五年级班工作总结

1、五年级班工作总结 五年级班工作总结 201*年上半年班主任工作总结 素养教育要求我们要面向全体学生，使学生的素养得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂的班主任应该充分熟悉到自己所承当的历史重任。我们班主任面对6、7岁11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。 我想先从学生个人的学习习惯谈起。我们班绝大多数女生都有着优良的学习习惯，能够

2、及时保质保量地完成老师布置的任务，而有部分男生却不能很好地管住自己：作业马虎，而且在课堂上与课后的表现是判假设两人，课堂上能踊跃发言，常能给老师和同学带来意外的惊喜。然而，他们在课外的表现却经常不尽人意，作业字迹潦草，有的甚至干脆不做，时常会惹四周的同学，他们身上的矛盾时时发生。老师时常找这些同学谈话，谈话过后的两三天学生的状况稍有好转，但不到一个星期的时间又死灰复燃，如此周而复始，学生已对老师的话感到厌烦，而教师也在寻找着另一种更为有效的途径。于是，我积极寻求家长的帮助，让家长也参加到孩子的作业中来，让家长平常检查孩子的作业，学校、家庭紧密配合，培养孩子优良的学习习惯。 我们再谈谈学生的行为

3、习惯。孩子的心灵是纯洁的，它洁白的如一张纸，任何的污点在这张纸上看上去都是那么的不协调。几乎所有的学生在校园内都能主动遵守校纪校规，能够有较强的集体荣誉感，主动为班集体出力。例如：罗媛媛、刘帆、张依、宁绪等同学能始终抓好班集体的卫生工作，天天不辞劳累地参加到班级卫生的清扫的工作中去，特别是张舟同学他一个人主动挑起了班上绿化带的浇水工作，天天保持按时给花草浇水，现在可以去我班的绿化带看一下，他一个人确实维护得挺好。这种不怕苦不怕累的精神让同学们佩服，部分学生在他的带领下也养成了热爱劳作的好习惯。如：方金星、刘利、陈松、刘帆等。学校里为培养学生优良的习惯开展了一系列的活动，如：学校里开展了评选学雷

4、锋标兵、卫生标兵、礼仪标兵活动，班上也每月评选了一批先进学生，我利用班会对学生进行奖励、表扬，而所有的奖品都是我带领班上的学生将班上的废纸搜集起来卖掉之后买来的，这些奖品有着不一样的意义，既锻炼了学生的交际能力，培养了他们的勤俭节约意识，让他们知道家长们挣钱的辛劳，又保证了班上的卫生。每次我单独让学生们自己去卖掉，所有的金费全部由班长负责，虽然每次得来的钱只有几元钱，但对从未用自己劳作挣过钱的学生是多么有意义的一件事情。本学期我班共募集爱心款一百多元，资助班上的贫困学生近二十人。 在全面实施素养教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的,目前,广大家长对

5、家庭教育重要性的熟悉普遍提升,家庭教育条件有了显然改善,家长参加教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大搞高，家长对子女教育的责任心、使命感显著加强。广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。因此，我常常和家长接触时都和他们交流教育孩子的方法，探讨孩子学习、生活等方面的教育问题。 教书育人是我们教师义不容辞的天职，教学质量是学校发展的生命，我们所做的工作距离素养教育的总体要求还有很大差距，我们

6、的教育教学设施还需更大的投入和完善，且学校发展永无止境，我们一定会在今后的工作中，广泛听取社会各界和各们家长的看法和建议，结合我校实际，自加压力，开拓革新，勇于争先，为学生的全面发展做出更大的贡献。 杨丽201*年6月20日 扩大阅读：小学五年级班级工作总结 小学五年级班级工作总结 半年来，我深深的体会到班主任这项工作的烦琐和复杂,现就当好班主任工作谈一谈自己所受到的启发。 一、关心爱护每个学生 作为一名教师,我爱班上的优等生,也爱班级的后进生.在学习中,不让一个学生掉队;在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,教他们自己整理学习用品,提醒学生按时吃药,帮学生点眼药水,天气变化了提醒他们增减衣

7、服;大扫除,和学生一起动手弄干净;班队课带他们走出校门进一步了解地方的特产,文化我像妈妈一样关心,爱护他们。 二、共同拟定班级公约 有目标才有动力,我依据学校班级管理总结范文工作安排和本班实际状况,在开学初与全班同学共同拟定班级公约,让每一个学生明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么,加强集体的凝集力和动力,然后,让每一个学生自己拟定个人目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和激励每一个人进步,使每个人都在显然而又易于承受的压力下自觉要求自己。 三、培养学生的优良习惯 小学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散.我从培养学生优良习惯入手,班级管理工作总结课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织

8、好学生的纪律.利用晨会课,思品课,班队课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,依据学生的表现在学生中树立榜样.在日常学习中,随时注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课,认真完成作业,下课好好休息,讲文明,讲礼貌的好习惯。 四、干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的.所以我都慎重地选拔和培养干部队伍,这样班主任工作才干逐渐从繁重走向简单与轻松.干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,应具有较强的号召力和自我管理能力,我首先帮助小干部树立威信,然后激励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识,能力上取得更大进

9、步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,另外培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确,健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性,纪律性和进取心。 五、以强化常规训练带动工作 优良的常规是进行正常的学习和生活的保证,一个学生调皮捣蛋,不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益.因此,要扎实有效地强化学生的常规训练.晨会课,思品课,班队课都是强化训练的主阵地,通过训练让每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出优良的班风班貌。 在这学期中,我与学生在一起,