中心小学学校三年发展规划

1、-中心小学学校三年发展规划（20xx.920xx8）一、现状分析（一）学校目前的基本情况：创建于一九四五年的 -小学，座落在红 xxx 七军的组建地。 在这片红色的土地上，学校三迁其址，三易其名。-小学踏着不同时代的节拍，随着社会的进步，历经半个多世纪的风风雨雨，由小到大，逐渐成长有今天的金铺镇中心小学。学校占地面积9100 平方米，校舍总面积3000 多平方米。校园实现了硬化、绿化、美化、文化，师生学习生活有了比较舒适的外部环境。学校现有13 个教学班， 573 名学生， 40 名教职工，还附设学前班 5 个班，学生近 200名。（二）学校发展的基础和优势。1、校园环境舒适。虽然校园面积不大

2、，但通过几年的努力，一改过去晴天一身灰、雨天一身泥的状况，操场的硬化，周围的绿化，墙壁的文化，给人以舒服的感觉，为师生的活动提供了良好的条件。2、教师队伍较好。从年龄结构上中青年教师占60%，而且都能敬业爱岗，吃苦奉献，老教师中大部分兢兢业业工作，一丝不苟教学。3、教学工作基础好。 近年来教学质量不断上升， 教学管理不断加强，去年抽考成绩进入了全县前列，各种竞赛成绩进入了先进行列，连续两年获全县中心小学教学工作先进单位。4、少年宫项目的实施，为学校增添了很多学生活动必要的器材，为学生的阳光体育活动特长培养打下了很好的基础。（三）制约发展的不利因素。1、管理水平有待提高。学校管理工作还未达到精细

3、化、规范化、制度化，教师积极性不高，学生厌学情况严重。2、教学设备有待更新。学校普九时配备的仪器老化陈旧，远程教育系统不能正常使用，多功能室缺乏，严重地制约着学校发展。3、教师育人理念有待改进。目前普遍存在理念不新，观念陈旧，跟不上教育发展的新形势；教法不优，停留在注入式满堂灌的老一套上；功利思想严重，缺乏工作的积极性。4、学校内涵不足有待发展。 学校发展缺乏特色， 教师发展缺少精神，提高质量缺少后劲，创建品牌缺少思想。二、学校发展目标（一）办学理念的践行与发展1、办学策略：聚人心，抓安全，上质量，求规范，正风气。2、办学宗旨：以生为本重育人，以师为本塑师魂，以“正”为本创特色。3、办学理念：

4、办学正其师，育人正其生。4、校训：文明、向上、启智、健体。师训：常修为师之德，常念教学之质， 常怀爱生之情， 常挂安全之责，常正学生之行。学训：勤奋、乐学、善思、创新。5、教风：博爱、精教、善育。学风：好学、勤思、善究。6、办学思路紧扣三个发展：师生关系、家校关系、干群关系。构建三个关系：学校整体发展，学生个性发展，教师专业发展。探索三个模式：协作管理模式，探究教学学模式，合作家校教育模式。培养三个目标：学会正身，学习学习，学会生活。创建三个特色：学校特色，学生特色，教师特色。（二）发展目标1、管理目标坚持三性，实现三化，保证三个发展。坚持以人为本，结合学校实际， 提高管理的科学性， 针对性，

5、实效性；实现学校决策的民主化，管理的科学化，工作的制度化；保证学校步入规范发展、有序发展、主动发展的轨道。探索协作管理模式， 制定健全完善与学校发展相适应的各项管理制度，打造制度文化。2、干部教师队伍建设目标民主产生学校领导班子，注意培养青年骨干教师充实干部队伍。使班子成员团结协作、开拓进取、德才兼备，造就一支讲师德、讲学习、讲奉献、讲研究、讲效率的“五讲”教师队伍。实现“补脑”蓝工程、青蓝工程、名师工程等“三大工程” 。注重培养青年教师，鼓励人们参加各级各类比赛、竞赛活动，给他以展示自已、促进成长的平台，争取三年内造就一名市级骨干教师。（三）德育工作目标1、成立家长学校，争创市级家长学校。2

6、、以培养学生的健全人格为重点，以课堂为载体，以丰富的德育活动为途径，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，以养成文明行为习惯为切入点，以教育为核心，初步形成“知行正身”的德育模式，努力形成校风正、班风正、学风正的良好局面。（四）教学目标1、抽考成绩进入全县前六名，统考力争全镇一名，保第二名。2、全面推进素质教育，加大体艺工作，培养学生特长，在全县各种体艺比赛中有一席之地。（五）办学特色目标以“正”为核心，创特色学校。1、教师行为正。2、学校风气正。3、学生品行端正。4、诵经典书汉字腔圆字正。5、学校领导廉洁公正。6、德育“知行正身”。（六）文化建设目标争创县级学校文化建设示范学校，注重内

7、涵发展。内容包括：制度文化；环境文化；行为文化；寝室文化；教室文化；精神文化；教师文化；少年宫文化；学生文化；食堂文化。三、工作措施1、在民主的基础上，本着教育法规和上级要求，切合学校实际，健全建立学校各类管理制度，尽可能实现制度的公平性、科学性；创建制度文化。2、组织教师学习新的教育理论，学习新课标，学习新教材，学习他人的先进经验，更新观念，改进教法。让青年教师迅速成长，中年教师进一步成熟，老年教师常学常新，打造一支师德高，业务精，作风正、业绩优的教师队伍。3、加大教学工作管理力度， 注重过程管理， 按教研室二十五年要求，搞好常规管理。4、强化德育工作，以学生的养成教育为核心，通过开展各种有益的德育活动，利用班会、思品课、集会、升国旗等形式，把教育与活动