學內容及要求實驗/活動/功課安排評核備註1 3 課程講解及要求說明教師評核制 (tas) 的說明進行分組作業:每月的剪報探究報告的說明2 細胞的化學成份a) 碳水化合物- 單醣、雙醣及多醣的介紹b) 脂類 - 脂肪組成及磷脂的在生物體內的功用介紹菲令氏試驗介紹蘇丹 iii試驗習作: 尋找膽固醇的資料2 c) 蛋白質- 蛋白質的構造及在生物體內的功能2 3 d) 核苷酸和核酸-atp、nad 、rna 及dna 的介紹觀察dna的模型習作:寫有關 dna的構造文章2 e) 無機成份- 介紹水對生物的重要性及細胞內離子的功能習作:寫有

2、關生物與水的文章4 細胞基本的構造與功能a) 介紹細胞內細胞器的功能及構造- 包括: 細胞核、核仁、細胞壁、細胞膜、液泡等活動觀看有關構造的模型及圖片3 2 b) 了解生物體內組織的功能及構造- 上皮組織、韌皮部、木質部、神經元等活動觀看有關構造的模型及圖片2 3 實驗課之安排及介紹a) 實驗室座位安排b) 儀器名稱及儀器使用介紹c) 儀器之檢收d) 走火通道之說明e) 實驗安全的講解活動運用各種儀器的實習滅火儀器用法的示範週次 節數教學內容及要求實驗/活動/功課安排評核備註3 2 實驗技巧的訓練a) 繪圖的技巧的訓練b) 進行切片技巧的訓練c) 製作臨時玻片的練習活動學習製作臨時玻片老師示範

3、徒手刀片之方法2 實驗技巧的訓練a) 使用顯微鏡的訓練製作臨時玻片進行繪圖 (低倍) 4 2 撰寫實驗報告之說明習作: 設計一實驗來稀釋液體及寫一報告以顯示其過程3 撰寫實驗報告之訓練- 撰寫實驗步驟的學習匯報各人實驗的設計及作出討論習作: 撰寫有關食物檢驗方法的步驟2 撰寫實驗報告之訓練- 撰寫實驗原理的學習利用有關食物檢驗習作以討論5 3 實驗技巧的訓練實驗: 某水果中食物成份檢驗之實驗實驗報告2 細胞膜的結構a) 簡述細胞膜的流體鑲嵌模型b) 介紹細胞膜的選透性c) 影響細胞膜透性的因素活動觀看細胞膜的模型2 d) 穿越細胞膜方法的介紹- 擴散作用- 滲透作用- 主動運輸3 2 d) 認

4、識硬脹及質壁分離- 認識水潛能、滲透潛能和壓力潛能等概念6 3 實驗技巧的訓練實驗利用馬鈴薯組織的重量/長度改變來測定水潛能實驗報告2 a) 作為有機催化劑- 降低活化能的概念- 活性部份專一性的介紹4 週次 節數教學內容及要求實驗/活動/功課安排評核備註6 4 b) 影響活性的因素- 溫度、酸鹼度、酶的濃度及受質濃度- 輔因子、可逆及不可逆抑制物c) 的應用- 洗濯粉及鬆肉粉7 2 實驗報告之檢討老師與學生一起討論及分析前兩次的實驗報告3 實驗技巧的訓練實驗有關酶的實驗實驗報告2 測驗(二) 8 2 營養作用- 自營與異營營養的簡介3 光合作用- 簡述光能轉為化學能的重要性a) 光化反應-

5、光反應的場所-atp、氧氣的釋放2 b) 固碳作用2 c) 認識光合作用的場所- 葉的構造如何適應進行光合作用- 葉綠體色素的吸收光譜9 2 d) 影響光合作用的因素- 光強度- 二氧化碳濃度- 溫度- 光質e) 限制因子的概念及應用- 以強強度和二氧化碳為例子3 f) 光合作用所需的養料- 了解主要營養素對植物的功用- 了解一些微量元素對植物的功用g) 水耕法2 對光合作用場地的了解實驗: 觀察雙子葉植物葉片繪圖(低倍圖 ) 5 10 2 化合作用- 化合作用的一般本質- 以硝化細菌為例說明週次 節數教學內容及要求實驗/活動/功課安排評核備註10 4 異營營養a) 動物式營養- 哺乳動物的消

6、化系統的構造及其部份的功能- 牙列、齒式與其食性的關係活動觀察人類、草食性和肉食性等動物的牙齒以了解其食性關係11 2 - 消化作用3 提取葉色素的方法實驗: (不計tas) 學習色層分析法實驗報告2 - 吸收作用及同化作用- 肝臟的角色2 b) 腐生營養- 以麵包黴為例- 腐生生物在生態系的角色c) 寄生營養 - 以絛蟲為例觀察: 腐生生物 (麵包黴 )及寄生生物 (絛蟲)的標本12 3 了解迴腸的構造實驗: 觀察迴腸的結構繪圖(低倍圖 ) 2 呼吸作用a)糖酵解作用- 糖酵解作用的主要步驟- 糖酵解作用的重要性2 b) 丙酮酸轉為乙酰輔ac) 克雷伯氏循環的介紹d) 氧化磷酸化的作用2 e

7、) 缺氧呼吸的介紹- 比較動、植物的缺氧呼吸f) atp 的角色13 2 測驗(四) 3 實驗技巧的訓練實驗: 研究影響光合作用速率的因素 (光的強度/二氧化碳的濃度 /光質) 實驗報告6 2 氣體交換- 多細胞生物體對氣體交換的需要2 a) 哺乳動物的氣體交換- 換氣機制- 二氣化碳對呼吸速率和深度的影響7 週次 節數教學內容及要求實驗/活動/功課安排評核備註14 2 - 哮喘對換氣的影響- 呼吸表面上的氣體交換- 血液對氣體的吸取、運輸及釋放習作: 學生搜集有關哮喘對換氣影響的資料3 實驗: 解剖老鼠以了解哺乳動物的消化系統2 b) 有花植物的氣體交換- 陸生有花植物的氣孔和皮孔的角色2

8、測驗(五) 2 生物的運輸系統- 簡述運輸系統對多細胞生物的重要性15 3 實驗: 測試酵母菌之缺氧呼吸速率2 哺乳動物的運輸作用a) 哺乳動物的循環系統- 血液的成份- 循環系統中的運輸功能2 b) 血紅素在運輸氧和二氧化碳的角色c) 氧離解曲線及波爾效應2 d) 血管的構造及功能 :動、靜脈及微血管16 3 e) 簡述心臟構造- 心臟起搏點及心搏週期- 神經與內分泌系統對心搏率的控制2 - 冠心病的可能成因及其預防措施課堂習作 : 網上搜尋有關冠心病的資料18 2 f) 血液與身體細胞間的物質交換2 g) 組織液和淋巴液的形成及角色19&20 學期考試21 2 上學期考試總結8 9

9、 週次 節數教學內容及要求實驗/活動/功課安排評核備註21 3 認知哺乳動物血管的構造實驗觀察動、靜脈的構造繪圖(低倍圖 ) 2 有花植物的運輸作用a) 維管組織- 雙子葉植物幼根、幼莖和木質莖的構造和分佈2 b) 水分和礦物鹽的吸收和運輸- 水分的吸收和運輸- 水分的移動的途徑22 2 - 礦物鹽的吸收和運輸c) 蒸騰作用建立的水勢梯度d) 保衛細胞的構造和氣孔的分佈3 f) 說明影響蒸騰作用的因素- 因素包括 : 氣流、溫度、光照和濕度2 g) 有機溶質的運輸- 韌皮部對有機物的輸導- 韌皮部作為運輸作用的證據- 簡述韌皮部運輸作用的集體流動假說2 測驗(六23 3 認知哺乳動物心臟的構造

10、實驗解剖豬心以觀察哺乳動物心臟的構造繪圖(全體圖 ) 24 2 支持與運動a) 動物的支持作用- 哺乳動物骨骼系統的結構及功能 -長骨的結構習作: 搜尋有關骨質疏鬆症的資料及其可能治療方法2 - 肌肉在支持作用中的角色- 比較陸生和水生動物支持的方法 ( 以硬骨魚和陸生四足動物為例)25 3 實驗觀察雙子葉植物的根部的構造繪圖(低倍圖 ) 10 2 b) 動物的運動- 以硬骨魚的游泳和四足哺乳動物的步行為例11 週次 節數教學內容及要求實驗/活動/功課安排評核備註26 2 - 骨骼肌的結構(肌動蛋白、肌球蛋白和 atp 在肌肉收縮中的角色 )3 實驗觀察雙子葉植物的莖部的構造繪圖(高倍圖 )

11、2 - 滑動關節的構造- 關節和肌肉在行動中的角色2 c) 植物的支持作用- 細胞硬脹，幼莖與木質莖的支持作用- 比較陸生和水生植物莖部支持27 2 測驗(七) 5 認知日常生活中生物學的知識剪報匯報2 d) 植物的運動 -向光性和向地性 -生長素在莖部向光性角色 -生長素在根部向地性的角色2 哺乳動物對環境的狀況的探測a) 皮膚- 皮膚的構造- 感覺功能28 3 實驗技巧的訓練實驗比較水生與陸生植物氣孔的分佈實驗報告4 b) 眼- 眼睛的構造- 視覺的機制 ( 視桿、視錐的功能 ) ( 色視覺、視靈敏度與視銳度)2 b) 耳- 耳的構造- 聽覺的機制活動觀察耳部構造的模型29 3 - 深測頭

12、部位置的角色- 深測頭部活動方向及頭部位置轉動速率的角色12 2 有花植物對環境的反應a) 光照週期的現象- 開花的光照週期及反應種類- 光照週期對開花控制的重要性13 週次 節數教學內容及要求實驗/活動/功課安排評核備註31 2 b) 植物激素- 在生長和分化的調節角色- 在農業及園藝上的應用習作搜集有關植物激素應用的資料3 認知哺乳動物眼部的構造實驗解剖牛眼以觀察哺乳動物眼部的構造繪圖(全體圖 ) 2 - 神經脈衝的傳遞和性質- 影響神經脈衝傳遞速率的因素32 2 - 突觸傳遞習作搜集有藥物如何影響突觸的功能討論神經毒氣作為生化武器的生物學原理3 b) 哺乳動物的中樞神經系統- 中樞和外圍

13、神經系統的說明- 脊髓的結構及功能- 人腦的結構及功能2 測驗(八) 2 c) 哺乳動物的自主神經系統- 交感神經系統和副交感神經系統的拮抗作用33 2 d) 反射動作與隨意動作- 脊髓反射的功能及途徑- 脊髓反射及腦反射的重要性- 條件反射和隨意動作的不同本質活動觀察膝躍動作及瞳孔反射3 認知哺乳動物脊髓的構造實驗以顯微鏡觀察哺乳動物脊髓的玻片繪圖(低倍圖 ) 2 生命的種類a) 生物的多樣性與生活模式的關係b) 不同本地生境中生物的生活模式2 分類a) 生物分類的原理b) 生物分為五界中的各界特徵14 週次 節數教學內容及要求實驗/活動/功課安排評核備註34 2 c) 生物命名的雙名法及階

14、梯概念2 d) 設計和使用檢索表- 二叉式檢索表習作設計和使用檢索表3 了解各種生物的形態及如何適應生境實驗觀察一些生物的外形及如何作出適應生境繪圖(全體圖 ) 2 認知日常生活中生物的知識剪報匯報35 2 生態系a)認識生態學的名詞- 名詞包括 : 生物圈、生物群落、生態系、群落和種群- 以上各名詞間的關係2 b) 生境和生態系間的概念3 活動量度種群密度方法36 2 c) 種群的增長及其影響的因素- 各種影響種群的因素- 分析及闡釋種群增長的數據3 d) 生物與非生物因素的關係- 本地生境為例2 e) 考察的方法- 包括利用樣方、樣線、和樣帶37 2 生態系的能量傳遞和養料循環a)能量在食性層次間的傳遞b)各食性層次在養料循環的重要性習作繪有具名生境的簡單食物網2 c)食物鏈、食物網和食性層次的概念d) 數目塔、生物量塔和能量塔的認識1 活動到考察常盛街公園2 e) 氮循環及碳循環- 主要階段- 重要性38 2 生物間的互相依賴- 捕食、競爭、共生 ( 片利、互利 ) 和寄生15 3 實驗技巧的訓練實驗有機溶劑對細胞膜透性影響實驗報告週次 節數教學內容及要求實驗/活動/功課安排評核備註38 2 演替- 生態演態的概略2 測驗(九) 39 2 人類對環境的影響a) 人口- 人口的指數增長及其控制- 人口膨脹對環境的影響3 b) 資源利用- 簡述各類的資源(可再生及不可